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2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 2.1.2 細(xì)胞的生活教案2 （新版）新人教版 年級(jí) 七 科目 生物 任課教師 授課時(shí)間 課題 第四節(jié)細(xì)胞的生活 授課類型 新授課 課標(biāo)依據(jù) 生物體有一定的結(jié)構(gòu)層次。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。 一、教材分析 《細(xì)胞的生活》是人教版七年級(jí)上冊(cè)第二單元第一章的第四節(jié)，該單元以“生物體的結(jié)構(gòu)層次” 為題，第一章以“細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位”為題，第二章以“細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體”為題。這節(jié)課作為第一章的結(jié)尾同時(shí)又為下一章第一節(jié)“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”做下鋪墊，同時(shí)為第三單元第三章和第四章光合作用和呼吸作用的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ) 通過(guò)前三節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步了解了植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)到無(wú)論植物、動(dòng) 物還是其他微生物（除病毒以外）生物體都是有細(xì)胞構(gòu)成的。既然細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，它具有一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和相應(yīng)的功能特點(diǎn)，那么細(xì)胞是怎樣進(jìn)行正常的生活的？本節(jié)從物質(zhì)、能量和信息變化統(tǒng)一 的角度，以通俗的類比和典型的事例進(jìn)行了說(shuō)明。 二、學(xué)情分析 七年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)水平是由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力。我校學(xué)生動(dòng)手能力較強(qiáng)，思維較活躍，樂(lè)于接受新鮮事物，但由于年齡特點(diǎn)，會(huì)有部分學(xué)生不能長(zhǎng)時(shí)間的集中精力進(jìn)行學(xué)習(xí)，需要老師在教學(xué)過(guò)程中合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，做到動(dòng)靜結(jié)合，吸引學(xué)生注意力，以達(dá)到教學(xué)目的。 三、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與 技能 能說(shuō)出細(xì)胞含有的物質(zhì)以及細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的能力; 過(guò)程與 方法 能描述細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 認(rèn)同生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。 四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 1、細(xì)胞中含有的物質(zhì)； 2、細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出； 3、細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用。 教學(xué)難點(diǎn) 1、細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能； 2、描述細(xì)胞質(zhì)中線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用。 五、教法學(xué)法 講授法、討論法、自學(xué)法 六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 1、人造皮膚該怎樣培養(yǎng)？ 2、出示課題 3、出示教學(xué)目標(biāo) 二、學(xué)習(xí)新知 （一）、細(xì)胞中的物質(zhì) 自學(xué)課本50頁(yè)——51頁(yè)內(nèi)容，思考下列問(wèn)題： 1、物質(zhì)是由什么構(gòu)成的？ 2、細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)可以分幾類？ 3、細(xì)胞通過(guò)什么來(lái)控制物質(zhì)的進(jìn)出？ 4、檢測(cè)題 （二）、物體的運(yùn)動(dòng)和生物的生活需要能量 閱讀課本P51——52頁(yè)，思考問(wèn)題 1、動(dòng)植物主要我們提供了那些能量？ 2、能量的存在形式有哪些？ 3、細(xì)胞中的什么結(jié)構(gòu)為能夠轉(zhuǎn)化和釋放能量？ 4、檢測(cè)題 （三）細(xì)胞核是控制中心 1、什么叫遺傳信息？位于細(xì)胞的哪個(gè)結(jié)構(gòu)中？ 2、細(xì)胞的控制中心是誰(shuí)？ 3、細(xì)胞核具有什么功能？ 4、細(xì)胞的生活是哪三者的統(tǒng)一？ 5檢測(cè)題。 三、回顧學(xué)習(xí)目標(biāo) 回顧目標(biāo)，總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。 四、作業(yè)六置：必做題：自主預(yù)習(xí)及課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1-6題 選做題： 課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練7-8題 了解構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)組成 認(rèn)識(shí)細(xì)胞膜的作用 理解細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器 理解細(xì)胞核的作用 鞏固本節(jié)知識(shí)