《高中英語(yǔ) 2話題研讀 7個(gè)人情感課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中英語(yǔ) 2話題研讀 7個(gè)人情感課件.ppt（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

話題7個(gè)人情感(Personalemotions),1.D2.B3.A4.Thecontractingofone’sheartaffectsthechanceofsomeonefeelingfear.,美文研讀,relaxed2.fear3.heartbeat4.cycle5.volunteer6.聯(lián)系7.泵送8.反應(yīng)9.影響10.治療paredwith,［復(fù)記強(qiáng)化］,一、句子翻譯1.haverespectfor2.Makingmistakes,ashamedof3.are,gratefulto,for4.widelyaccepted,inagoodmood5.infavourof,against,知識(shí)運(yùn)用,6.Outofsympathy,hedonatedsomemoneyandclothestothehomelesschildren.7.Herhumorousstoryalwaysmademeburstintolaughter.8.IwritethislettertocomplainaboutapenthatIboughtatyourstorethreedaysago.,二、短文填空①fallasleep②sleepy③excited④asuccess⑤myturn⑥wasdizzywithanxiety⑦trembling⑧wentblank⑨calmmyselfdown⑩tookadeepbreath,1.B在文中對(duì)應(yīng)信息是“MaybeIcouldgoasSuperman”“buyingtheexpensivecostume(戲裝)”“ThenextdayTomappearedasthepowerfulSuperman”，由此可確認(rèn)Tom去動(dòng)第三次手術(shù)時(shí)，“他裝扮成超人”，故選B。,實(shí)戰(zhàn)演練,考點(diǎn)集訓(xùn),2.D在文中對(duì)應(yīng)的信息主要是第三段中的incompletesilence和最后一段第二句ButIalsolearnedthatone—withoutanywords—canreachouttoanotherperson，可知是作者同David的無(wú)聲交流改變了David，故選D。描寫(xiě)David的變化及其原因，前后跨越了8個(gè)段落。,篇章訓(xùn)練記敘文,盲人作者羞于讓人知道自己是盲人,不用拐杖，也不愿叫人幫忙,于是給生活帶來(lái)很多不便,甚至危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)難。1.agirlwhowasashamedofherdisabilityfeltfrustratedandhopelesswhenshewaitedforabusatthebusstopandcouldnotgetonthebusshewanted.,2.D細(xì)節(jié)理解題。首先，在題干中畫(huà)出特征詞askforhelp，通過(guò)尋讀，將信息定位在第一段第二句；然后，結(jié)合前一句“我是盲人，如果給人知道了，我會(huì)感到羞恥”和后一句“畢竟我是十幾歲的女孩，我受不了讓人看著我并認(rèn)為我跟別人不一樣”，可知作者不愿請(qǐng)人幫助是因?yàn)楸蝗税l(fā)現(xiàn)是盲人這是令人難堪的，故選D。,3.C細(xì)節(jié)理解題。首先，在題干中畫(huà)出特征詞gotoffthebus或evening，通過(guò)尋讀，將信息定位在第二段第一句；然后，結(jié)合后面兩句，可知作者那晚下了那輛公交車之后，她碰到了街燈柱，故選C。4.B推理判斷題。首先，在題干中畫(huà)出特征詞atthesound，通過(guò)尋讀，可將信息定位在第三段；然后，根據(jù)該段的第二句和第三句(Itriedtoguessatthesound.SometimesIwouldstopabiglorry…)，可知靠聽(tīng)聲音判斷是不可靠的，故選B。,5.C細(xì)節(jié)理解題。首先，在題干中畫(huà)出特征詞evening，通過(guò)尋讀，結(jié)合命題的順序性原則，可將信息定位在最后一段；然后，根據(jù)該段的第三句和第四句(ButbecauseIhadgivenupstoppingthem…Iletthemallgoby.Istood…withoutstoppingone)，可知作者那天晚上怕出洋相就沒(méi)有攔車，故選C。,6.A推理判斷題。本題是問(wèn)她去下一停車點(diǎn)的目的，文中沒(méi)有直接信息；通過(guò)第三段，可知她通常情況下，到最后都會(huì)抑制自尊心而請(qǐng)人幫助；而最后一段告訴我們，那天晚上她在這個(gè)站沒(méi)有人跟她在一起，就沒(méi)有攔車；由此推斷，她到下一站是希望到那里可以找到人幫助，故選A。,1.disaster2.beashamedof3.can’tbear4.apologizeto5.runintosth.6.踩下剎車7.抑制自尊心8.上下班9.擔(dān)心；生怕10.在這種情況下11.此外12.招手停車的汽車站,［復(fù)記強(qiáng)化］,1.TodayItookpartinanEnglishspeechcontestanddidquiteagoodjob.2.ThedaybeforeyesterdayIwastoldbymyteacherthatIhadachancetoparticipateinthiscontest,whichmademeimmediatelyjumpwithgreatjoy.3.ItriedeveryefforttoprepareforthespeechandmadefulluseofthetimetopractiseitforfearthatIwouldletmyteacherdown.,典型例題,第三步，信息表達(dá)。