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2019年高三歷史總復(fù)習(xí) 作業(yè)1 一、單項(xiàng)選擇題 1.（xx高考密碼原創(chuàng)卷）范森林在《中國(guó)政治思想的起源》中說(shuō)：“由于男人在社會(huì)物質(zhì)生活資料中的主要位置，‘宗’的血緣譜系以男方的血緣譜系劃分。由于有了‘宗’的區(qū)別，自然有了‘宗’的發(fā)展，因此，又有了‘大宗和小宗’‘親和戚’的關(guān)系。在宗法制下，隨著人口的增加，‘宗’與領(lǐng)土擴(kuò)張（開(kāi)疆辟土）相結(jié)合，就產(chǎn)生封建制”。由此可知宗法制 （ ） A.不適應(yīng)西周生產(chǎn)力發(fā)展水平 B.以母系血緣關(guān)系維系政治等級(jí) C.有利于鞏固政權(quán) D.中央是小宗，地方是大宗 答案 C 解析 據(jù)材料中“男人在生產(chǎn)中的主要位置”可知，宗法制是生產(chǎn)力發(fā)展的產(chǎn)物，A項(xiàng)錯(cuò)誤；宗法制以父系血緣關(guān)系維系政治等級(jí)，鞏固國(guó)家統(tǒng)治，B項(xiàng)錯(cuò)誤；中央是大宗，地方是小宗，D項(xiàng)說(shuō)法與史實(shí)顛倒，故選C項(xiàng)。 2.（xx金考卷名校名師原創(chuàng)題）史載：商朝的王位繼承，自第二代以下，以兄終弟及為主，王子無(wú)嫡庶之分，皆有繼位的資格，至無(wú)弟可傳，然后傳子。從制度建設(shè)角度看，這一敘述表明商代 （ ） A.封邦建國(guó)制度并未確立 B.宗法制度并不成熟 C.嫡長(zhǎng)子繼承制并未確立 D.世襲制度并不成熟 答案 C 解析 AB項(xiàng)符合史實(shí)，但與材料無(wú)關(guān)。根據(jù)“以兄終弟及為主，王子無(wú)嫡庶之分，皆有繼位的資格，至無(wú)弟可傳，然后傳子”可知，當(dāng)時(shí)有嚴(yán)密的世襲制度，以兄終弟及為主，嫡長(zhǎng)子繼承制還未確立，故D項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確。 3.（xx金華十校模擬題）《禮記昏義》中記載：“昏禮者，將合二姓之好，上以事宗廟，而下以繼后世也，故君子重之?！睋?jù)此不能得出的結(jié)論是（ ） A.這是了解和研究古代婚禮的重要資料 B.古代婚禮可能影響到兩姓聯(lián)姻的質(zhì)量和穩(wěn)定性 C.古代婚禮涉及宗族是否昌盛 D.先秦婚禮之制集中體現(xiàn)了法家思想 答案 D 解析 抓住關(guān)鍵詞“昏禮”“合二姓之好”“事宗廟”“繼后世”等可推斷出，材料描述的是古代婚禮對(duì)宗族制度的影響：密切兩個(gè)家族的關(guān)系；傳宗接代。所以君子把婚姻當(dāng)作大事，體現(xiàn)了儒家禮治思想。本題為逆向選擇題，故選D項(xiàng)。 4.（xx金考卷名校名師原創(chuàng)題）有學(xué)者認(rèn)為，西周分封制在封土授民的同時(shí)，也把周王朝自己，及其由商王朝接受過(guò)來(lái)的先進(jìn)的器物、官僚體制、典章制度、意識(shí)形態(tài)和文化結(jié)構(gòu)，帶到了分封制度所及之地，它在本質(zhì)上是以國(guó)家這種特定形態(tài)為單位，對(duì)以周王朝為代表的當(dāng)時(shí)的中原文化的一次廣泛的一再?gòu)?fù)制。該觀點(diǎn)意在強(qiáng)調(diào)分封制 （ ） A.維護(hù)了西周王朝的政治統(tǒng)治秩序 B.有助于周文化在各地的傳播 C.使地方喪失了政治文化的獨(dú)立性 D.