《高考語(yǔ)文 考前三月沖刺 閱讀與鑒賞 第4章 小說(shuō)閱讀 題點(diǎn)訓(xùn)練二 把握小說(shuō)的形象課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文 考前三月沖刺 閱讀與鑒賞 第4章 小說(shuō)閱讀 題點(diǎn)訓(xùn)練二 把握小說(shuō)的形象課件.ppt（106頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,題點(diǎn)訓(xùn)練二把握小說(shuō)的形象,第4章小說(shuō)閱讀,把握小說(shuō)的形象題的命題特點(diǎn)與答題技能,如何答好小說(shuō)中的形象題？,對(duì)點(diǎn)規(guī)范練,,,,,內(nèi)容索引,把握小說(shuō)的形象題的命題特點(diǎn)與答題技能,,考情回顧,真題例示,(2015浙江，11～12)閱讀下面的文字，完成文后題目。撿爛紙的老頭汪曾祺烤肉劉早就不賣烤肉了，不過(guò)虎坊橋一帶的人都還叫它烤肉劉。這是一家平民化的回民館子，地方不小，東西實(shí)惠。賣大鍋菜。炒辣豆腐、炒豆角、炒蒜苗、炒洋白菜，比較貴一點(diǎn)是黃燜羊肉，也就是塊兒來(lái)錢(qián)一小碗。,在后面做得了，用臉盆端出來(lái)，倒在幾個(gè)深深的鐵罐里，下面用微火煨著，倒總是溫和的。有時(shí)也賣小勺炒菜：大蔥炮羊肉、干炸丸子，它似蜜……主食有米飯、花卷、芝麻燒餅，羅絲轉(zhuǎn)；賣面條，澆炸醬、澆鹵。夏天賣麻醬面。賣餡兒餅。烙餅的爐緊挨著門(mén)臉兒。一進(jìn)門(mén)就聽(tīng)到餅鐺里的油吱吱喳喳地響，餅香撲鼻，很誘人。,烤肉劉的買(mǎi)賣不錯(cuò)，一到飯口，尤其是中午，人總是滿的。附近有幾個(gè)小工廠，廠里沒(méi)有食堂，烤肉劉就是他們的食堂。工人們都正在壯年，能吃，餡餅至少得來(lái)五個(gè)(半斤)，一瓶啤酒，二兩白的。女工則多半是拿一個(gè)飯盒來(lái)，買(mǎi)餡餅，或炒豆腐、花卷，帶到車間里去吃。有一些退了休的職工，不愛(ài)吃家里的飯，愛(ài)上烤肉劉來(lái)吃“野食”，想吃什么要點(diǎn)什么。有一個(gè)文質(zhì)彬彬的主兒，原來(lái)當(dāng)會(huì)計(jì)，他每天都到烤肉劉這兒來(lái)，他和家里人說(shuō)定，每天兩塊錢(qián)的“挑費(fèi)”[注]都扔在這兒。有一個(gè)煤站的副經(jīng)理，現(xiàn)在也還參加勞動(dòng)，手,指甲縫都是黑的，他在烤肉劉吃了十來(lái)年了。他來(lái)了，沒(méi)座位，服務(wù)員即刻從后面把他們自己坐的凳子提出一張來(lái)，把他安排在一個(gè)旮旯里。有炮肉，他總是來(lái)一盤(pán)炮肉，仨燒餅，二兩酒。給他炮的這一盤(pán)肉，夠別人的兩盤(pán)。因?yàn)榭救鈩⒅钢ＷC用煤。這些，都是老主顧。還有一些流動(dòng)客人，東北的、山西的、保定的、石家莊的。大包小包，五顏六色。男人用手指甲剔牙，女人敞開(kāi)懷喂奶。,有一個(gè)人是每天必到的，午晚兩餐，都在這里。這條街上人都認(rèn)識(shí)他，是個(gè)撿爛紙的。他穿得很破爛，總是一件油乎乎的爛棉襖，腰里系一根爛麻繩，沒(méi)有襯衣。臉上說(shuō)不清是什么顏色，好像是淺黃的。說(shuō)不清有多大歲數(shù)，六十幾？七十幾？一嘴牙七長(zhǎng)八短，殘缺不全。你吃點(diǎn)軟和的花卷、面條，不好么？不，他總是要三個(gè)燒餅，歪著腦袋努力地啃嚙。燒餅吃完，站起身子，找一個(gè)別人用過(guò)的碗(他可不在乎這個(gè))，自言自語(yǔ)：“跟他們尋一口面湯?！焙攘嗣鏈盎匾?jiàn)！”沒(méi)人理他，因?yàn)椴恢浪窍蛘l(shuí)說(shuō)的。,一天，他和幾個(gè)小伙子一桌。一個(gè)小伙子看了他一眼，跟同伴小聲說(shuō)了句什么，他多了心：“你說(shuō)誰(shuí)哪？”小伙子沒(méi)有理他。他放下燒餅，跳到店堂當(dāng)間：“出來(lái)！出來(lái)！”這是要打架。北京人過(guò)去打架，都到當(dāng)街去打，不在店鋪里打，免得損壞人家的東西攪了人家的買(mǎi)賣?！俺鰜?lái)！出來(lái)！”是叫陣。沒(méi)人勸。壓根兒就沒(méi)人注意他。打架？這么個(gè)糟老頭子？這老頭可真是糟。從里糟到外。這幾個(gè)小伙子，隨便哪一個(gè)，出去一拳準(zhǔn)能把他揍趴下。小伙子們看看他，不理他。,這么個(gè)糟老頭子想打架，是真的嗎？他會(huì)打架嗎？年輕的時(shí)候打過(guò)架嗎？看樣子，他沒(méi)打過(guò)架，他哪是耍胳膊的人哪！他這是干什么？虛張聲勢(shì)？也說(shuō)不上，無(wú)聲勢(shì)可言。沒(méi)有人把他當(dāng)一回事。沒(méi)人理他，他悻悻地回到座位上，把沒(méi)吃完的燒餅很費(fèi)勁地啃完了，情緒已經(jīng)平復(fù)下來(lái)——本來(lái)也沒(méi)有多大情緒。“跟他們尋口湯去?！焙攘藘煽诿鏈?，“回見(jiàn)！”,有幾天沒(méi)看見(jiàn)撿爛紙的老頭了，聽(tīng)煤站的副經(jīng)理說(shuō)，他死了。死后，在他的破席子底下發(fā)現(xiàn)八千多塊錢(qián)，一沓一沓，用麻筋捆得很整齊。他攢下這些錢(qián)干什么？注挑費(fèi)，京津冀方言，指家庭日常生活開(kāi)支。(選自《汪曾祺全集》第二卷),1.概括第三段所描寫(xiě)人物的形象特點(diǎn)。解析本題考查分析概括人物形象的特點(diǎn)的能力。分析人物形象，要從第三段中找出描寫(xiě)人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、行為等的語(yǔ)句來(lái)分析。他衣著“很破爛”“油乎乎的”“系一根爛麻繩”可見(jiàn)其邋遢；其次，他有“六十幾”或“七十幾”，可見(jiàn)其年齡大，“一嘴牙七長(zhǎng)八短，殘缺不全”“臉上說(shuō)不清是什么顏色”足見(jiàn)其丑；最后，他牙口不好，卻總是吃難咬的燒餅，毫不在乎地“找一個(gè)別人用過(guò)的碗”，同時(shí)又總是不斷地說(shuō)句“回見(jiàn)”，可見(jiàn)其怪異。,2.作者在第四段中通過(guò)虛擬的旁觀者來(lái)評(píng)說(shuō)“老頭”的行為，這樣寫(xiě)有什么效果？解析本題考查分析作品的主要表現(xiàn)手法的能力。通過(guò)旁觀者的角度來(lái)評(píng)說(shuō)，其實(shí)就是站在第三者的角度來(lái)評(píng)說(shuō)。本題考查的其實(shí)是第三人稱敘述方式的表達(dá)效果。采用第三人稱敘述，可以比較自由、直接地寫(xiě)出老頭的舉止行為帶給別人的感受，還可以拉近與讀者的距離，增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)感、真實(shí)感。具體作答時(shí)，首先應(yīng)從原文中找出評(píng)論老頭的句子，其次要在文學(xué)化的形象語(yǔ)言的基礎(chǔ)上進(jìn)行升華、總結(jié)、概括。,閱讀下面的文字，完成文后題目。早餐[美]約翰斯坦貝克我每想起這件事，心中總有一種愉快、滿足之感，因它有著無(wú)與倫比的美。那是凌晨時(shí)分，東邊的山巒仍是一片令人生厭的藍(lán)黑色。但山背后卻已是晨曦微露，一抹淡紅渲染著山巒的邊緣。當(dāng)這縷紅光婀娜升空時(shí)，色澤越變?cè)嚼?，越淡，越暗。?dāng)她接近無(wú)邊無(wú)際時(shí)，就逐漸和漆黑夜空水乳交融了。,如何答好小說(shuō)中的形象題？,,問(wèn)題例析,天很冷，雖未刺骨嚴(yán)寒，但也凍得我拱背縮肩，兩手插兜。我拖曳雙足，沿著山谷鄉(xiāng)間的土路前行，突然看見(jiàn)前方有一座帳篷。橘紅色的火苗在一只生銹的小鐵爐的縫隙中閃爍?！盁熗病眹姵龅幕疑珴鉄熤敝鄙?