《2019年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 板塊3專(zhuān)題一（一）把握小說(shuō)的情節(jié)精題演練對(duì)點(diǎn)鞏固 蘇教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 板塊3專(zhuān)題一（一）把握小說(shuō)的情節(jié)精題演練對(duì)點(diǎn)鞏固 蘇教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 板塊3專(zhuān)題一（一）把握小說(shuō)的情節(jié)精題演練對(duì)點(diǎn)鞏固 蘇教版 一、閱讀下面的文字，完成1～4題。 教　父 　　　　　　　　　　　　 　趙　冬 我是在北方那座俄羅斯式的城市里長(zhǎng)大的。 那時(shí)候，教堂頂?shù)陌籽鈽巧系溺婍?，緊裹黑衣的修女……無(wú)不誘惑著我對(duì)神秘殿堂產(chǎn)生不著邊際的遐想。 外公是天主教徒，對(duì)耶穌十分虔誠(chéng)。他不僅自己信教，每周還要領(lǐng)兒孫們?nèi)ソ烫枚Y拜和做彌撒。他與教堂的老神父交情甚密，神父待人謙恭、和善，小孩們都喜歡圍著他蹦呀跳呀，或聽(tīng)他講圣經(jīng)故事。 神父是外公的摯友，也是兩個(gè)舅舅的教父。閑暇時(shí)常來(lái)家里與外公聊天，對(duì)飲，一瓶酒，四碟菜，多至深夜。談得投機(jī)便與外公同榻而眠，情同手足。兩個(gè)舅舅才十八九歲，對(duì)教父更是頂禮膜拜，言聽(tīng)計(jì)從。 外公的興趣很廣泛，爬山、釣魚(yú)、打獵、打拳、下棋、舞文弄墨……沒(méi)有他不好的。有一次去雪山打獵，一熬就是半個(gè)月，結(jié)果還真打死一頭黑熊，一個(gè)人把熊用爬犁拉了回來(lái)。他在人前最得意炫耀的是那件火狐貍皮大衣，據(jù)說(shuō)是件寶物。外公說(shuō)穿上它就是在雪地里睡上三天三夜也凍不死。這件大衣是用好幾百只紅狐貍皮縫制的，我猜，皮大衣一定是很值錢(qián)的。 秋去冬來(lái)，北方的大地又覆蓋了一層白皚皚的冰雪。天氣冷得能凍掉行人的下巴頜，松花江被冰雪封了頂。外公是個(gè)不甘寂寞的老人，他不聽(tīng)家人勸阻，拿著漁具到江面上戳出一個(gè)冰窟窿，下網(wǎng)撈起魚(yú)來(lái)。從清晨到黃昏，家人見(jiàn)這么久未歸，便去人尋找。江面的冰上擺著漁具，卻不見(jiàn)了老人。 全家人慌慌張張地奔到江邊，望著冰窟窿里蒸騰出的寒氣哭號(hào)不停。人們都說(shuō)，一定是老頭子撈魚(yú)不慎跌進(jìn)冰窟窿里了。 由于未撈到尸首，外公的喪事也只好草草舉行。盡管這樣，還是趕來(lái)了許多人，都是他各界的朋友，人們大都受過(guò)外公的恩惠，希望能為老人做點(diǎn)什么……忙前忙后，里外張羅得最歡的要屬老神父了。分家的時(shí)候，他把我大舅拉到一旁，對(duì)他說(shuō)：“告訴你，我昨晚做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)你爹在那邊呢……”他用手指了指天空：“他蹲在雪地里，一絲也不掛呀！我看見(jiàn)他身體直打顫，好可憐呢！” 第二天，教父伏在二舅耳朵上，神秘地說(shuō)：“孩啊，昨夜你爹又托夢(mèng)給我，他說(shuō)那邊天冷，他快被凍死了……” 兩個(gè)舅舅像兩只傻鵝，呆呆地望著教父，不知如何是好。 翌日，教父又來(lái)到我家，告訴舅舅說(shuō)外公夢(mèng)中委托他把那件狐皮大衣給捎過(guò)去。舅舅不敢怠慢，急忙取來(lái)大衣，讓教父拿走了。 