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第22課時殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展,PARTFIVE,第五部分世界近現代史,【時空坐標】,,,,,,,,【課時主題】,19世紀,隨著資本主義的進一步發(fā)展,世界形勢變得更加紛繁復雜。一方面,歐洲國家的殖民擴張激起了殖民地人民的普遍反抗,拉丁美洲、印度相繼爆發(fā)了爭取民族獨立的武裝起義;另一方面,19世紀中期資本主義力量得到進一步增強,俄國、美國和日本也走上了迅速發(fā)展資本主義的道路。,,【課標內容】,考點一殖民地人民的反抗斗爭,,知道玻利瓦爾領導的反殖斗爭、印度民族大起義等史實,理解殖民地人民反抗斗爭的正義性和艱巨性。1.拉丁美洲獨立運動(1)背景:19世紀初,拉丁美洲的絕大部分地區(qū)仍處于和葡萄牙的殖民統治之下。(2)概況:19世紀初,在美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命的影響下,拉丁美洲地區(qū)掀起了一場、爭取民族獨立的運動。范圍是北起、南到阿根廷的廣大地區(qū)。,【圖解記憶】拉美殖民地金字塔式社會等級示意圖,西班牙,反抗殖民統治,墨西哥,,,(3)北部地區(qū):年,玻利瓦爾率領隊伍打敗西班牙軍隊。玻利瓦爾解放了哥倫比亞、委內瑞拉和厄瓜多爾等地,成立了“大哥倫比亞共和國”。當選總統后,他繼續(xù)領導南美洲的獨立運動。(4)南部地區(qū):圣馬丁領導了阿根廷、智利、秘魯的獨立戰(zhàn)爭。(5)玻利瓦爾和圣馬丁被譽為南美的。,【特別提示】玻利瓦爾領導南美人民反抗的是西班牙的殖民統治,不是葡萄牙。,1819,“解放者”,,2.印度民族大起義(1)背景:19世紀中期,印度已淪為英國的。英國完成了工業(yè)革命,進一步加強了對印度的經濟掠奪和。(2)原因①為了發(fā)展本國的,英國從印度進口大量棉花,并向印度傾銷機器生產的棉紡織品。印度的手工棉紡織業(yè)遭到沉重打擊,許多因此破產。②英國還以種種借口兼并印度王公的領地,規(guī)定王公死后若無直系后嗣,其領地就歸英國所有。,殖民地,政治壓迫,棉紡織業(yè),手工業(yè)者,,③隨著在印度統治的穩(wěn)定,英國取消了對印度的較優(yōu)厚待遇,并且不尊重他們的宗教信仰。(3)概況:年,印度土兵首先起來反抗英國殖民者,農民、手工業(yè)者以及一些被剝奪了權力的印度王公也參加起義,起義浪潮席卷了印度北部和中部。(4)代表人物:。(5)意義:印度民族大起義沉重打擊了英國殖民者,反映了印度的覺醒。這次起義也是19世紀中期亞洲民族解放運動的一個重要組成部分。,士兵,1857,章西女王,民族意識,,【識圖學史】章西女王(1825—1858),,【課標內容】,考點二俄國的改革,知道彼得一世改革、亞歷山大二世廢除農奴制法令,理解改革促進了俄國歷史的進步。1.彼得一世改革(1)背景:在的專制統治下,俄國盛行農奴制,是一個封閉落后的國家。農業(yè)和手工業(yè)主要使用農奴勞動,工商業(yè)的發(fā)展極其緩慢。,沙皇,,,(2)概況:18世紀初,沙皇彼得一世決心改變俄國的落后,面貌,實現富國強兵。他發(fā)出的號召,頒布一系列法令,全面推行改革。(3)內容①政治上:改組行政機構,建立了的行政體制。進一步加強了沙皇的專制權力。②軍事上:創(chuàng)建了一支紀律嚴明的新式常備軍,要求必須到軍隊或行政機構為國家服務,按功勞和才能提拔人才。,向西方學習,中央集權,貴族,【識圖學史】彼得一世(1672-1725),,,③經濟上:鼓勵興辦,準許工場主購買整個村莊的農奴。④文化上:推行文化教育,派遣留學生,創(chuàng)辦,開辦學校,創(chuàng)辦報紙。⑤社會生活上:提倡人們學習西方的與生活方式。(4)作用:通過改革,俄國的經濟、軍事實力大大增強,一躍成為歐洲強國,為對外擴張準備了條件。