，好一會(huì)才在空中飄散?；馉t旁有位青年婦女，不，是位姑娘。她身穿褪色的布衣裙，外面罩著背心。走近后才發(fā)現(xiàn)她那只彎曲著的胳膊正摟抱著一個(gè)嬰兒，嬰兒被暖暖和和地包在背心里面吮奶。這位母親不停地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去干活，而嬰兒一直在吮奶。這既不影響她干活，也沒(méi)影響她轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)輕捷優(yōu)美的姿態(tài)，她每個(gè)動(dòng)作都準(zhǔn)確嫻熟。,我走近時(shí)，一股煎咸肉和烤面包的香味——世界上最令人感到愉快和溫暖的氣味——撲面而來(lái)。東邊的天空這時(shí)已亮起來(lái)。我走近火爐，伸出手去烤火，一觸到暖氣，全身立刻震顫一下。突然，帳篷的門(mén)簾向上一掀，走出個(gè)青年，后面跟著一位長(zhǎng)者。他倆都穿著嶄新的粗藍(lán)布褲和釘著閃亮銅紐扣的粗藍(lán)布外套。兩人長(zhǎng)得十分相像。青年蓄著烏黑短髭，長(zhǎng)者蓄著花白短髭。他倆默默地站在一起望著逐漸亮起的東方，一同打了個(gè)哈欠，一同看著山邊的亮處。他們一回身看見(jiàn)了我，就一同向我問(wèn)好。兩人一同來(lái)到火爐邊烤手。,姑娘不停地、聚精會(huì)神地干活。她那梳得平平整整的長(zhǎng)發(fā)扎成一束垂在背后，干活時(shí)，發(fā)束隨著她的動(dòng)作甩來(lái)甩去。她把幾只馬口鐵水杯、幾只鐵盤(pán)和幾份刀叉放在一只大包裝箱上，然后從油鍋里撈出煎好的咸肉片，放在一只平底大鐵盤(pán)上，卷曲起來(lái)沙沙作響的咸肉片看上去又松又脆。她打開(kāi)生銹的鐵烤箱，取出一只擺滿用發(fā)酵粉發(fā)得松松的大面包的正方形盤(pán)子。熱面包香氣撲鼻，兩位男人深深地吸了口氣。長(zhǎng)者回頭對(duì)我說(shuō)：“你吃過(guò)早飯嗎？”“沒(méi)有?！?“那就跟我們一起吃吧！”這就是邀請(qǐng)了，我同他們一塊走到包裝箱旁，圍著箱子蹲在地上。青年問(wèn)：“你也去摘棉花嗎？”“不?！薄拔覀円呀?jīng)摘了十二天了?！惫媚飶幕馉t那邊說(shuō)：“還領(lǐng)到了新衣服呢！”兩個(gè)男人低頭瞧著新衣褲，一同笑了。,姑娘擺上那盤(pán)咸肉，大個(gè)的黑面包，一碗咸肉汁和一壺咖啡，然后自己也蹲在紙箱旁。嬰兒的頭部暖暖和和地包在背心里面，還在吮奶，我聽(tīng)見(jiàn)小嘴吮奶時(shí)的咂咂聲。那位長(zhǎng)者把嘴填得滿滿的，細(xì)細(xì)咀嚼了很久才咽下去。“真好吃！”接著他又把嘴填滿。青年說(shuō)：“我們吃了十二天好的了！”這時(shí)，每個(gè)人都在狼吞虎咽，都把再次放在自己盤(pán)上的面包和咸肉又一下子吃得精光，一直吃得肚里飽飽的、身上暖暖的。,陽(yáng)光現(xiàn)在有了色彩。那兩個(gè)男人堅(jiān)毅地面對(duì)東方，晨曦把他們的臉照得閃閃發(fā)亮。兩位男人一同站起身。長(zhǎng)者說(shuō)：“該走了?！鼻嗄贽D(zhuǎn)向我：“你要是愿意摘棉花，我們可以幫個(gè)忙?！薄安焕?，我還得趕路。謝謝你們的早餐！”長(zhǎng)者擺了擺手：“不用謝，你來(lái)我們很高興！”他倆一同走了。東方的天際這時(shí)正燃起一片火紅的朝霞，我獨(dú)自順著那條鄉(xiāng)間土路堅(jiān)毅地向前走去……(選自《世界經(jīng)典微型小說(shuō)》，有刪改),統(tǒng)觀全文，簡(jiǎn)要分析文中青年婦女的形象。,答案①外表美麗：年輕，長(zhǎng)發(fā)飄逸，姿態(tài)“輕捷優(yōu)美”。②儉樸勤勞：穿著“褪色的布衣裙”；天冷早起，“不停地”干活，且動(dòng)作準(zhǔn)確嫻熟。③做事認(rèn)真：頭發(fā)“梳得平平整整”，干活“聚精會(huì)神”。④慈愛(ài)知足：干活時(shí)不忘包好孩子，且讓孩子舒服地吃奶；為領(lǐng)到粗布新衣而感到滿足。,分析概括人物形象特點(diǎn)是小說(shuō)閱讀的重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。要做好它既需要“文內(nèi)”功夫，又需要“文外”功夫。這文外“功夫”，就是考生對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)人性、人情的認(rèn)識(shí)與洞察。在不斷練好“文外”功夫的同時(shí)，練好“文內(nèi)”功夫，對(duì)小說(shuō)內(nèi)容和形式的全面、深入地把握是當(dāng)然的前提，另外，還要處理好幾對(duì)具體的關(guān)系：,題型一人物形象分析概括題,方法點(diǎn)撥,1.平面與立體所謂“平面”人物，就是性格較為單一的人物；所謂“立體人物”，就是性格復(fù)雜多變的人物。生活中少有“平面人物”，多的是“立體人物”。文學(xué)中的人物是以現(xiàn)實(shí)人物為基礎(chǔ)的，其性格是豐富、復(fù)雜的，多側(cè)面的，而且是在不斷變化著的。人性有善有惡，性格有優(yōu)有劣；境遇條件不同，人的性格表現(xiàn)也是不同的；人在社會(huì)中扮演的角色更是各種各樣的。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，就能更好地分析人物形象，要用聯(lián)系、發(fā)展、辯證的眼光看待人物，絕不能單一地、靜止地評(píng)價(jià)人物。,2.正面與側(cè)面“聽(tīng)其言，察其行”，分析、評(píng)價(jià)人物，就是看其言行舉止，這是主要的、根本的。但不要忘記從人物所處的環(huán)境及其與其他人物的關(guān)系中分析評(píng)價(jià)，因?yàn)樽骷沂前讶宋锓旁趶?fù)雜的社會(huì)環(huán)境、紛繁的人際關(guān)系中塑造的，往往使用正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法。所以，在分析時(shí)既要從正面入手，又不要忘記從人物生活的環(huán)境和周圍人際關(guān)系等側(cè)面入手，做到正側(cè)結(jié)合，方保全面。更進(jìn)一步地說(shuō)，要善于把人物的相關(guān)文字信息按正面、側(cè)面分類。,3.整體與細(xì)節(jié)要抓住情節(jié)整體感知人物。故事情節(jié)是人物行為和活動(dòng)的過(guò)程記錄，人物性格不僅隨著情節(jié)的展開(kāi)而逐步顯露，而且隨著情節(jié)的發(fā)展逐步變化。因此從故事情節(jié)的理解入手，就能把握人物的大致性格，避免片面、靜止地理解人物。整體把握也是理解人物細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)。人物形象的塑造，常常是借助語(yǔ)言、行動(dòng)、外貌和心理等方面的細(xì)節(jié)描寫(xiě)體現(xiàn)出來(lái)的，抓住這些細(xì)節(jié)進(jìn)行細(xì)致分析，就能逐步破解人物形象的性格密碼。特別是那些不易覺(jué)察的動(dòng)作、神情等“只言片語(yǔ)”，常常能夠透露出人物的“內(nèi)心波瀾”，是多側(cè)面、多角度全面把握人物形象的關(guān)鍵。,4.外在與內(nèi)在人的外貌、肖像、衣著打扮、舉止神態(tài)，是人物形象的外在表現(xiàn)；性情性格、心理情感、品質(zhì)精神是人物的內(nèi)在表現(xiàn)。分析概括人物時(shí)需要“內(nèi)外”結(jié)合，由“外”到“內(nèi)”。當(dāng)然，還要視題干要求而定。問(wèn)“性格”特點(diǎn)，只答“內(nèi)”；問(wèn)“形象”特點(diǎn)，要“內(nèi)外兼答”。,(2015全國(guó)Ⅰ，11)閱讀下面的文字，完成文后題目。