做禮拜的時(shí)候，教父滿臉慈祥地拍了拍大舅的肩，眨著眼睛說(shuō)：“你爹接到大衣穿上了，還夸你是個(gè)大孝子呢……”幾句話說(shuō)得大舅輕飄飄的。 可是，沒(méi)過(guò)幾天，外公突然活著回來(lái)了。四鄰震驚不小，家人歡天喜地。 原來(lái)，那日外公在江面網(wǎng)魚(yú)，幾網(wǎng)下去，不見(jiàn)半個(gè)魚(yú)星，來(lái)了脾氣。旁邊正好有位老漁翁經(jīng)過(guò)，便賭氣扔下漁具，隨老漁翁到江下游用大網(wǎng)撈魚(yú)去了…… 從此，教父再也沒(méi)到家里來(lái)過(guò)。外公到教堂幾次，教父均以病相避。一連好幾年，外公怕教父難為情，也就換了一個(gè)教堂做禮拜。 記得外公臨終前，還念念不忘這件事。他躺在床上，用微弱的聲音對(duì)大家說(shuō)：“……唉，真沒(méi)想到，一件破大衣，竟傷了一位……老朋友。罪過(guò)呀！……” (原載于《百花園》) 1．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(　　) A．小說(shuō)寫(xiě)未撈到外公尸首，是為后文寫(xiě)“外公突然活著回來(lái)”做伏筆。 B．小說(shuō)以“我”為線索，以“我”的所見(jiàn)所聞串聯(lián)和組織材料，增強(qiáng)了作品的真實(shí)感。這個(gè)“我”就是作者趙冬。 C．小說(shuō)通過(guò)“我”的兩個(gè)舅舅在教父面前的種種表現(xiàn)，形象地刻畫(huà)出他倆淳樸善良，甚至愚昧的性格特征。 D．第六段寫(xiě)“白皚皚的冰雪”，是為了照應(yīng)開(kāi)頭“北方那座俄羅斯式的城市”和“教堂頂?shù)陌籽薄? E．外公臨終前把那件大衣看成是“破大衣”，而念念不忘的內(nèi)心懺悔卻是，一件大衣竟傷了“老朋友”，這表現(xiàn)了外公性格中虛情假意的一面。 2．外公有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．小說(shuō)在刻畫(huà)教父這個(gè)人物形象時(shí)，主要用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ★4.這篇小說(shuō)在情節(jié)結(jié)構(gòu)的安排上很有特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合全文，陳述自己的觀點(diǎn)并作分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、(xx安慶市第十中學(xué)質(zhì)檢)閱讀下面的文字，完成5～8題。 寂　寞 　　　　　　　　　　　　　吳念真 阿照跟她的爸爸一點(diǎn)都不親，就連“爸爸”似乎也沒(méi)叫過(guò)幾次。 這個(gè)爸爸其實(shí)是她的繼父。媽媽在她四歲的時(shí)候離了婚，把阿照托給外婆照顧，自己跑去北部謀生。 阿照國(guó)小二年級(jí)的時(shí)候，媽媽帶了一個(gè)男人來(lái)，說(shuō)是她的新爸爸；不過(guò)，她不記得那時(shí)候是否叫過(guò)他，記得的反而是那男人給了她一個(gè)紅包，以及她從此改了姓。 改姓的事被同學(xué)問(wèn)到氣、問(wèn)到煩，所以這個(gè)爸爸對(duì)她來(lái)說(shuō)不僅陌生，甚至從來(lái)都沒(méi)好感。一直到國(guó)中三年級(jí)，阿照才被媽媽從外婆家?guī)У奖辈俊皥F(tuán)圓”，而且聽(tīng)說(shuō)這還是那男人的建議，說(shuō)以后如果要考上好大學(xué)，她應(yīng)該到北部來(lái)讀高中。