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2019-2020年高中語文 午間15分鐘 我的四季同步練習(xí) 蘇教版必修1 1.下列詞語中加點字的讀音完全相同的一項是 ( ) A．迷惘 冤枉 學(xué)而不思則罔 B．沉湎 緬懷 勸勉 綿亙 C．摯友 停滯 桑梓 福祉 D．詫異 叱咤 住宅 差錯 2．下列各組詞語中沒有錯別字的一項是 ( ) A． 繡鈍 茁壯 汗流浹背 瑣碎 B． 焦灼 愚昧 怨天憂人 淘汰 C． 干癟 夭折 入不敷出 徹悟 D． 敷衍 刻薄 辛災(zāi)樂禍 引吭試啼 3．依次填人下列文中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) (1)只要我認(rèn)真地活過，無愧地付出過，人們將無權(quán)衡量我是 的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得。 (2)一位日本作家說過：“當(dāng)孩子在你身邊的時候，多寵愛他們吧。不要等到你不能 他們的時候再來后悔?！? (3)孩子，我真希望你們兄妹，把父母看作可以談心的 ，讓我們共享你們的喜樂， 你們的煩惱。 A． 入不敷出 寵愛 知己 分擔(dān) B． 不學(xué)無術(shù) 寵愛 朋友 擔(dān)負(fù) C． 行尸走肉 溺愛 知己 分擔(dān) D． 酒囊飯袋 疼愛 朋友 擔(dān)負(fù) 4．下列各句中加點的詞語使用有誤的一項是 ( ) A．我不應(yīng)白白地耗費時間，去無窮地感慨生命的艱辛，也不應(yīng)該去自艾自憐命運怎么這樣不濟(jì)，偏偏給了我這樣一塊不毛之地。 B．當(dāng)我們的生活或工作中遇到挫折時，我們不應(yīng)當(dāng)自怨自艾，更不應(yīng)當(dāng)自暴自棄 ，而應(yīng)該正視現(xiàn)實，勇敢面對人生征途中的風(fēng)風(fēng)雨雨。 c．我們這一代人是較為幸運的，雖然我們讀書時也曾體會過懸梁刺股、光宗耀祖一類的傳統(tǒng)壓力，但并沒有像現(xiàn)在的青少年面臨如此沉重的升學(xué)與考試的壓力。 D．青春是可愛的，但永葆青春也是不可能的；但是，只要我們永存純真，永遠(yuǎn)擁有一顆赤子之心，人生就會充滿幸福和快樂。 5．在生命的春天的季節(jié)里，作者說“我決不企望有誰來代替。因為在這世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地”，你怎樣理解這句話的含義? 6．作者在春天里奮力耕耘，又滿懷期待，像一個孕育生命的母親，期待自己將要出生的嬰兒。作者寫道：“我知道，人要是能夠期待，就能夠奮力以赴?！边@句話有什么深刻含義? 閱讀下面的文字，完成7——8題。 秋天，我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂。但我并不因我的谷粒比別人的干癟便灰心或喪氣。我把它們捧在手里，緊緊地貼近心窩，仿佛那是新誕生的一個自我。 富有而善良的鄰人，感嘆我收獲的微少，我卻瘋?cè)艘粯拥卮笮?。在這笑聲里，我知道我已成熟。我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受。我的鄰人不知和谷物同時收獲的還有人生。我已經(jīng)愛過，恨過，歡笑過，哭泣過，體味過，徹悟過……細(xì)細(xì)想來，便知晴日多于陰雨，收獲多于勞作。只要我認(rèn)真地活過，無愧地付出過，人們將無權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得。 7．面對自己的收獲，作者為什么說有一種“又酸又苦的歡樂”? 8．第二段文字中，說“我已有了一種特別的量具”，這里的“量具”指什么? 畫線句子所包含的人生哲理是什么？試作簡要分析。 我的四季：1、A．.B項中“亙”與前三個不同。C項中前兩個同，后兩個不同。D項中都不相同。2、C。A項中繡——銹；B項中憂——尤；D項中辛——幸。3、A。結(jié)合語境，運用排除法。4、C?！皯伊捍坦伞睉?yīng)為“十年寒窗”。5、在春天里，“我’努力耕耘，沒有權(quán)利逃避給予自己生命的同時給予的責(zé)任，所以無論多么艱辛，也要開辟一方自己的土地。因為一個人既然擁有了生命，就有責(zé)任為自己的生命地塊負(fù)責(zé)。在人生歷程中不要指望別人來為你的人生做出什么，自己的生命質(zhì)量只能由自己來決定和提高，自己的人生只能是自己走過。6、人們只要滿懷著希望播種，就是想有所收獲，想在秋天里收獲一片屬于自己的金黃，因此，必須全力以赴，不遺余力。7、“又酸又苦”表現(xiàn)出自己雖然收獲的少，但是只要我真正“愛過，恨過，歡笑過，哭泣過，體味過，徹悟過”，就是生命的收獲，而且收獲多于勞作，所以“我”感到“快樂”。8、這種特別的“量具”是指對生命的體、驗感受和思考，與一般的量具不同，因而較為特別。作者告訴我們，只要一個人生命的四季里認(rèn)真的付出過，無怨無悔地經(jīng)歷了所有的歡樂和痛苦，所有的成功和失敗，所有的努力和付出，就是人生最大的收獲，人們不必用自己的尺度去評判這個人的人生得失的。