馬蘭花李德霞大清早，馬蘭花從蔬菜批發(fā)市場(chǎng)接了滿滿一車菜回來(lái)。車子還沒(méi)扎穩(wěn)，鄰攤賣水果的三孬就湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“蘭花姐，賣咸菜的麻嬸出事了?！瘪R蘭花一驚：“出啥事啦？”,演練體悟,三孬說(shuō)：“前天晚上，麻嬸收攤回家后，突發(fā)腦溢血，幸虧被鄰居發(fā)現(xiàn)，送到醫(yī)院里，聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在還在搶救呢。”馬蘭花想起來(lái)了，難怪昨天就沒(méi)看見(jiàn)麻嬸擺攤賣咸菜。三孬又說(shuō)：“前天上午麻嬸接咸菜錢(qián)不夠，不是借了你六百塊錢(qián)嗎？聽(tīng)說(shuō)麻嬸的女兒從上海趕過(guò)來(lái)了，你最好還是抽空跟她說(shuō)說(shuō)去?！闭粋€(gè)上午，馬蘭花都提不起精神來(lái)，不時(shí)地瞅著菜攤旁邊的那塊空地發(fā)呆。以前，麻嬸就在那里擺攤賣咸菜，不忙的時(shí)候，就和馬蘭花說(shuō)說(shuō)話，聊聊天。有時(shí)買(mǎi)菜的人多，馬蘭花忙不過(guò)來(lái)，不用招呼，麻嬸就會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)幫個(gè)忙……,中午，跑出租車的男人進(jìn)了菜攤。馬蘭花就把麻嬸的事跟她男人說(shuō)了。男人說(shuō)：“我開(kāi)車陪你去趟醫(yī)院吧。一來(lái)看看麻嬸，二來(lái)把麻嬸借錢(qián)的事跟她女兒說(shuō)說(shuō)，免得日后有麻煩?！瘪R蘭花就從三孬的水果攤上買(mǎi)了一大兜水果，坐著男人的車去了醫(yī)院。麻嬸已轉(zhuǎn)入重癥監(jiān)護(hù)室，還沒(méi)有脫離生命危險(xiǎn)。門(mén)口的長(zhǎng)椅上，麻嬸的女兒哭得眼淚一把，鼻涕一把。馬蘭花安慰了一番，放下水果就出了醫(yī)院。男人攆上來(lái)，不滿地對(duì)馬蘭花說(shuō)：“我碰你好幾次，你咋不提麻嬸借錢(qián)的事？”馬蘭花說(shuō)：“你也不看看，那是提錢(qián)的時(shí)候嗎？”,男人急了：“你現(xiàn)在不提，萬(wàn)一麻嬸救不過(guò)來(lái)，你找誰(shuí)要去？”馬蘭花火了：“你咋盡往壞處想??？你就肯定麻嬸救不過(guò)來(lái)？你就肯定人家會(huì)賴咱那六百塊錢(qián)？啥人啊！”男人鐵青了臉，怒氣沖沖地上了車。一路上，男人把車開(kāi)得飛快。第三天，有消息傳來(lái)，麻嬸沒(méi)能救過(guò)來(lái)，昨天她女兒火化了麻嬸，帶著骨灰連夜飛回了上海。男人知道后，特意趕過(guò)來(lái)，沖著馬蘭花吼：“錢(qián)呢？麻嬸的女兒還你了嗎？老子就沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么傻的女人！”,男人離開(kāi)時(shí)，一腳踢翻一只菜簍子，紅艷艷的西紅柿滾了一地。馬蘭花的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。從此，男人耿耿于懷，有事沒(méi)事就把六百塊錢(qián)的事掛在嘴邊。馬蘭花只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。一天，正吃著飯，男人又拿六百塊錢(qián)說(shuō)事了。男人說(shuō)：“咱都進(jìn)城好幾年了，住的房子還是租來(lái)的。你倒好，拿六百塊錢(qián)打了水漂兒。”馬蘭花終于憋不住了，眼里含著淚說(shuō)：“你有完沒(méi)完？不就六百塊錢(qián)嗎？是個(gè)命！就當(dāng)麻嬸是我干媽，我孝敬了干媽，成了吧？”,男人一撂碗，拂袖而去，把屋門(mén)摔得山響。日子水一樣流淌。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月過(guò)去。這天，馬蘭花賣完菜回到家。一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)男人系著圍裙，做了香噴噴的一桌飯菜。馬蘭花呆了，詫異地說(shuō)：“日頭從西邊出來(lái)啦？”上小學(xué)二年級(jí)的女兒嘴快，說(shuō)：“媽媽，是有位阿姨給你寄來(lái)了錢(qián)和信，爸爸高興，說(shuō)是要犒勞你的?！瘪R蘭花看著男人說(shuō)：“到底咋回事？”男人撓撓頭，嘿嘿一笑：“是麻嬸的女兒從上海寄來(lái)的?！薄靶爬锒颊f(shuō)了些啥？”男人從抽屜里取出一張匯款單和一封信，說(shuō)：“你自己看嘛?！?馬蘭花接過(guò)信，就著燈光看起來(lái)。信中寫(xiě)道：“蘭花姐，實(shí)在是對(duì)不起了。母親去世后，我沒(méi)來(lái)得及整理她的東西，就大包小包地運(yùn)回上海了。前幾天清理母親的遺物時(shí)，我意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小本本，上面記著她借你六百塊錢(qián)的事，還有借錢(qián)的日期。根據(jù)時(shí)間推斷，我敢肯定，母親沒(méi)有還這筆錢(qián)。本來(lái)母親在醫(yī)院時(shí)，你還送了一兜水果過(guò)來(lái)，可你就是沒(méi)提母親借錢(qián)的事。還好我曾經(jīng)和母親到你家串過(guò)門(mén)，記著地址。不然麻煩可就大了。匯去一千元，多出來(lái)的四百塊算是對(duì)大姐的一點(diǎn)心意吧。還有一事，我聽(tīng)母親說(shuō)過(guò)，大姐一家住的那房子還是租來(lái)的。母親走了，房子我用不上，一時(shí)半會(huì)兒也賣不了，大姐如果不嫌棄，就搬過(guò)去住吧，就當(dāng)幫我看房子了，鑰匙我隨后寄去?！瘪R蘭花讀著信，讀出滿眼的淚水……(有刪改),1.小說(shuō)在刻畫(huà)馬蘭花這個(gè)形象時(shí)，突出了她的哪些性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。解析本題考查分析概括人物形象的特點(diǎn)的能力?！胺治鋈宋镄蜗蟆睍r(shí)要點(diǎn)出人物形象的主要特征，要結(jié)合文本分析。從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)及與其他人物的對(duì)比入手。麻嬸重病住院，三孬想到的是讓馬蘭花向麻嬸的女兒要錢(qián)，而馬蘭花想到的卻不是要錢(qián)，她整整一上午都提不起精神，不時(shí)地想起往昔與麻嬸交往的點(diǎn)滴。到醫(yī)院探望麻嬸時(shí)，她買(mǎi)了一大兜水果，,并不提麻嬸借錢(qián)一事。這些都表現(xiàn)出她的樸實(shí)善良。在醫(yī)院見(jiàn)麻嬸的女兒傷心，她不顧丈夫多次提醒，絕口不提還錢(qián)的事，可以看出她的善解人意。此后對(duì)丈夫的嘮叨，能忍則忍。而從對(duì)馬蘭花的不多的語(yǔ)言描寫(xiě)“你也不看看，那是提錢(qián)的時(shí)候嗎？”“你咋盡往壞處想啊……啥人??！”“你有完沒(méi)完……成了吧？”可以看出，馬蘭花雖掙錢(qián)不易，生活艱苦，但做人有自己的原則，絕不會(huì)為了錢(qián)而傷害情義，對(duì)丈夫過(guò)分的行為也據(jù)理力爭(zhēng)，絕不退讓。,答案①樸實(shí)善良。聽(tīng)說(shuō)麻嬸的不幸后，不時(shí)發(fā)呆，并及時(shí)到醫(yī)院探視。②善解人意。見(jiàn)麻嬸的女兒傷心，便不再提借錢(qián)的事；丈夫?qū)λ粷M，她盡量忍讓。③做人有原則。盡管掙錢(qián)不易，但不為錢(qián)傷害情義；丈夫言行過(guò)分，她會(huì)據(jù)理力爭(zhēng)。,2.