《2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題20 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)練習(xí) 新人教版必修3.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題20 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)練習(xí) 新人教版必修3.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題20 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)練習(xí) 新人教版必修3 1．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述．正確的是（） A.生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者一定是綠色植物 B．沒有分解者的生態(tài)系統(tǒng)，通過自我調(diào)節(jié)也可以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 C.在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中，營養(yǎng)級越高的生物體型也越大 D.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是伴隨物質(zhì)循環(huán)而進行的 2.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物成分之間的關(guān)系，下列有關(guān)敘述中，正確的是（） A.圖示結(jié)構(gòu)中所有成分可以組成生態(tài)系統(tǒng) B.圖中可能組成三條食物鏈 C．“鳥”屬于生態(tài)系統(tǒng)的第三營養(yǎng)級、三級消費者 D．蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中的功能與圖中腐生微生物相同 3．如圖為I和Ⅱ兩種生物在溫度變化時消耗氧氣量變化情況，則兩種生物在生態(tài)系統(tǒng)成分中最可能的情況是（） A. I是生產(chǎn)者，Ⅱ是消費者 B.Ⅱ是生產(chǎn)者，Ⅰ是消費者 C.Ⅰ和Ⅱ都可能是生產(chǎn)者或消費者 D. Ⅱ只能是生產(chǎn)者 4.如圖中的圓分別表示a-生產(chǎn)者、b-分解者、c-原核生物、d-藍藻、e-腐生細菌。能正確表示它們之間相互關(guān)系的是（） 5．如圖，下列敘述正確的是（） A.圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng) B．圖示的綠色植物和各種動物在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個生物群落 C.細菌與蟬之間的關(guān)系屬于競爭 D.蛇屬于三級消費者 6.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（） A.每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上 B．動物都屬于消費者，其中食草動物處于第二營養(yǎng)級 C．自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 D.細菌都屬于分解者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類 7.長期處于相對穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)瓶中只有一條食物鏈，共含有三個營養(yǎng)級。若每個營養(yǎng)級每日每小時的耗氧量如圖中曲線所示，則曲線a,b,c所反映的營養(yǎng)級依次是（） A．第三營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級 B．第三營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級 C.第二營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級 D．第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級 8．下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分食物關(guān)系圖。請據(jù)圖回答下列問題： （1)該圖如果表示生態(tài)系統(tǒng)，還缺少 （成分）。 （2）從該生態(tài)系統(tǒng)的成分看，草和狼分別屬于 (3)圖中的昆蟲和鹿之間是 關(guān)系，而貓頭鷹和蛇是 關(guān)系。 (4)該生態(tài)系統(tǒng)中，含能量最多的生物是 ；該生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來源是 ，其能量流動的特點是 微專題20 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 1．解析：選D。生產(chǎn)者不一定是綠色植物，如硝化細菌，A錯誤；分解者是生態(tài)系統(tǒng)必不可少的成分，B錯誤；營養(yǎng)級越高，生物體型不一定越大，如昆蟲比大樹體型小，C錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的能量流動伴隨物質(zhì)循環(huán)而進行的，D正確。 2．解析：選D。生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物的物質(zhì)和能量，A錯誤；圖中只有一條食物鏈，為樹→蟲→鳥，B錯誤；鳥屬于第三營養(yǎng)級，次級消費者，C錯誤；蚯蚓屬于分解者，與圖中腐生微生物相同，D正確。 3．解析：選B。分析題圖可知，I曲線表示隨溫度降低耗氧增加，生物的呼吸作用加強，釋放的熱量大，用于維持體溫的恒定，說明該生物可能是恒溫動物，在生態(tài)系統(tǒng)中最可能是消費者；Ⅱ曲線表示隨溫度降低耗氧減少，可能是因為溫度降低，酶活性降低，所以呼吸減弱，通過呼吸產(chǎn)生的熱量少，體溫下降，該生物可能是植物，若是植物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者，故B正確。 4．解析：選A。腐生細菌和藍藻都是原核生物，其中藍藻能進行光合作用，屬于生產(chǎn)者，腐生細菌屬于分解者，故A正確。 5．解析：選A。分析圖可知，圖示的各種成分既有生物也有生物生活的無機環(huán)境，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，A對；群落是指該地區(qū)所有生物的總和，B錯誤；在這個圖中細菌是分解者，不參與構(gòu)成食物鏈，與蟬構(gòu)不成競爭關(guān)系,C錯；在這個生態(tài)系統(tǒng)中蛇處于第五營養(yǎng)級是四級消費者，D錯。 6．解析：選C。由于一種生物可以以多種生物為食，因此一種生物在生態(tài)系統(tǒng)中可以處于不同的管養(yǎng)級，故A錯；有些動物屬于分解者，如蚯蚓，食草動物直接以生產(chǎn)者為食處于第二營養(yǎng)級，故B錯；自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，故C正確；硝化細菌是生產(chǎn)者，故D錯。 7．解析：選D。因能量單向遞減，所以如果只考慮呼吸作用消耗的氧氣的話，呼吸作用消耗的氧氣量也是單向遞減。而曲線a消耗的氧氣可以為負值，所以曲線a只能是生產(chǎn)者（第一營養(yǎng)級），b,c所反映的只能是消費者，b的耗氧大于。，故選D。 8.解析:(1)生態(tài)系統(tǒng)由非生物部分和生物部分組成，生物部分由生產(chǎn)者、消費者和分解者三部分組成，缺一不可。圖中只出現(xiàn)了生產(chǎn)者與消費者，還缺少分解者和非生物的物質(zhì)和能量。（2）草是生產(chǎn)者，狼是次級消費者。（3）昆蟲和鹿都以草為食物，是競爭關(guān)系。貓頭鷹可捕食蛇，二者都以昆蟲和鼠為食物，所以是捕食和竟?fàn)庩P(guān)系。（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流 動特點是單向流動、逐級遞減，含能量最多的生物是草（生產(chǎn)者）；生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來源是光能。 答案：（l）分解者和非生物的物質(zhì)和能量(2)生產(chǎn)者和消費者(3)競爭 捕食和競爭（4）草 光能 單向流動、逐級遞減