,手工工場,科學院,禮節(jié),軍事,【特別提示】彼得一世的改革雖然帶有資本主義色彩,但這次改革是沙皇專制王朝推行的封建性質的改革。,,,(5)擴張:1700—1721年,俄國與瑞典進行戰(zhàn)爭。俄國獲勝,奪取了波羅的海的出海口,并在戰(zhàn)爭過程中,營建了新首都——圣彼得堡。(6)影響:彼得一世改革以強兵和學習西方科學技術為目標,開啟了俄國的進程。但是,在他的統治下,農奴制卻進一步強化,后來成為俄國社會發(fā)展的障礙。,【特別提示】由于農奴制的存在,發(fā)展資本主義工業(yè)所需的自由勞動力和國內市場受到限制。,近代化,【特別提示】彼得一世的改革使得俄國經濟、軍事實力大增,但也強化了農奴制,應一分為二地看待。,,2.廢除農奴制(1)背景:19世紀中期,俄國有所發(fā)展,使用機器生產的工場越來越多,交通運輸與對外貿易也比以前發(fā)達。但是,農奴制嚴重制約了這一時期俄國的經濟發(fā)展。在內外交困的情況下,沙皇政府開始醞釀新的改革方案。(2)概況:1861年,頒布廢除農奴制的法令。,資本主義經濟,亞歷山大二世,,(3)內容:農奴獲得,可以改變身份,自由轉換職業(yè);農奴在獲得解放的同時,可以獲得一份,但是必須出錢贖買,所出的價錢高出當時的地價。農奴為此付出了沉重的代價。(4)影響:1861年農奴制改革是俄國歷史上的一個重要轉折點。改革廢除了,促使社會的各個方面出現了新的氣象,推動俄國走上了發(fā)展資本主義的道路。但是,農奴制的殘余仍然存在,影響著俄國經濟與社會的發(fā)展。,人身自由,土地,農奴制,,【特別提示】彼得一世改革和亞歷山大二世改革都是沙皇自上而下實行的改革;兩次改革都從不同的方面推進了俄國的進步。,,【課標內容】,考點三美國內戰(zhàn),,知道《解放黑人奴隸宣言》的主要內容,理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。1.南北矛盾的加劇(1)南北經濟類型:北方完成了,南方卻以種植園經濟為主,大量使用黑奴勞動。,【識圖學史】美國南方種植園,工業(yè)革命,,(2)南北矛盾①南北方不同的經濟類型的發(fā)展,加劇了南北矛盾。這種矛盾主要體現在是否提高。②對美國西部新增加的土地,南北方的態(tài)度也不相同。主要體現在新建立的州是否禁止。,關稅,奴隸制,,,2.內戰(zhàn)爆發(fā)(1)導火線:年,林肯當選為美國總統。林肯主張奴隸制的發(fā)展,成為南方奴隸主發(fā)動叛亂的借口。(2)內戰(zhàn)爆發(fā):1861年4月,挑起戰(zhàn)爭,美國內戰(zhàn)爆發(fā),史稱“南北戰(zhàn)爭”。(3)初期遇挫:戰(zhàn)爭初期,由于南方蓄謀已久,早有軍事準備,北方在軍事上屢屢失利,首都華盛頓也險些被攻占。北方人民要求政府采取措施扭轉戰(zhàn)局。,【史料解讀】“一幢裂開的房子是站立不住的。我相信這個政府不能永遠維持半奴隸和半自由的狀態(tài)。我不期望聯邦解散,我不期望房子崩塌,但我的確希望它停止分裂。”——林肯[解讀]這是林肯在1858年6月的一次演講中的內容。他主張為維護國家統一,應盡快解決美國的奴隸制問題。,1860,限制,南方軍隊,,,3.北方的勝利(1)文件頒布①1862年,聯邦政府頒布,鼓勵農民到西部耕種。②1862年,林肯發(fā)表了《解放黑人奴隸宣言》,宣布從年元旦起,南方叛亂地區(qū)的奴隸永遠獲得自由,并可以以自由人的身份參加。③作用:調動了農民尤其是黑人的積極性。他們踴躍參軍作戰(zhàn),扭轉了戰(zhàn)場上的被動局面。,【特別提示】《解放黑人奴隸宣言》中被宣布解放的奴隸.僅限于叛亂各州的奴隸,直到內戰(zhàn)后的1865年底,美國才在法律上正式廢除了黑人奴隸制。,《宅地法》,1863,北方軍隊,,,(2)結束:1865年,南方軍隊投降。美國內戰(zhàn)以北方勝利告終,避免了。(3)林肯遇刺:1865年,林肯被擁護奴隸制的狂熱分子刺殺。林肯為維護和解放黑人奴隸作出了杰出貢獻,得到了美國人民衷心的愛戴,成為美國歷史上的著名總統。