小說(shuō)三次寫(xiě)馬蘭花流淚，每次流淚的表現(xiàn)都不同，心情也不一樣。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容進(jìn)行具體分析，并說(shuō)明這樣寫(xiě)有什么效果。解析本題考查小說(shuō)中某種情節(jié)的作用。小說(shuō)中馬蘭花流淚，是在情節(jié)的不同階段，基于特定的情境、心理發(fā)生的，要結(jié)合選文具體內(nèi)容，從所在的矛盾沖突、對(duì)塑造人物形象的作用等角度進(jìn)行分析。第一次流淚是丈夫?qū)︸R蘭花的行為不理解，并做出了將菜簍子踢翻的過(guò)分舉動(dòng)時(shí)，馬蘭花面對(duì)丈夫的指責(zé)，內(nèi)心雖滿是委屈，但隱忍不發(fā)。第二次流淚是當(dāng)丈夫不停地嘮叨指責(zé)時(shí)“眼里含著淚”，這是對(duì)丈夫不通情達(dá)理的氣憤與不滿。第三次流淚是看到麻嬸女兒的來(lái)信時(shí)“滿眼的淚水”，這淚水有對(duì)麻嬸借錢(qián)記賬的感慨，對(duì)麻嬸去世的惋惜，對(duì)麻嬸女兒知恩圖報(bào)的感激，更有對(duì)丈夫思想行為轉(zhuǎn)變的釋然。,答案具體分析：①第一次是“眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，強(qiáng)忍淚水的背后，是受到丈夫指責(zé)后的委屈與隱忍；②第二次是“眼里含著淚”，含著淚水的背后，是對(duì)丈夫不明人情事理、斤斤計(jì)較的氣憤與不滿；③最后一次是“滿眼的淚水”，滿眼淚水的背后，是對(duì)麻嬸去世的惋惜，對(duì)麻嬸女兒知恩圖報(bào)的感激，以及對(duì)丈夫終于不再嘮叨埋怨的釋然。說(shuō)明效果：三次描寫(xiě)，層層遞進(jìn)，豐富了馬蘭花的人物形象，凸顯了小說(shuō)“人間自有真情在”的主題。,1.掌握小說(shuō)中物象的基本作用。(1)突出人物性格，揭示深化主題。(2)反復(fù)出現(xiàn)，串起相關(guān)情節(jié)，從而成為全文的線索，兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔谩?3)襯托環(huán)境，或者具有象征意義。(4)暗示或揭示主題。,題型二物象作用題,方法點(diǎn)撥,2.要結(jié)合文本具體內(nèi)容分析物象的作用，先要注意物象的類別與特征。像“太陽(yáng)”“雪”“竹”“梅”等物象屬自然環(huán)境中的一部分，本身就具有環(huán)境描寫(xiě)的作用，特別注意它們?cè)阡秩練夥?、鋪設(shè)背景中的作用。像與人物密切相關(guān)的物象，要特別注意它在表現(xiàn)人物方面的作用。其次要注意物象出現(xiàn)的位置，尤其是反復(fù)出現(xiàn)的位置，要緊緊結(jié)合上下文分析。并不是所有小說(shuō)中的物象都具有四個(gè)方面的基本作用，也不是只要考物象題就考四個(gè)方面的作用，有時(shí)只考一個(gè)方面。答題時(shí)應(yīng)注意這個(gè)命題特點(diǎn)。,(2014新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ，11)閱讀下面的文字，完成文后題目。鞋劉慶邦有個(gè)姑娘叫守明，十八歲那年就定了親。定親的彩禮送來(lái)了，是幾塊做衣服的布料。媒人一走，母親眼睛彎彎的，說(shuō)：“給，你婆家給你的東西?！薄罢l(shuí)要他的東西，我不要！”“不要好呀，我留著給你妹妹作嫁妝。”,演練體悟,妹妹跟過(guò)來(lái)，要看看是什么好東西。守明像是捍衛(wèi)什么似的，堅(jiān)決不讓妹妹看，她把包袱放進(jìn)箱子，啪嗒就鎖上了。家里只有自己時(shí)，守明才關(guān)了門(mén)，把彩禮包兒拿出來(lái)。她把那塊石榴紅的方巾頂在頭上，對(duì)著鏡子左照右照。她的臉紅通通的，很像剛下花轎的新娘子。想到新娘子，不知為何，她嘆了一口氣，鼻子也酸酸的。按當(dāng)?shù)氐囊?guī)矩，守明該給那個(gè)人做一雙鞋了。她的表情突然變得嚴(yán)肅起來(lái)。,她把那個(gè)人的鞋樣子放在床上，張開(kāi)指頭拃了拃，心中不免吃驚，天哪，那個(gè)人人不算大，腳怎么這樣大。腳大走四方，不知這個(gè)人能不能走四方。她想讓他走四方，又不想讓他走四方。要是他四處亂走，剩下她一個(gè)人在家可怎么辦？她想有了，把鞋做得稍小些，給他一雙小鞋穿，讓他的腳疼，走不成四方。想到這里，她仿佛已看見(jiàn)那人穿上了她做的新鞋，由于用力提鞋，臉都憋得紅了。“合適嗎？”那個(gè)人說(shuō)合適是合適，就是有點(diǎn)緊。,“穿的次數(shù)多了就合適了?！蹦莻€(gè)人把新鞋穿了一遭，回來(lái)說(shuō)腳疼。“你疼我也疼?！蹦莻€(gè)人問(wèn)她哪里疼?！拔倚奶??！蹦莻€(gè)人就笑了，說(shuō)：“那我給你揉揉吧！”她趕緊把胸口抱住了。她抱的動(dòng)作大了些，把自己從幻想中抱了出來(lái)。摸摸臉，臉還火辣辣的。,瞎想歸瞎想，在動(dòng)剪子剪袼褙時(shí)，她還是照原樣兒一絲不差地剪下來(lái)了。第一次看見(jiàn)那個(gè)人是在社員大會(huì)上，那個(gè)人在黑壓壓的會(huì)場(chǎng)中念一篇稿子。她不記得稿子里說(shuō)的是什么，旁邊的人打聽(tīng)那個(gè)人是哪莊的，叫什么名字，她卻記住了。她當(dāng)時(shí)想，這個(gè)男孩子，年紀(jì)不大，膽子可夠大的，敢在這么多人面前念那么長(zhǎng)一大篇話。她這個(gè)年齡正是心里亂想的年齡，想著想著，就把自己和那個(gè)人聯(lián)系到一塊兒去了。不知道那個(gè)人有沒(méi)有對(duì)象，要是沒(méi)對(duì)象的話，不知喜歡什么樣的……,有一天，家里來(lái)了個(gè)媒人，守明正要表示心煩，一聽(tīng)介紹的不是別人，正是讓她做夢(mèng)的那個(gè)人，一時(shí)渾身冰涼，小臉發(fā)白，淚珠子一串一串往下掉，母親以為她對(duì)這門(mén)親事不樂(lè)意，守明說(shuō)：“媽，我是舍不得離開(kāi)您！”媒人遞來(lái)消息，說(shuō)那個(gè)人要外出當(dāng)工人。守明一聽(tīng)有些犯愣，這真應(yīng)了那句腳大走四方的話。此一去不知何時(shí)才能回還，她一定得送給那個(gè)人一點(diǎn)東西，讓那個(gè)人念著她，記住她，她沒(méi)有別的可送，只有這一雙鞋。那個(gè)人外出的日期定下來(lái)了，托媒人傳話，向她約會(huì)，她正好親手把鞋交給那個(gè)人。,約會(huì)的地點(diǎn)是村邊那座高橋，時(shí)間是吃過(guò)晚飯之后。母親要送她到橋頭去，她不讓。守明把一切都想好了，那個(gè)人若說(shuō)正好，她就讓他穿這雙鞋上路——人是你的，鞋就是你的，還脫下來(lái)干什么！臨出門(mén)，她又改了主意，覺(jué)得只讓那個(gè)人把鞋穿上試試新就行了，還得讓他脫下來(lái)，等他回來(lái)完婚那一天才能穿。守明的設(shè)想未能實(shí)現(xiàn)。她把鞋遞給那個(gè)人時(shí)，讓那個(gè)人穿上試試。那個(gè)人只笑了笑，說(shuō)聲謝謝，就把鞋豎著插進(jìn)上衣口袋里去了。直到那個(gè)人說(shuō)再見(jiàn)，鞋也沒(méi)試一下。那個(gè)人說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，猛地向守明伸出了手，意思要把手握一握。,這是守明沒(méi)有料到的。他們雖然見(jiàn)過(guò)幾次面，但從來(lái)沒(méi)有碰過(guò)手。她猶豫了一會(huì)兒，還是低著頭把手交出去了。那個(gè)人的手溫?zé)嵊辛?，握得她的手忽地出了一層汗，接著她身上也出汗了。那個(gè)人大概怕她害臊，就把她的手松開(kāi)了。