那時(shí)候媽媽和那男人生的弟弟都已經(jīng)上小學(xué)了。 男人在工廠當(dāng)警衛(wèi)，有時(shí)日班有時(shí)夜班，媽媽則在同一家工廠幫員工辦伙食，早出晚歸，一家人始終沒(méi)交集，各過(guò)各的。不久之后，阿照考上臺(tái)北的高中，租房子自己住，即便假日也很少回去。 外婆在阿照大三那年過(guò)世，不過(guò)，之后的寒暑假，阿照也同樣很少回家。她給自己的理由是要打工、讀書(shū)、談戀愛(ài)，其實(shí)自己清楚真正的原因是對(duì)那個(gè)家根本一點(diǎn)感情也沒(méi)有。不過(guò)，不知道是不是親生的兒子太不成材還是怎樣，那男人對(duì)待兩個(gè)孩子有很明顯的差別待遇，比如跟兒子講話總是粗聲粗氣，對(duì)阿照則和顏悅色，過(guò)年給的紅包永遠(yuǎn)阿照的比較厚，兒子只要稍微嘟囔一聲，他就會(huì)大聲說(shuō)：“你平常拿的、偷的難道還不夠多？” 阿照大學(xué)畢業(yè)申請(qǐng)到美國(guó)學(xué)校的那年他從工廠退休，媽媽原本希望阿照先上班賺到錢(qián)才出國(guó)，沒(méi)想到他反而鼓勵(lì)她說(shuō)念書(shū)就要趁年輕。阿照記得那天她跟他說(shuō)：“爸爸，謝謝！”不過(guò)，才一說(shuō)出口就覺(jué)得自己可恥，因?yàn)樵谶@之前她不記得是否曾經(jīng)這么叫過(guò)他。 從美國(guó)回來(lái)后，阿照在外商公司做事。弟弟在她出國(guó)的那幾年好像出了什么事，偷渡到大陸之后音訊全無(wú)，連幾年前媽媽胰臟癌過(guò)世都沒(méi)回來(lái)。孤孤單單的爸爸也沒(méi)給阿照增加什么負(fù)擔(dān)，他把房子賣(mài)了，錢(qián)交給阿照幫他管理，自己住到老人公寓去。 阿照也一直單身，所以之后幾年的假日，他們見(jiàn)面、聊天的次數(shù)和時(shí)間反而比以前多很多。有一天阿照去看他，他不在，阿照出了大門(mén)才看到他坐出租車(chē)回來(lái)，說(shuō)是去參加一個(gè)軍中朋友的葬禮。阿照陪他走回房間的路上他一直沉默著，最后才跟阿照說(shuō)可不可以幫他買(mǎi)一個(gè)簡(jiǎn)單的相機(jī)，說(shuō)他想幫幾個(gè)朋友拍照，理由是：“今天老宋那張遺照真不像樣！”后來(lái)阿照幫他買(mǎi)了。 去年冬天他過(guò)世了。阿照去整理他的遺物，東西不多，其中有一個(gè)大紙盒，阿照發(fā)現(xiàn)里頭裝著的是一大疊放大的照片和她買(mǎi)的那部照相機(jī)。相機(jī)還很新，也許用的次數(shù)不多，更也許是他保護(hù)得好，因?yàn)椴粌H原裝的紙盒都還在，里頭還塞滿干燥劑并且罩上一個(gè)塑料套。 至于那些照片拍的應(yīng)該都是他的朋友，都老了，背景有山邊果園，有門(mén)口，有小巷，也有布滿鵝卵石的東部海邊，不過(guò)每個(gè)人還都挺合作，都朝著鏡頭笑，就連一個(gè)躺在病床上插著鼻胃管的老伯伯也一樣，甚至還伸出長(zhǎng)滿老人斑的手臂用彎曲的手指勉強(qiáng)比了一個(gè)“V”。 阿照一邊看一邊想象著他為了拍這些照片所有可能經(jīng)歷過(guò)的孤單的旅程，想象他獨(dú)自坐在火車(chē)或公路車(chē)上的身影，他在崎嶇的山路上躑躅的樣子，他和他們可能吃過(guò)的東西、喝過(guò)的酒、講過(guò)的話以及最后告別時(shí)可能的心情。 當(dāng)最后一張照片出現(xiàn)在眼前的時(shí)候，阿照先是驚愕，接著便是無(wú)法抑制的號(hào)啕大哭。