(4)意義:美國內戰(zhàn)實質上是美國歷史上第二次資產階級革命。經過這場戰(zhàn)爭,美國維護了國家統一,廢除了,清除了資本主義發(fā)展的最大障礙,為以后經濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。,【特別提示】美國內戰(zhàn)雖然廢除了奴隸制,但沒能消除種族歧視。,美國分裂,國家統一,奴隸制,,【課標內容】,考點四日本明治維新,知道明治維新的主要政策,理解明治維新在日本歷史發(fā)展中的作用。1.德川幕府與鎖國時代(1)德川幕府:19世紀中期,日本處于德川幕府統治之下。天皇是名義上的君主,實權被掌握在____________手中。(2)鎖國時代①表現:德川幕府推行鎖國政策,只同、荷蘭進行有限的貿易。②影響:鎖國政策造成日本與外界隔絕,也阻礙了社會、經濟的發(fā)展。,幕府將軍,中國,,(3)打開國門①開始:1853年和1854年,海軍艦隊兩次強行進入日本港口,要求日本打開國門,否則開戰(zhàn)。②結果:日本被迫在不平等條約上簽字,開放港口。③影響:西方國家接踵而至,幕府統治發(fā)生動搖。,,【知識拓展】黑船事件是指1853年美國以炮艦威逼日本打開國門的事件,即日本嘉永六年(1853年)美國海軍準將馬休培里率艦隊駛入江戶灣浦賀海面的事件。最后雙方于1854年簽訂《日美和親條約》(又稱《神奈川條約》)。其他西方國家跟隨著美國,紛紛向日本提出通商的要求,于是英國、俄國、荷蘭等西方國家都與日本簽寧了親善條約(自由貿易條約)。日本被迫結束鎖國時代。,美國,,2.倒幕運動(1)背景:開港通商后,農民、城市貧民和的處境不斷惡化。面對民族危機和社會危機,德川幕府束手無策,成為各個階層唾棄的對象。(2)概況:一部分中下級武士聯合和朝廷公卿,發(fā)動了。1868年1月,倒幕派在京都發(fā)動政變,支持睦仁天皇親政,強令幕府將軍“辭官納地”。(3)結果:倒幕派粉碎了幕府的武力反撲,結束了幕府統治,改年號為“明治”。1869年,日本首都遷到東京。,下級武士,西南強藩,倒幕運動,“王政復古”,,3.明治維新(1)概況:1868年起,明治政府開始實行一系列改革,以西方為榜樣,全面改造日本。(2)內容:政治上,,實現中央集權;軍事上,實行征兵制,建立新式軍隊;經濟上,推行地稅改革,以為口號,大力發(fā)展近代經濟;社會生活上,提倡,向西方學習,改造日本的教育、文化和生活方式。,廢藩置縣,“殖產興業(yè)”,“文明開化”,,,(3)積極作用:明治維新成為日本歷史的重大轉折點。通過明治維新,日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路,實現了,開始躋身資本主義強國之列。(4)局限:明治維新保留了大量舊制度的殘余,色彩濃厚。日本強大起來后,很快走上了對外侵略擴張的道路。,【知識拓展】明治維新廢除了武士對軍事的壟斷,建立了資產階級的常備軍,但其尊天皇為“神”,以“武士道”精神為軍人的行為準則,也說明改革不徹底,保留了大量封建殘余,并為日本后來走上對外侵略道路埋下了伏筆。,“富國強兵”,軍國主義,,拓展一殖民擴張和殖民掠奪的影響(1)對殖民國家來說:它們從殖民地掠奪大量的財富,在歐洲轉化為資本,使歐洲發(fā)展和興旺起來。所以,早期殖民主義就其推進了歐洲資本主義的發(fā)展來說,具有歷史的進步意義。(2)對殖民地人民來說:殖民主義是災難和禍害,造成了亞非拉地區(qū)的落后。(3)對世界而言,殖民擴張客觀上加強了世界各地之間的經濟聯系,將資本主義的工業(yè)文明和先進思想帶給這些落后的地區(qū),促進了這些地區(qū)和國家人民的思想解放,推動了這些落后地區(qū)的近代化進程。拓展二俄國廢除農奴制和美國廢除奴隸制的異同點(1)相同點:農奴和黑奴獲得了自由,有利于資本主義的發(fā)展,是一大社會進步。(2)不同點:主要是解放的方式不同。美國廢除黑奴制度的方式,是凡是叛亂各州的黑人奴隸都無條件獲得解放;俄國廢除農奴制度則是采用由農奴出錢贖買土地,才能獲得真正的自由的方式。,