守明下了橋往回走時(shí)，見(jiàn)夾道的高莊稼中間攔著一個(gè)黑人影，她大吃一驚，正要折回身去追那個(gè)人，撲進(jìn)那個(gè)人懷里，讓她的那個(gè)人救她，人影說(shuō)話了，原來(lái)是她母親。怎么會(huì)是母親呢！在回家的路上，守明一直沒(méi)跟母親說(shuō)話。,后記：我在農(nóng)村老家時(shí)，人家給我介紹了一個(gè)對(duì)象。那個(gè)姑娘很精心地給我做了一雙鞋。參加工作后，我把那雙鞋帶進(jìn)了城里，先是舍不得穿，后來(lái)想穿也穿不出去了。第一次回家探親，我把那雙鞋退給了那位姑娘。那姑娘接過(guò)鞋后，眼里一直淚汪汪的。后來(lái)我想到，我一定傷害了那位農(nóng)村姑娘的心，我辜負(fù)了她，一輩子都對(duì)不起她。(有刪改),3.小說(shuō)以“鞋”為中心敘事寫(xiě)人，這樣處理有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。解析本題考查小說(shuō)中某一物件的線索作用。線索的作用要從人物、情節(jié)、環(huán)境、主題幾方面考慮。文中守明想到按規(guī)矩應(yīng)該給男方做一雙鞋，這是當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗，也是那個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)；接著想到給男方做雙小鞋不讓他走得太遠(yuǎn)，透露出對(duì)男方的擔(dān)心；想象男方穿小鞋的窘態(tài)以及跟男方約會(huì)時(shí)試鞋的情景，透露出向往愛(ài)情的守明復(fù)雜而甜蜜的心理。小說(shuō)的情節(jié)始終沒(méi)有離開(kāi)鞋子，在做鞋、送鞋的過(guò)程中，女主人公的情感和內(nèi)心世界得以展現(xiàn)。,答案①做鞋是當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐囊?guī)矩，這樣的故事既富有生活氣息，又具有時(shí)代特點(diǎn)；②以鞋為線索，可以使故事情節(jié)更集中、緊湊；③鞋是情感的寄托物，有助于主人公內(nèi)在情感與深層心理的發(fā)掘與表現(xiàn)。,除了要掌握次要人物在小說(shuō)中的基本作用外，還要注意以下幾點(diǎn)：1.不少次要人物只是一個(gè)線索人物或情節(jié)上的關(guān)聯(lián)人物，本身沒(méi)有什么形象特征。但還是有些次要人物兼而有之，特別是自身具有鮮明的性格特征，其具有的作用首先是自身的作用。2.小說(shuō)中的“我”是個(gè)特殊人物，它不同于散文中的“我”，它是小說(shuō)中的人物，不是作者自己。因?yàn)槭堑谝蝗朔Q，所以，其也有作為見(jiàn)證人，增加小說(shuō)的真實(shí)性的作用。,題型三次要人物作用題,方法點(diǎn)撥,閱讀下面的文字，完成文后題目。我是小偷[印度]拉斯金邦德遇到阿尼爾時(shí)，我還是一個(gè)小偷。雖然那時(shí)我才15歲，但干這一行卻已經(jīng)是老手了。當(dāng)我接近阿尼爾時(shí)，他正在觀看摔跤比賽。他25歲左右，瘦高個(gè)子，看上去隨和而善良，是我信手可得的對(duì)象。雖然我可能取得這個(gè)年輕人的信任，但近來(lái)我的運(yùn)氣一直不好。,演練體悟,“你看上去像是個(gè)摔跤手啊?！蔽覍?duì)他說(shuō)。沒(méi)有比奉承話更好接近陌生人了?！澳阋蚕癜　！彼卮鸬?。我一時(shí)卡了殼，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)瘦骨嶙峋，沒(méi)個(gè)人樣?！芭叮乙矞惡纤上伦?。”我謙虛地說(shuō)?！澳憬惺裁疵?？”“哈利辛格。”我撒謊說(shuō)。我經(jīng)常換新名字，這樣做是為了逃過(guò)警察和我以前雇主的耳目。阿尼爾起身走開(kāi)時(shí)，我漫不經(jīng)心地跟著他，向他懇求似的笑著說(shuō)：“我想為你效勞?！?“可我無(wú)法支付你工錢(qián)啊?！蔽铱紤]了片刻，“光管飯行嗎？”我問(wèn)?！澳銜?huì)做飯嗎？”“我會(huì)?！蔽以俅稳鲋e說(shuō)?！叭绻銜?huì)做飯，或許我還能養(yǎng)活你?！彼盐?guī)У剿谥炷灸锰鹗车晟厦娴姆块g，讓我住在陽(yáng)臺(tái)上。那天晚上，我做的飯一定很糟糕，因?yàn)榘⒛釥柊扬埖菇o了一條走失的狗。于是他讓我走。但我死皮賴臉地求他，并裝出一副討好他的笑臉?？吹轿夷歉睒幼?，他禁不住笑了。,后來(lái)，他拍了拍我的頭，說(shuō)沒(méi)關(guān)系，他將教我怎么做飯。他還教我寫(xiě)我的名字。他說(shuō)他將教我寫(xiě)整個(gè)句子和數(shù)數(shù)。我很感激。我知道，一旦我能像一個(gè)受過(guò)教育的人那樣能寫(xiě)會(huì)算，那就沒(méi)有什么我想做而做不到的事情了。為阿尼爾干活是非常愉快的。早上做好茶點(diǎn)，我就出去采購(gòu)一天的食品。一般來(lái)說(shuō)，我每天都要撈個(gè)把盧比。我想他是知道我從中撈了點(diǎn)小錢(qián)，但看上去他好像并不在意。,阿尼爾的錢(qián)是靠他的小聰明和機(jī)會(huì)得來(lái)的。他常常是這個(gè)星期借錢(qián)，下個(gè)星期再轉(zhuǎn)手貸給別人。他總是在為下一張支票發(fā)愁，但當(dāng)支票一到，他就要出去慶祝一番。他好像是在為一些雜志撰稿：一種古怪的謀生方法。一天晚上，他帶回一小沓鈔票，說(shuō)是剛把一本書(shū)稿賣給一個(gè)出版商。夜里，我看到他把錢(qián)塞在了床墊下面。我為阿尼爾干了大約個(gè)把月的活。除了買(mǎi)東西時(shí)作點(diǎn)小弊，我沒(méi)有再去干我的老本行。其實(shí)我有很多得手的機(jī)會(huì)。阿尼爾給了我一把房門(mén)鑰匙，我可以隨意進(jìn)出。他是我所遇到的最信任別人的人。,這倒使我很難對(duì)他下手。偷一個(gè)貪心的人容易，但偷一個(gè)粗心的人卻很困難——有時(shí)，他甚至不知道自己已經(jīng)被盜，這對(duì)于我這行的來(lái)說(shuō)倒沒(méi)多少意思了。是動(dòng)真格的時(shí)候了，我對(duì)自己說(shuō)：長(zhǎng)時(shí)間不干，手都生了。如果我不把錢(qián)拿走，他將把它全部花在他的朋友身上，反正他是不會(huì)支付我工錢(qián)的。阿尼爾睡著了。皎潔的月光透過(guò)陽(yáng)臺(tái)照在床上。我一骨碌從毯子里爬出來(lái)，悄悄地爬到他的床前。阿尼爾安詳?shù)厮?，他的面孔清晰，沒(méi)有一絲皺紋。與他相比，我的臉上卻布滿了傷痕。,我把手伸進(jìn)床墊下去摸鈔票，我輕輕地將其抽出。阿尼爾在夢(mèng)中嘆了一口氣，并把身子翻向我。我不由大吃一驚，趕緊爬出屋子。一上路，我便開(kāi)始跑起來(lái)。我用腰帶把鈔票束在腰間。跑了一陣后，我放慢了步子。邊走邊數(shù)著票子：50盧比一張，共600盧比。真是發(fā)了大財(cái)！這下我可以像一個(gè)阿拉伯石油富翁一樣，過(guò)上一兩星期好日子啦。來(lái)到車站，我直奔站臺(tái)，開(kāi)往勒克瑙的快車剛要出站，尚未加速，我還來(lái)得及跳上一節(jié)車廂。但我猶豫了——我自己都說(shuō)不清為什么——我失去了逃走的機(jī)會(huì)。,當(dāng)火車離去，我發(fā)現(xiàn)自己站在空無(wú)一人的站臺(tái)上。我不知道該去哪里度過(guò)這個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚。我沒(méi)有真正的朋友，我認(rèn)識(shí)的唯一好人卻是被我偷了錢(qián)的人。在我短暫的偷盜生涯中，我研究過(guò)那些丟了東西后的人的各種表情。