照片應(yīng)該是用自動(dòng)模式拍的，他把媽媽、弟弟、還有阿照留在家里的照片，都拿去翻照、放大、加框，然后全部擺在一張桌子上，而他就坐后面用手環(huán)抱著那三個(gè)相框朝著鏡頭笑。 照片下邊就像早年那些老照片的形式一般印上了一行字，寫(xiě)著：“魏家闔府團(tuán)圓，民國(guó)九十八年秋。”阿照說(shuō)，那時(shí)候她才了解那個(gè)男人那么深沉而無(wú)言的寂寞。 (節(jié)選自《那些人，那些事》) 5．下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(　　) A．作為小說(shuō)，《寂寞》去掉了虛飾，擠掉了水分，樸實(shí)得像一塊煤，也像煤塊一樣沉重，卻透著點(diǎn)點(diǎn)的光澤。 B．小說(shuō)的高潮之處在文章的最后一個(gè)部分，一張并不團(tuán)圓的全家福卻被這位父親“結(jié)合”成“魏府闔家團(tuán)圓”，既有深刻的內(nèi)涵，又充滿了對(duì)這個(gè)破碎家庭的嘲諷。 C．文章的題目叫作“寂寞”，這里的“寂寞”至少有三層含義：親人不在身邊帶來(lái)的孤獨(dú)感；友人漸漸老去離世帶來(lái)的落寞感；被時(shí)代、社會(huì)拋棄，留守老人院帶來(lái)的落魄感。 D．小說(shuō)以樸素的文字、無(wú)華的語(yǔ)言，刻畫(huà)出小人物的人生體驗(yàn)，初看似乎平淡寡味，細(xì)細(xì)品讀后卻感覺(jué)意味深長(zhǎng)。 E．吳念真的小說(shuō)常常具有細(xì)節(jié)畫(huà)面感，這篇小說(shuō)中插著鼻胃管的老伯伯以長(zhǎng)滿老人斑的手臂用彎曲的手指勉強(qiáng)比劃“V”就極具畫(huà)面感，令人心中一震。 ★6.小說(shuō)開(kāi)頭點(diǎn)出阿照從不稱(chēng)呼“爸爸”的細(xì)節(jié)，有哪些作用？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．簡(jiǎn)析小說(shuō)結(jié)尾的藝術(shù)特點(diǎn)和藝術(shù)效果。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．結(jié)合阿照和父親的形象分析，談?wù)勑≌f(shuō)給你的啟示。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1．【解析】選AC。本題考查考生理解文章內(nèi)容、鑒賞文學(xué)作品藝術(shù)技巧的能力。B項(xiàng)，“我”并非實(shí)指。D項(xiàng)，不是照應(yīng)開(kāi)頭，而是為后文情節(jié)的展開(kāi)作鋪墊。E項(xiàng)，“虛情假意”錯(cuò)，應(yīng)為外公對(duì)友情的珍視。 2．【解析】本題考查學(xué)生鑒賞小說(shuō)人物形象的能力。概括的方法是“聽(tīng)其言，觀其行”并結(jié)合文中此人和其他人的關(guān)系。 【答案】①興趣廣泛。②勤勞執(zhí)著。③淳樸善良。④珍惜友情。⑤心靈高尚。 3．【解析】本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品表達(dá)技巧的能力。鑒賞表現(xiàn)手法的題目，一般的解題思路是：判斷手法，找出文中具體語(yǔ)句，分析表達(dá)效果。本題的效果應(yīng)主要著眼于人物形象的塑造上。 【答案】①對(duì)比或反襯。②先揚(yáng)后抑。③語(yǔ)言和行動(dòng)描寫(xiě)。分析：①將外公和教父對(duì)比，教父本人前后對(duì)比。