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2019-2020年高考語文大一輪總復習 實用類文本閱讀(二) 一、閱讀下面的文字，完成1～4題。 在墳墓中的旅行 威廉伯克米勒 新聞背景　1925年1月，肯塔基州一個名叫弗洛伊德柯林斯的山地青年在其父親的農場上探尋一個能夠吸引游客的大洞穴時，不幸陷入困境。在那個大洞穴中，柯林斯被一塊巨石卡住了左腳，動彈不得。人們想盡辦法施以援手，還是未能把柯林斯從困境中解救出來。19天后，飽受折磨的柯林斯慘死在洞穴中。在此期間，美國報界對此事進行了大量報道。當時正在《路易斯維爾信使日報》擔任記者的米勒曾冒著生命危險5次進入洞穴，試圖幫助柯林斯脫險。以下摘編的便是米勒系列報道中的一部分，它寫于柯林斯被困的第5天，并獲得1926年“普利策新聞獎”。 弗洛伊德柯林斯正在經受著幾乎難以描述的折磨，但他對被活著救出去仍然滿懷著希望，今晚6點20分我最后一次看他時他這樣對我說。 在親自進到里面之后，我才明白那究竟是一個怎樣的危急關頭，不知道為什么有人不能迅速行動起來，但我琢磨出了其中的原因。 我曲著雙膝進入洞口，通道的直徑大約為5英尺。走完80英尺遠的陡坡后不久，前面就是相當平坦的地面。 從這里開始，我不得不像蛇一樣蠕動。地面上每寸地方都是水，沒爬幾尺遠，周身就濕透了。每時每刻我都感到愈來愈涼，似乎要這樣無休止地爬下去，但是，爬了大約90英尺后，我到達一個非常小的隔間，比隧道剩余的空間稍微大一點點。 片刻的喘息之后，我再度開始爬向那個被困者。臟水濺在我的臉上，周身麻木，但我不能停下來。 最后，我下滑到一個8英尺遠的陡坡上。少頃，我看見柯林斯，于是喊他，他咕噥著應了一聲。 手電光照到了一張臉，那張臉上分明寫著長時間的痛苦，因為自從周五上午10點鐘陷入這里后，在每一個清醒的時刻，柯林斯都處于極度痛苦之中。 他的嘴唇發(fā)紫，臉泛白。我意識到，要使他能活下去，必須采取某種行動。 在我看清他的臉之前，無論如何，我不得不將蓋在他臉上的一塊油布掀開。 “放回去，”他說，“放回去——水！” 這時，我才注意到，水一滴滴地從上面滴下來，每一滴都打在柯林斯的臉上。最初的幾小時他不曾介意，但持續(xù)不斷地滴水幾乎使他要瘋狂起來。這天的早些時候，他的兄弟將這塊油布帶給他。 這使我想到了舊時的水牢，我戰(zhàn)栗了。 在這趟行程的盡頭，我立刻明白了為什么工匠們曾經鉆洞穿道到我已到達的地方，但仍然夠不著的原因。像他們曾經經歷的那樣，我精疲力竭，從頭到腳感到麻木，寒氣刺骨，空氣污濁。在短暫的這段時間，我逐漸體會到柯林斯經受的痛苦是什么滋味，但我還是不能徹底地理解。我確信我將出得去，但柯林斯除了希望之外別無他法。我沒有肉體上的痛苦，而柯林斯的一只腳夾在一塊6噸重的巖石的天然裂縫里，無時無刻不經受著痛苦。 我試圖爬過柯林斯的身體到巖石那兒，但他的身體幾乎占據了所有的空間。我擠進去設法幫他，直到他懇求我下來。 “疼——太疼了！”他說。 柯林斯躺著，向左側斜著，以至于他的左臉頰觸到了地面。兩只胳膊牢牢地卡在他身旁的石頭縫隙里，仿佛真的被套上了——自然界的貼身衣。 我跟在路易斯維爾消防署的羅伯特伯頓上尉的后邊，柯林斯的弟弟霍默柯林斯以及蓋伊特納跟在我后面。霍默柯林斯帶來了全套衣帽，我們終于給他兄長穿上了。 被困者盡可能地挪轉，以最大限度地配合我們，最后，我們在柯林斯身上系根繩子準備拖他離開。我們盡力拉，看上去好像前進了許多，實際上只將他挪動了5英寸遠。 也許我們做過這種事，但我?guī)缀趸叵氩黄鹚?。我們中的所有人都處于崩潰的邊緣。片刻之后，我們的力氣使完了，再不能做了? 我們看見，柯林斯的弟弟帶給他的墊子和蓋的東西還在原來的地方，他正在休息(我們盡可能地讓他覺得舒服)。 隨后，我們在他腦袋附近放了一盞裝滿了油的燈。 我們道了再見，最后一個人開始后退。不久我發(fā)現出去的路比進來時更糟糕。開始一段時間我簡直向后爬不了，但爬過一陣后，我也能爬快了。 每爬一步，臟水似乎就濺在我的臉上。我不再在意它，因為我已經麻木了。我常常被堵在斜坡上，水就順著脖子向下流，但如我所說的，我感覺冷到了極點。 