貪心的人驚慌不安，富有的人怒容滿面，貧窮的人無(wú)可奈何。但我想，當(dāng)阿尼爾發(fā)現(xiàn)誰(shuí)是盜賊時(shí)，他只能是悲傷失望。這倒不是因?yàn)閬G了錢(qián)，而是因?yàn)槭チ诵湃巍?不知不覺(jué)，我來(lái)到了一個(gè)廣場(chǎng)。我在一條凳子上坐下。11月初的夜晚有些涼意，毛毛細(xì)雨更使我心煩意亂。不一會(huì)兒，又下起大雨。我渾身濕透，衣服緊貼在身上。涼風(fēng)夾著暴雨，無(wú)情地抽打著我的面頰。我摸了摸腰間，鈔票都被雨水打濕了。啊，阿尼爾的錢(qián)。如果我不離開(kāi)他的話，早上他很可能給我兩三個(gè)盧比，讓我去看電影。但我現(xiàn)在把他的錢(qián)全部拿走了，再也不用做飯，不用跑集市，不用學(xué)寫(xiě)句子了。,偷盜成功的激動(dòng)，早已使我忘記了學(xué)習(xí)的事。我知道，學(xué)習(xí)總有一天會(huì)給我?guī)?lái)比幾百盧比更大的好處。但偷盜簡(jiǎn)直是太容易了，有時(shí)就像被別人捉住一樣容易?？墒?，要做一個(gè)真正的人，一個(gè)聰明能干的人，一個(gè)受人尊敬的人，則是另一回事。我應(yīng)該回到阿尼爾身邊。我對(duì)自己說(shuō)，即使只是為了學(xué)習(xí)。,我急忙向阿尼爾的房子走去，心情異常緊張，因?yàn)榘掩E物送回而不被發(fā)現(xiàn)，比偷盜更難。我輕輕地推開(kāi)門(mén)，佇立在月色朦朧的門(mén)口。阿尼爾仍在熟睡。我悄悄地爬到他的床前，手里捏著那打鈔票。我把手慢慢伸向床邊，將錢(qián)塞進(jìn)墊子下面。第二天早上，我起晚了，阿尼爾早已煮好了茶。他把手伸向我，手指間夾著一張50盧比的票子。我的心提到了嗓子眼，以為我的所為被發(fā)現(xiàn)了。“我昨天賺來(lái)一點(diǎn)錢(qián)，”他解釋說(shuō)，“你將定期得到工錢(qián)。”我精神振奮。但當(dāng)我接過(guò)錢(qián)時(shí)，票子還是濕的?！敖裉煳覀冮_(kāi)始學(xué)寫(xiě)句子。”他說(shuō)?？磥?lái)他對(duì)我所干的事是知道的，但他什么也沒(méi)表露出來(lái)。,4.“我”在小說(shuō)中起著怎樣的作用？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)簡(jiǎn)要分析。答案①“我”是全文的線索，通過(guò)描寫(xiě)“我”的行為及心理變化，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展；②用“我”的偷盜行為襯托阿尼爾善良、寬容的美好品質(zhì)；③用第一人稱的口吻敘述，使文章真實(shí)親切，便于人物心理變化的描寫(xiě)和情感的表達(dá)。,閱讀下面的文字，完成文后題目。梅梅[哥倫比亞]馬爾克斯①梅梅端來(lái)一盤(pán)甜點(diǎn)心和兩個(gè)小咸面包，這還是她從我媽媽那里學(xué)來(lái)的。時(shí)鐘敲過(guò)九點(diǎn)。在店鋪后面，梅梅坐在我對(duì)面，味同嚼蠟地吃著。緬懷過(guò)去，梅梅流露出無(wú)限的眷戀和惆悵之情。在柜臺(tái)上那盞昏暗的油燈下，她顯得,對(duì)點(diǎn)規(guī)范練,,憔悴多了，蒼老多了。很明顯，那天晚上梅梅特別懷念當(dāng)年的生活，似乎這些年來(lái)她的年齡一直靜止不動(dòng)，時(shí)間也根本沒(méi)有流逝，直到那天晚上回首往事，時(shí)間才又流動(dòng)起來(lái)，她也才開(kāi)始經(jīng)歷姍姍來(lái)遲的衰老。,②梅梅直著腰坐在那里，神色凄然。她談起上世紀(jì)末大戰(zhàn)以前我們家絢麗多彩的田園生活。她回憶起我媽媽。“她跟你長(zhǎng)得一模一樣。”梅梅說(shuō)。而我真的相信她。我坐在梅梅對(duì)面，聽(tīng)她說(shuō)話的口氣，有時(shí)挺有把握，有時(shí)又含含糊糊，似乎在她的回憶中有許多是不可信的傳聞。她說(shuō)，戰(zhàn)爭(zhēng)期間我父母背井離鄉(xiāng)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，終于在馬孔多落下腳來(lái)。為逃避兵禍，他們到處尋找一個(gè)又興旺又靜謐的安身之處，聽(tīng)人家說(shuō)這一帶有錢(qián)可賺，就找到這里。那時(shí)候，這兒還是個(gè)正在形成的村落，只有幾戶逃難的人家。他們竭力保留傳統(tǒng)的生活方式，恪守宗教習(xí)俗，努力飼,養(yǎng)牲口。對(duì)我父母來(lái)說(shuō)，馬孔多是應(yīng)許之地，是和平之鄉(xiāng)，是金羊毛[注]。他們找到了合適的地方，就動(dòng)手重建家園。沒(méi)過(guò)幾年，就蓋起一所鄉(xiāng)村宅院，有三個(gè)馬廄和兩間客房。梅梅不厭其詳?shù)刈窇涍@些細(xì)節(jié)，談到各種荒誕不經(jīng)的事情，恨不得讓它們都重演一遍，這當(dāng)然是辦不到的，為此她很傷心。她說(shuō)：“一路上，倒也沒(méi)遭什么罪，從沒(méi)缺吃少喝。”就連那幾頭牲口也在蚊帳里睡覺(jué)。這倒不因?yàn)榘职质莻€(gè)瘋子，或是有錢(qián)沒(méi)處花，而是因?yàn)閶寢屖莻€(gè)大慈大悲的人，特別講究人道。她認(rèn)為，在上帝看來(lái)，保護(hù)人不受蚊蟲(chóng)襲擊和保護(hù)牲,口不受蚊蟲(chóng)襲擊，同樣都是天大的好事。不管走到哪兒，我父母總是帶著一大堆稀奇古怪、礙手礙腳的東西。箱子里裝著祖輩的衣服，這些老人早在我父母出生以前就去世了，他們的尸骨即使掘地幾十米也未見(jiàn)得能找到。盒子里的炊具早就沒(méi)人用了，是我父母的遠(yuǎn)房親戚傳下來(lái)的。甚至還有一個(gè)裝滿圣像的箱子。每到一處，他們就用這些圣像搭起一座家用的神壇。,③梅梅回憶往事，不勝凄愴。看起來(lái)，她似乎把時(shí)光的流逝看成是個(gè)人的損失。她那被回憶揉碎的心靈在想：倘若時(shí)光靜止不動(dòng)，她豈不是還在路上游逛嗎？長(zhǎng)途跋涉對(duì)我父母來(lái)說(shuō)固然是一次懲罰，但對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，卻像過(guò)節(jié)一樣。,④她說(shuō)：打那以后，事事就都不遂心了。上世紀(jì)末，疲憊不堪的一家來(lái)到剛剛出現(xiàn)的荒村——馬孔多，對(duì)剛剛遭到戰(zhàn)爭(zhēng)破壞的往昔美好生活還戀戀不舍。梅梅想起了剛到這兒時(shí)我媽媽的情況。她偏著身子騎在一頭騾子上，挺著個(gè)大肚子，面色焦黃，兩只腳腫得沾不了地。我爸爸心里恐怕也不太滿意，可他還是不顧風(fēng)險(xiǎn)浪惡，預(yù)備要在這兒扎下根來(lái)，等著媽媽臨盆。在跋涉途中，孩子在媽媽腹內(nèi)逐漸長(zhǎng)大。然而越是臨近分娩，死神離媽媽也越近。,⑤燈光照出梅梅的側(cè)影。她那印第安人特有的粗獷神情，像馬鬃或馬尾一樣濃密平直的頭發(fā)，讓她看上去就像一尊正襟危坐的神像。坐在店鋪后面這間熱氣騰騰的小屋子里，她的面色發(fā)青，好似幽靈，說(shuō)起話來(lái)，恰如神在講述自己如何飽經(jīng)人間滄桑。我過(guò)去從沒(méi)有和她接近過(guò)。可是這天晚上，她突然如此誠(chéng)摯地向我表露出親切的感情，我感到一種比血緣關(guān)系更牢固的東西把我們連在一起了。,⑥梅梅暫時(shí)不說(shuō)話了，一片愁云悄悄地遮住了她臉上的光彩。我明白了，為什么梅梅想起我們家先前的生活，顯得那么留戀。如今，生活起了變化，日子好過(guò)多了，馬孔多變成了喧鬧的集鎮(zhèn)。錢(qián)多得花不了，每逢周六晚上，人們都可以在鎮(zhèn)上大肆揮霍一氣。然而，梅梅對(duì)美好的昔日還是感到戀戀不舍。