②先寫(xiě)教父的待人謙恭、和善，后寫(xiě)教父的虛偽、奸詐和齷齪的心靈。③在兩個(gè)舅舅面前的欺騙語(yǔ)言，在為外公辦喪事時(shí)候的“里外張羅得最歡”和外公突然回來(lái)后的“以病相避”，使人物形象更加鮮明生動(dòng)。 4．【解析】本題考查學(xué)生分析文學(xué)作品情節(jié)及在情節(jié)中刻畫(huà)人物形象的能力。解答這類(lèi)題，重在把握情節(jié)的主要特點(diǎn)，然后抓住情節(jié)轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵點(diǎn)，再用精煉概括的語(yǔ)言敘述，同時(shí)揭示情節(jié)的轉(zhuǎn)化對(duì)塑造人物形象的作用即可。 【答案】觀點(diǎn)：一波三折，跌宕生輝，層層推進(jìn)。 分析：①和教父交情甚密的外公一絲不掛地上了天國(guó)，教父為他拿走了取暖的破大衣，小說(shuō)似乎于平淡的敘述中結(jié)束了。②然而，“外公突然活著回來(lái)了”。教父于波瀾陡起的轉(zhuǎn)折中再未露面，小說(shuō)的使命似乎真的完成了。③可是，作者還不甘心，讓故事再起波瀾，最后在外公的臨終感言中戛然而止。④小說(shuō)于一波三折，跌宕生輝，層層推進(jìn)的情節(jié)中，將人物性格不斷展示，最后上升到精神層面，充分展示了外公真誠(chéng)、淳樸和高尚的心靈，以及教父的虛偽、奸詐和齷齪的心靈。 5．【解析】選BC。B項(xiàng)，“充滿了對(duì)這個(gè)破碎家庭的嘲諷”有誤。C項(xiàng)，“被時(shí)代、社會(huì)拋棄，留守老人院帶來(lái)的落魄感”，文中沒(méi)有涉及到這一層。 6．【解析】本題考查鑒賞小說(shuō)情節(jié)的作用。答題時(shí)，可從與情節(jié)、人物和標(biāo)題(或主題)之間的聯(lián)系著手。從標(biāo)題“寂寞”來(lái)看，這種寫(xiě)法扣題較準(zhǔn)；從人物的關(guān)系來(lái)看，與父親的溫情形成對(duì)比；從情節(jié)角度來(lái)看，為以下情節(jié)的展開(kāi)作鋪墊。 【答案】①交代了故事的背景，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。②將阿照的冷漠和父親的溫情形成對(duì)比。③以阿照的冷漠行為呼應(yīng)了標(biāo)題的“寂寞”。 7．【解析】本題考查對(duì)小說(shuō)結(jié)尾的鑒賞能力。先要答出作者這樣結(jié)尾的藝術(shù)手法，可從情節(jié)、修辭、呼應(yīng)等角度考慮；然后指出其表達(dá)效果，這一步要有具體的分析。 【答案】①情節(jié)上，戛然而止，干凈利索地收束全文。②運(yùn)用對(duì)比手法，以團(tuán)圓的全家福，暗寓“寂寞”的一家，突出了“寂寞”的主題。③呼應(yīng)了文章的標(biāo)題“寂寞”，回味無(wú)窮，發(fā)人深省。 8．【解析】本題考查探究能力。答題時(shí)，首先要根據(jù)小說(shuō)的情節(jié)弄清阿照和父親的形象；然后從形象的意義出發(fā)，找出“親情”“愛(ài)”的主題；再結(jié)合生活實(shí)際具體分析你對(duì)家庭、親情和愛(ài)的理解。 【答案】(1)阿照：獨(dú)立、固執(zhí)、倔強(qiáng)，不能完全體會(huì)到父親深沉的愛(ài)和家庭給予的溫暖。 父親：樸實(shí)、善良，不善言辭，卻深深?lèi)?ài)著這個(gè)家，充滿無(wú)人理解的寂寞。 (2)啟示：愛(ài)，需要表達(dá)，更需要細(xì)細(xì)感受；珍惜親情，珍惜家庭。(開(kāi)放題，言之有理即可)