,4.Beforethecontestbegan,IwaitednervouslytremblingbutIgraduallybecameconfidentwhenthinkingofmyteacher’sandmyparentsencouragementandsupport.5.WhenitwasannouncedthatIwasamongthetoptenwinners,Iwascalmenough.,第四步，連句成文。tookpartin2.Irememberedthat3.hadachance4.jumpwithjoy5.Therefore6.triedeveryefforttopreparefor7.madefulluseofthetime8.becameconfident9.encouragementandsupport10.Surprisingly,DearEditor,I’dliketotellyousomeofmyproblemswithmyparentsindailylife.Myparentstendtomakealmostalldecisionsforme,suchaschoosingschoolandsubjects,decidingwhatclothingtobuy,andsettingdailytimetables.,實(shí)戰(zhàn)演練1,Inmyopinion,decidingeverythingforchildrendoesnothelpthembutharmtheminmanyways.Firstly,itwillmakechildrenlackindependence,whichisunfavorabletotheirdevelopmentinthelongrun.Secondly,inmanycasesparents’decisionsgoagainstchildren’sideasandinterests,whichwillmakechildrenrebelliousandnaturallyhavebadinfluenceontheirgrowth.,Isuggestthatparentsshouldgiveuschancestomakeourowndecisions,whichishelpfulforustodevelopindependenceandparentsmayhelpusmakechoicesinsteadofreplacingustomakechoices.yoursLiHua,第一步，認(rèn)真審題。3.審時(shí)態(tài)：(1)現(xiàn)在完成；(2)一般現(xiàn)在；(3)現(xiàn)在進(jìn)行；(4)現(xiàn)在完成進(jìn)行；(5)一般過(guò)去。4.審人稱：第三。,實(shí)戰(zhàn)演練2,第二步，信息分組。將信息點(diǎn)分成五組，以便用五個(gè)句子來(lái)表達(dá)，實(shí)際解題過(guò)程中，特別是考試中，在卷上圈出或畫(huà)出五組即可?？梢杂胁煌姆址ǎ韵率瞧渲械囊环N，供參考：第1組：人物、出生日期、時(shí)間。第2組：目的——理解不同文化中成功人生的含義。第3組：借助當(dāng)?shù)孛襟w尋找；迄今找到32名，其中男性17名，女性15名，來(lái)自13個(gè)國(guó)家。第4組：職業(yè)包括政府官員、運(yùn)動(dòng)員、司機(jī)、教師、藝術(shù)家等。第5組：計(jì)劃40歲生日前找到40位同年同月同日生的人；打算根據(jù)此經(jīng)歷寫(xiě)一本書(shū)。,第三步，信息表達(dá)。為了方便表達(dá)，我們可以在心里或草稿紙上想想如何表達(dá)各組信息，建議基礎(chǔ)不夠好的同學(xué)先用漢語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)，再譯成英語(yǔ)。具體表達(dá)方式多種多樣，以下作參考。1.英國(guó)人理查德阿維斯（RichardAvis）出生于1974年12月1日，自2011年開(kāi)始在世界各地尋找同年同月同日生的人。2.借助當(dāng)?shù)孛襟w，他迄今找到來(lái)自13個(gè)國(guó)家的32名，其中包括17名男性和15名女性。3.他們幾乎來(lái)自各行各業(yè)，如政府官員、運(yùn)動(dòng)員、司機(jī)、教師、藝術(shù)家等。4.他這樣做的目的是理解不同文化中成功人生的含義。5.他計(jì)劃40歲生日前找到40位同年同月同日生的人并打算根據(jù)此經(jīng)歷寫(xiě)一本書(shū)。,第四步，連句成文。RichardAvis,aBritishmanbornonDecember1st,1974,startedaprojecttohaveaglobalsearchforhistimetwinsin2011.Withthehelpofthelocalmedia,32peoplefrom13countries,including17malesand15females,havebeenfounduptillnow.Theyarefromalmostallwalksoflife,suchasgovernmentofficials,sportsmen,drivers,teachersandartists.Thepurposeofthisprojectistounderstandthedifferentmeaningsofasuccessfullifeindifferentcultures.Richardplanstofind40timetwinsbeforehis40thbirthday,andwriteabookaboutthisexperience.,