外面在大肆揮霍金錢(qián)，而在店鋪后面，梅梅依然過(guò)著枯燥乏味、不為人知的生活，白天守著柜臺(tái)。⑦“小買(mǎi)賣做得怎么樣？”我問(wèn)。,⑧梅梅笑了笑。這是凄涼的慘笑，看起來(lái)倒不是因?yàn)楝F(xiàn)在情緒不佳，而像是她把這種慘笑收藏在抽屜里，什么時(shí)候需要，什么時(shí)候就拿出來(lái)。她笑得很笨，似乎平時(shí)難得一笑，連怎么正常笑也忘得一干二凈了?！熬湍菢??！闭f(shuō)著，她莫名其妙地?fù)u了搖頭，隨即又沉默了，真教人捉摸不透。我想我該走了，把盤(pán)子遞給梅梅。只見(jiàn)她站起身來(lái)，把盤(pán)子撂在柜臺(tái)上。從柜臺(tái)那兒她瞧了我一眼，又重復(fù)了一句：“你和她長(zhǎng)得一模一樣。”剛才我坐在背燈影的地方，燈光從背后照過(guò)來(lái)，臉模糊不清。梅梅在談話的時(shí)候，準(zhǔn)是沒(méi)看清楚。她走過(guò)來(lái)，又坐下了。,⑨她又追憶起媽媽剛到馬孔多的那幾天。媽媽一下騾子就坐到一把搖椅上，一連三個(gè)月沒(méi)動(dòng)窩兒，飯也懶得吃。她感到死亡正從腳底板朝上蔓延。分娩的那天到了，臨產(chǎn)的陣痛使她陡然振作起來(lái)。她自己站起身，然后由別人挽著她走完從走廊到臥室這二十步路。從搖椅到床邊的這段路途，她經(jīng)受了幾個(gè)月長(zhǎng)途跋涉中沒(méi)有經(jīng)過(guò)的痛苦、折磨和刑罰。但是，在了卻一生中最后一個(gè)心愿前，她終于去到了應(yīng)該去的地方。⑩梅梅說(shuō)，媽媽一死，爸爸完全絕望了。他記得一本書(shū)上講到過(guò)，親人去世了，應(yīng)該種一株茉莉，這樣就能夜夜想起她。于是他在庭院靠墻根的地方種了一株茉莉。,?有幾次，我覺(jué)得梅梅說(shuō)著就掉眼淚了，可最后，她還是忍住了。她又笑了笑，在椅子上伸了個(gè)懶腰，臉上露出溫柔的表情。她身子朝前一傾，似乎已經(jīng)在心中理清了這筆痛苦的孽債，并且發(fā)現(xiàn)在美好的回憶中，總還是得大于失吧。她又笑了，臉上又現(xiàn)出原來(lái)那種寬厚、調(diào)皮的親切勁兒。(選自《枯枝敗葉》，有刪改)注金羊毛：希臘神話中一只會(huì)飛的公羊克律索馬羅斯身上的毛，不僅象征著財(cái)富，更象征著對(duì)幸福的追求。,1.在梅梅的眼中，“我”的父母是怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括他們的性格特點(diǎn)。答案在梅梅的眼中，“我”的父母是執(zhí)著追求幸福的人。他們勤毅頑強(qiáng)，堅(jiān)忍不拔；重視傳統(tǒng)，非常守舊；熱愛(ài)家庭，善待生靈；崇尚節(jié)儉，敝帚自珍。,2.在這篇小說(shuō)中，提到“馬孔多”這個(gè)小鎮(zhèn)狀況的內(nèi)容只有寥寥數(shù)語(yǔ)。這是一個(gè)什么樣的地方？它的發(fā)展史，能否給我們帶來(lái)較為重要的啟示？請(qǐng)結(jié)合文本和你的生活體驗(yàn)，從兩個(gè)不同的角度加以分析。答案(1)馬孔多原先是一座靜謐的荒村，社會(huì)習(xí)俗傳統(tǒng)而保守，但具有發(fā)展?jié)摿Γ滑F(xiàn)在卻成為一個(gè)喧鬧的集鎮(zhèn)，物質(zhì)充裕而精神貧瘠，揮霍之風(fēng)盛行。(2)(角度一)馬孔多從荒村發(fā)展為集鎮(zhèn)，從物質(zhì)匱乏發(fā)展為物質(zhì)充裕，靠的是先輩勤勞節(jié)儉的精神。如果一味揮霍浪費(fèi)，那么再多的財(cái)富也會(huì)坐吃山空。所以必須堅(jiān)持合理的消費(fèi)觀。,(角度二)馬孔多從貧瘠的荒村發(fā)展為富裕的集鎮(zhèn)，靠的是先輩艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神。如果喪失這種精神，一個(gè)社會(huì)便會(huì)失去它前進(jìn)的動(dòng)力，勢(shì)必逐漸沒(méi)落，為歷史所拋棄。(角度三)馬孔多從靜謐之鄉(xiāng)發(fā)展為墮落之地，這是主人公梅梅所深感痛惜的。拋棄傳統(tǒng)，丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈。只有緬懷先輩，富不忘本，繼續(xù)保持以前勤儉節(jié)約、自強(qiáng)不息的精神，才能把握新的機(jī)遇，取得更大的發(fā)展。(角度四)馬孔多的發(fā)展源自先輩建設(shè)“應(yīng)許之地、和平之鄉(xiāng)”的夢(mèng)想。時(shí)代變了，條件變了，但不能丟掉自己的夢(mèng)想。一個(gè)富裕的社會(huì)，還需要繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，構(gòu)建富裕時(shí)代的人生觀和幸福觀，建構(gòu)能夠傳之久遠(yuǎn)的生活方式。(任選兩個(gè)角度即可),閱讀下面的文字，完成文后題目。瞄準(zhǔn)孫道榮他躬著腰，低著頭，躡手躡腳，向蘆葦深處走去。風(fēng)從江邊吹來(lái)，干枯的蘆葦沙沙作響。雖然已是隆冬了，但是陽(yáng)光還是將大地烘得暖融融的。氣候變暖了，連南遷的候鳥(niǎo)，不知道從哪年開(kāi)始，飛到這兒也停下了，不再往南飛。而以前，這里只是它們遷徙過(guò)程中的一個(gè)休息站。現(xiàn)在，這片濕地，成了眾多從北方飛來(lái)的鳥(niǎo)兒的越冬地。,除了輕微的風(fēng)聲，空氣中四處都是翅膀的振動(dòng)聲。他熟悉這些聲音，清脆、干凈、溫暖，像絲綢從指間劃過(guò)的聲音。他是這一帶有名的獵手，空中的鳥(niǎo)兒，即使飛得再高，也難逃他銳利的眼睛，以及百發(fā)百中的獵槍。子彈呼嘯而出，天空中旋即有一只黑影，孤獨(dú)地應(yīng)聲而落。從無(wú)意外。他找到一塊稍高一點(diǎn)的干地，蹲伏下來(lái)。望過(guò)去，不遠(yuǎn)處就是江涂，鳥(niǎo)兒們此刻都在那兒戲水、覓食、打盹，或者互相梳理羽毛。午后的陽(yáng)光，將江涂之上的鳥(niǎo)兒們，曬得暖洋洋。,他的目光，在鳥(niǎo)堆里逡巡。最多的是野鴨，好看的綠頭鴨，調(diào)皮的翹鼻麻鴨，貪吃的斑嘴鴨，還有叫聲響亮的瑟嘴鴨，他認(rèn)得它們，就像熟悉的鄰居。此外，還有幾只大雁，悠閑地踱著方步，甚至還有幾只色彩斑斕的黃鸝鳥(niǎo)。他的目光從它們身上掠過(guò)。這些，都不是他今天的目標(biāo)。他繼續(xù)在江涂上搜尋。它們應(yīng)該就在這兒啊。,突然，他的眼睛一亮。在一撮蘆葦邊，他看到了幾個(gè)細(xì)細(xì)高高的身影，沒(méi)錯(cuò)，就是它們。熱血一下子涌了上來(lái)。他揉揉眼睛，確認(rèn)就是它們。一二三，四，對(duì)，果然是四只，他們告訴他，總共四只。它們埋頭在江涂上覓食，對(duì)他渾然不覺(jué)。他一只只看過(guò)去，真是太美了，身上是白色的羽毛，翅膀卻是黑色的，展開(kāi)來(lái)，就像一幅黑白水墨畫(huà)，而細(xì)長(zhǎng)的腳，則像高挑的舞者，性感、美艷。沒(méi)錯(cuò)，就是它們，東方白鸛，整個(gè)地球上不足3千只，它們比白金還珍貴啊。,他將目光緩緩地從它們身上收回。熟練地從背上卸下獵槍，擦擦槍管，推上子彈，然后，裝上消音器。他以前從不用消音器，為了這次行動(dòng)，他特地請(qǐng)朋友訂做的。他端起獵槍，瞄準(zhǔn)。十字準(zhǔn)星，從江涂上劃過(guò)。一只鳥(niǎo)，又一只鳥(niǎo)。準(zhǔn)星所及，無(wú)不打了個(gè)寒戰(zhàn)，似乎它們能夠感受到來(lái)自蘆葦叢中的槍管冷冰冰的力量。槍口在那群東方白鸛的身上，停了下來(lái)。,一只東方白鸛，又一只東方白鸛。他猶豫著，不知道瞄準(zhǔn)哪一只。最后，他的目光和槍口，同時(shí)落在了最后一只東方白鸛身上，它一會(huì)低頭覓食，一會(huì)警覺(jué)地抬起頭，它看起來(lái)比另外幾只東方白鸛顯得緊張。