最大的安慰是，我們來到了離出口處還有大約一半路程的那個小隔間，對救援者來說，這是唯一可以休息的地方。我發(fā)現，低頭、向后挪動雙腳，使我可以環(huán)顧四周。 這一下可幫了大忙，不到20分鐘后，我便已經置身于從出口處射進來的光亮之中。但是，在到達出口之前，我發(fā)現同行的兩位再也不能前行了，我用盡所剩無幾的氣力才把他們弄出來。 (選自《普利策新聞獎名篇快讀》，有刪改) 1．標題“在墳墓中的旅行”的含義是什么？ 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　①“旅行”，指記者米勒的采訪、營救行程。②“墳墓”，柯林斯獲救的希望非常渺茫，如同處在墳墓中(或最終還是葬身洞穴)；③記者的采訪行程中也時刻經受死亡的威脅，故記者的采訪行程就如同“在墳墓中旅行”。 2．文中兩處畫線的句子分別包含了人物內心怎樣的情感？ (1)“放回去，”他說，“放回去——水！” 答：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________ (2)我們在他腦袋附近放了一盞裝滿了油的燈。 答：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案　(1)柯林斯受盡了水砸在臉上的折磨，希望那塊油布一秒也不要從臉上拿開。表現了柯林斯的極端痛苦。 (2)我們用燈光給他帶來一點光明，給他減輕一點寂寞和痛苦。也以此表示對柯林斯的安慰和鼓勵，給他以溫暖和希望。 3．這是一篇報道搶救被困者的新聞，為什么卻重點敘寫記者進出洞穴的過程？ 答：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案　以記者進出洞穴的艱難險阻，突出施救的困難，反映被困者所經受的痛苦；以記者的真實感受突出了事件的真實性，增強作品感染讀者的力量。 4．在美國報界當時的大量報道中，米勒的這篇報道脫穎而出，獲得了“普利策新聞獎”。請結合文本和新聞背景，談談你對這篇新聞社會價值的理解。 答：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案?、俦拘侣勈怯浾呙爸ｋU，深入實地親見親聞的真實報道，它體現了記者對職業(yè)操守的忠誠。②本新聞不僅報道了施救的艱難，更反映了社會對被困者的積極施救，體現了社會對生命的關愛與尊重，體現了人道主義的精神。 二、閱讀下面的文字，完成5～8題。 鳥的建筑 葦 岸 ①鳥巢是鳥的建筑。和我們蓋房子不同，鳥筑巢不是為定居。鳥只在繁殖期筑巢。 ②鳥類學家依據鳥巢的位置和性質，把鳥巢分為地面巢、水面巢、洞穴巢、屋宇巢和編織巢等幾種類型。 ③地面巢大多簡單、隨便，往往僅在地面凹處略敷草物即告完工。這種巢，主要由雉、雁、鴨、鶴等笨拙的大型鳥類所為。出乎我們意料的是，像云雀、百靈、歌鴝、畫眉這些名字美麗，叫聲動聽的玲瓏小鳥，也在地面營巢。當然，它們的巢編織得都很精致。這是些疏于林木，常年出沒在曠野，為土地處處留下歌聲的可愛精靈。在水面營巢的鳥屈指可數，能夠列舉的如涉禽中善游的骨頂雞與董雞。它們借助水生植物搭造的可隨水面升降的盤狀浮巢，風險最小。洞穴巢包括崖壁洞穴和樹干洞穴兩種，前者的主人有翠鳥和沙燕；后者居多，如椋鳥、山雀、斑鳩、八哥、鷦鷯及骯臟的戴勝等，都是天然樹洞或啄木鳥棄巢的受益者。如果順著這個行列數下去，我們還會驚訝地發(fā)現鴛鴦。應該指明的是，營樹洞巢的鳥，只有攀禽中的啄木鳥，真正具備開鑿本領。啄木鳥還有一種英雄秉性，即它從不使用自己往年的舊洞。利用我們的屋宇營巢的鳥（不提麻雀），主要為燕科成員，原因在于它們的泥巢無法在露天筑造。最后說到的編織巢，就是指我們觀念上認定的，代表“鳥巢”這一詞語本義的，由鳥類中廣大的鳴禽在樹上（個別在草叢或灌木基部）精心營建的巢。這是那群勤奮的鳥類藝術家嘔心瀝血的作品，也是我們這篇短文想要談論的核心。 ④除涉禽中的鷺，游禽中的鵜鶘和猛禽中部分鷹隼（這是些在樹上筑粗陋大巢的鳥）外，編織巢幾乎全部為雀形目鳥類所造。它們長于鳴囀，巧于營巢，故根據分類上的說法，我們前面又稱它們?yōu)轼Q禽。雀形目是新鳥亞綱中種數最多的一目，其龐大數量占現代鳥類總體一半以上。 ⑤編織巢的形態(tài)，可說多姿多彩。我們易于見到的杯狀巢、碗狀巢、盤狀巢及瓶狀巢，是其中主要的幾種。營哪種巢型，與鳥的科屬有關。但我愿意相信，它取決于鳥類個體的偏愛與審美因素。因此，這里無規(guī)律可循。 ⑥杯狀巢是多數營巢鳥喜愛的一種巢型，像我們熟悉的伯勞、卷尾、柳鶯、壽帶等夏候鳥，都營此型巢。太平鳥、灰山椒鳥、烏鶇及北紅尾鴝等，營碗狀巢。樹鷚和灰喜鵲的巢很淺，呈盤狀。攀雀和棕扇尾鶯的巢收口，巢體似瓶。文鳥、黃眉柳鶯和“告春鳥”短翅樹鶯，能夠營造頂部具蓋，側面開門的球狀巢。更為精巧和高超的，是黃鸝和繡眼鳥的吊籃式懸巢。南方有一種富于傳奇色彩的小鳥，會將芭蕉或其他大型樹葉卷合，然后在葉緣穿孔，貫以絲線，縫成袋狀巢。這種天才的小鳥，鳥類學家就叫它“縫葉鶯”。 ⑦真正和我們的生活密不可分，在我們的視域內最為顯著的鳥巢，實際是喜鵲粗糙的球狀巢。這種“仰鳴則晴，俯鳴則雨，人聞其聲則喜”（《禽經》）的民間吉祥鳥，同淳樸的麻雀一道，終年祥和地圍繞著我們。特別是在空曠的冬天，它們的巢很像一座座村莊，醒目地坐落在原野高大的樹上（每巢都有一定巢距的巢區(qū)。個別也有一樹雙巢現象。在北京的沙河附近，我曾見過一樹四巢）。每次看到這些高聳的星羅棋布的“家”，我都很動情，我覺得這是一種世間溫暖與平安的象征，是這個季節(jié)比雪與太陽升落更優(yōu)美的景色。 ⑧在神造的東西日漸減少、人造的東西日漸增添的今天，在蔑視一切的經濟的巨大步伐下，鳥巢與土地、植被、大氣、水，有著同一莫測的命運。在過去短暫的一二十年間，每個關注自然和熟知鄉(xiāng)村的人，都已親身感受或目睹了它們前所未有的滄海桑田性的變遷。 5．（1）根據第④段的內容，解釋什么是“鳴禽”。 答：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________ （2）簡要說說第③段第二句加點的“主要”一詞在文中的作用。 答：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案　（1）鳴禽是長于鳴囀，巧于營巢的雀形目鳥類。(或:鳴禽是雀形目鳥類，它們長于鳴囀，巧于營巢。) （2）“主要”表明“這種巢”絕大多數由大型鳥類所為，但不排除少數玲球小鳥“也在地面營巢”用“主要”一詞體現了語言表述的準確和嚴密（起到了準確嚴密的修飾限制作用)。 6．鳥兒營造哪種巢形和鳥兒的科屬有關，為什么作者卻“愿意相信，它取決于鳥類個體的偏愛與審美因素”？ 答：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案　這樣說將鳥類人格化，放到了和人類平等對話的地位上，表現了作者對鳥兒代表的自然美的熱愛之情，也體現了作者尊重所有生命體的思想。 7．這是一篇介紹說明鳥類巢居的文章，在行文中卻有很多“不科學”的措辭，像“可愛精靈”“勤奮的藝術家”“天才的小鳥”“純樸的麻雀”等等，作者這樣寫好嗎？為什么？ 答：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案　這樣寫好。這些語言多是對鳥兒的修飾形容，并沒有影響文章準確傳達關于鳥巢的科學信息；這樣寫使文字生動活潑，增添了趣味性，容易走近讀者；更重要的是它們直接表達出作者對鳥類的喜愛與敬意，傳達出作者對生命、自然、社會的獨特認識，深化了文章主旨。 8．作者在文末說：“每個關注自然和熟知鄉(xiāng)村的人，都已親身感受或目睹了它們前所未有的滄海桑田性的變遷?！庇泻紊羁毯x？試將你的“親身感受”用最簡明連貫的語言表述出來和作者共鳴。 答：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案　含義:①自然、鄉(xiāng)村被破壞是我們今天不得不面對的殘酷事實；②唯“利”是圖，建設性破壞應該引發(fā)人們認真思考:善待自然，等于善待自己。 感受:開放性答案，就“保護自然環(huán)境”、“維護生態(tài)平衡”、“愛護鳥類動物”諸方面之一談感想均可。(視內容深淺和語言優(yōu)劣酌情評分。內容合理，語言通順即可給滿分。)