他把槍口向空中抬抬，直指藍(lán)天，那將是鳥(niǎo)兒振翅飛起來(lái)時(shí)的高度。這也是被他瞄準(zhǔn)的鳥(niǎo)兒，最后能夠飛起的高度。做好了這一切，他長(zhǎng)吸一口氣，然后，撿起一塊土疙瘩，向江涂上扔去。,鳥(niǎo)兒都驚恐地飛了起來(lái)。東方白鸛也都驚恐地飛向空中。那只他瞄準(zhǔn)的東方白鸛，也拼命地扇動(dòng)翅膀，向前奔跑，企圖飛起來(lái)。它細(xì)長(zhǎng)的腿上，綴著一件東西。這使它奔跑起來(lái)，很別扭，也很困難。他看清楚了，那是一只金屬鳥(niǎo)夾。它的生命力可真強(qiáng)啊，被鳥(niǎo)夾夾上后，它竟然能夠拖著鳥(niǎo)夾，逃開(kāi)了。,在其他鳥(niǎo)兒驚慌的呼叫聲中，它終于也飛了起來(lái)。高空，那才是它們自由的家園。他沉著地、緩緩地抬起槍，槍管移動(dòng)的速度，與它向上升的速度，完美地一致。另外三只東方白鸛在空中盤(pán)旋，等待著它們的伙伴。它吃力地飛向它們。他再一次瞄準(zhǔn)，然后，右手食指輕輕地、冷冷地扣動(dòng)了扳機(jī)?！芭椤毕羝餮谏w下的槍聲，像一粒豆子，在炒鍋里炸響。子彈劃破空氣，如絲綢破裂。,突然，它一個(gè)趔趄。打中了！一個(gè)黑影，從半空墜落。正是那只金屬鳥(niǎo)夾。子彈將鳥(niǎo)夾與東方白鸛的腳的連線，擊斷了。東方白鸛，鳴叫著，向天空飛去。它細(xì)長(zhǎng)的雙腿，有力振動(dòng)的翅膀，在空中，劃出優(yōu)美的曲線。他收起槍，仰視天空。多么藍(lán)的天啊。,3.小說(shuō)中的獵人是怎樣一個(gè)人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案①槍法出眾。是這一帶有名的獵手，百發(fā)百中。②冷靜干練。小說(shuō)對(duì)他在前進(jìn)時(shí)、埋伏時(shí)、瞄準(zhǔn)時(shí)的動(dòng)作描寫(xiě)，刻畫(huà)出他的這些特點(diǎn)。③自私貪婪。他獵鳥(niǎo)無(wú)數(shù)，且目標(biāo)越來(lái)越集中在珍稀鳥(niǎo)類上。④會(huì)被感動(dòng)，有仁慈心。結(jié)尾處可以得知。,閱讀下面的文字，完成文后題目。琴聲緝兇[美]約翰弗洛赫蒂聯(lián)邦調(diào)查局特工克里斯來(lái)到了山上的一間小屋前。他來(lái)抓捕卡爾理查茲，一個(gè)持槍的危險(xiǎn)殺人犯。透過(guò)一扇破爛的窗戶，他看見(jiàn)一個(gè)留著胡子的中年男子正在密切地注視著他。克里斯深吸了一口氣，抬腿邁進(jìn)了小屋，親切地打招呼：“您好！”,一個(gè)老人正站在壁爐旁，他看著克里斯，沒(méi)有出聲。那個(gè)留胡子的中年男子仍然靠窗站著，手里拿著一把手槍?！澳闶蔷?，對(duì)吧？”拿槍的人問(wèn)。“是的。”克里斯帶著友善的微笑答道，“您一定是帕皮理查茲，卡爾理查茲的父親。”“沒(méi)錯(cuò)，我是卡爾的爸爸。你們抓不到他的。”槍指著克里斯?！澳敲?，您是……”克里斯看著老人問(wèn)?！拔液团疗な抢吓笥??！崩先舜鸬?。,克里斯點(diǎn)點(diǎn)頭，環(huán)顧了一圈屋子。“上頭安排我負(fù)責(zé)這個(gè)案子，”他說(shuō)道，“但我可以看出他今天不在家。我想我還得再來(lái)一趟?！比缓?，他看見(jiàn)了掛在墻上的那把小提琴?！罢l(shuí)拉小提琴？”他問(wèn)。屋內(nèi)沉默了一會(huì)兒，然后那個(gè)老人答道：“帕皮。他是這一帶最好的小提琴手。你應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)他拉的《草叢中的火雞》?！笨死锼顾坪跻幌伦觼?lái)了興趣，說(shuō)道：“真的呀？我也略懂皮毛。介意我看看那把小提琴嗎？”,走過(guò)去取那把小提琴時(shí)，克里斯知道槍仍然在瞄準(zhǔn)他。他感到額頭在冒汗，但他平靜地從墻上取下了小提琴，似乎他是一位受到熱烈歡迎的賓客。他小心地把小提琴翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，取下琴弓。然后活潑的音樂(lè)聲響了起來(lái)。克里斯拉的正是《草叢中的火雞》。老人開(kāi)始用一只腳在積滿灰塵的地板上打起了拍子。但帕皮仍然一動(dòng)不動(dòng)地站著，緊握著槍，冷冷地看著克里斯。,克里斯賣力地拉著小提琴，眼睛偶爾瞄上帕皮一眼。突然，音樂(lè)變了，琴弦上響起了一首古老民歌的優(yōu)美旋律。小屋內(nèi)彌漫著熱情的氣氛?？死锼褂X(jué)得自己從來(lái)都沒(méi)拉得這么好過(guò)。帕皮理查茲也陶醉了，對(duì)抗的眼神變成了驚奇。槍現(xiàn)在已經(jīng)指向地面。當(dāng)最后一個(gè)音符落下，帕皮已把槍丟到了角落里。“哦，警官，”帕皮說(shuō)道，“這是一流的演奏水平。也許您應(yīng)該留下來(lái)吃飯，再給我們多演奏幾首曲子?！?飯后，三人一起坐在屋外享受春日的陽(yáng)光。他們聊起了小提琴曲，以及住在這一帶的老人和帕皮認(rèn)識(shí)的小提琴手。他們聊了一個(gè)小時(shí)，沒(méi)有誰(shuí)提起克里斯到這里來(lái)的原因。優(yōu)美的琴聲再次響起，又一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，仍然沒(méi)有提到關(guān)于卡爾理查茲的一個(gè)字。最后，克里斯說(shuō)道：“抱歉，我得回鎮(zhèn)上去了。我現(xiàn)在住在司法辦?！崩先丝戳怂粫?huì)兒，說(shuō)：“卡爾呢？你想逮捕他，不是嗎？”聲音里帶著一些調(diào)侃。,“哦，不是我要抓他，”克里斯笑道，“是政府要抓他。您知道政府要抓一個(gè)人時(shí)的態(tài)度是怎樣的。也許花費(fèi)幾天，幾個(gè)月，或者幾年，但他們總會(huì)抓到他?；ㄙM(fèi)的時(shí)間越長(zhǎng)，他在外面的情況就會(huì)越糟糕?！薄罢偰茏サ剿胱サ娜藛?？”老人問(wèn)?！安豢偸恰Ｓ袝r(shí)候那個(gè)人會(huì)在潛逃途中死掉的?！?帕皮陷入了深思。許久，他突然說(shuō)道：“嗯，警官先生。我喜歡你說(shuō)話的方式，我也喜歡你優(yōu)美的琴聲。我想你是一個(gè)信得過(guò)的人?！彼Ａ讼聛?lái)，似乎很難再講下去。然后，他沙啞著說(shuō)：“我……好吧，我會(huì)和卡爾談?wù)?。我想他明天?huì)作出正確的選擇。明天中午你在司法長(zhǎng)官辦公室等著吧?！笨死锼诡D時(shí)如釋重負(fù)，但他還是驚訝地說(shuō)道：“那么，明天中午見(jiàn)?！毕律綍r(shí)，他擦去了額頭上的汗。,第二天中午，當(dāng)鎮(zhèn)上教堂的鐘敲響12點(diǎn)的時(shí)候，街上出現(xiàn)了一個(gè)留著胡子的中年男子，他的身后跟著一個(gè)年輕的男子，一看就知道已經(jīng)在山上藏了好幾天。他們正朝司法長(zhǎng)官辦公室走去?？死锼拐诘群蛑麄儭！熬傧壬?，”帕皮說(shuō)道，“這是卡爾，我的兒子?！?龐啟帆譯),4.依據(jù)小說(shuō)中有關(guān)“槍”的細(xì)節(jié)，分析帕皮這一人物的心理變化。答案緊張戒備——敵對(duì)仇視——緩解放松——消除戒備。5.帕皮說(shuō)“我喜歡你說(shuō)話的方式”，請(qǐng)概括克里斯說(shuō)話方式的特點(diǎn)。答案友善，坦誠(chéng)，謹(jǐn)慎，含蓄。,6.“老人”這一形象是如何逐步推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的？答案在雙方對(duì)峙時(shí)，老人答話，打破沉默；在克里斯演奏時(shí)，老人打拍子響應(yīng)，緩和氣氛；在克里斯告辭時(shí)，老人插話，促成帕皮的正確抉擇。,