不利于多元文化格局的形成 答案 B 解析 材料表明，分封制是各封國(guó)“對(duì)以周王朝為代表的當(dāng)時(shí)的中原文化的一次廣泛的一再?gòu)?fù)制”，故B項(xiàng)正確。ACD項(xiàng)在材料中沒(méi)有體現(xiàn)。 5.（xx高考密碼原創(chuàng)卷）“宗子法壞，則人不自知來(lái)處，以至流轉(zhuǎn)四方，往往親未絕，不相識(shí)”。這說(shuō)明西周政治制度主要影響是 （ ） A.有利于加強(qiáng)血緣關(guān)系 B.有利于加強(qiáng)中央集權(quán) C.有利于維系社會(huì)穩(wěn)定 D.有利于儒家思想形成 答案 C 解析 “宗子法壞”即宗法制遭破壞，造成人員“流轉(zhuǎn)四方”“親未絕，不相識(shí)”，C項(xiàng)正確。A項(xiàng)不是主要影響；B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；儒家思想形成是在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 6.（xx效實(shí)中學(xué)模擬題）齊國(guó)原是姜氏的封國(guó)。公元前481年后，齊國(guó)的大夫田常及其后人逐漸控制國(guó)政，以至于自立為國(guó)君，并由周安王冊(cè)命為齊侯，姜齊遂變?yōu)樘稞R，史稱“田氏代齊”。這種現(xiàn)象從本質(zhì)上反映了 （ ） A.郡縣制的出現(xiàn) B.中國(guó)歷史進(jìn)入春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 C.大一統(tǒng)局面的出現(xiàn) D.宗法制和分封制的破壞 答案 D 解析 題干材料反映的是春秋時(shí)期田氏代齊的現(xiàn)象。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這種現(xiàn)象的本質(zhì)是原有的宗法分封制遭到了破壞，故D項(xiàng)正確。 7.（xx溫州十校聯(lián)合體模擬題）據(jù)《史記》卷6《秦始皇本紀(jì)》記載：始皇二十六年（公元前221年）“秦初并天下，令丞相、御史曰：‘……寡人以眇眇之身，興兵誅暴亂，六王咸伏其辜，天下大定。今名號(hào)不更，無(wú)以稱成功，傳后世……’”據(jù)此下列說(shuō)法正確的是 （ ） A.秦王試圖通過(guò)改名號(hào)讓子孫認(rèn)識(shí)自己， B.皇帝名號(hào)的確立是秦王嬴政謙虛的產(chǎn)物 C.丞相和御史主動(dòng)提出要給秦王改名號(hào) D.皇帝名號(hào)的確立是秦完成大一統(tǒng)的產(chǎn)物 答案 D 解析 材料指出秦在完成統(tǒng)一大業(yè)之后為了“稱成功，傳后世”而確立皇帝名號(hào)，故D項(xiàng)最恰當(dāng)。選項(xiàng)BC不符合史實(shí)，A項(xiàng)不是本意。 8.（xx金考卷名校名師原創(chuàng)題）歷史學(xué)家許倬云說(shuō)：“春秋以后，戰(zhàn)國(guó)時(shí)代雖然征伐不已，七強(qiáng)之間幾乎已無(wú)復(fù)華夏蠻夷的區(qū)別。最后，秦統(tǒng)一天下，不僅因其武力的征伐，更因孟子所謂‘天下定于一’的觀念，已為統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)?！睋?jù)此，秦統(tǒng)一天下的基礎(chǔ)可以概括為 （ ） A.華夷觀念淡化 B.武力征伐影響 C.儒家思想主張 D.文化心理認(rèn)同 答案 D 解析 由材料信息“無(wú)復(fù)華夏蠻夷的區(qū)別”“武力的征伐”“‘天下定于一’的觀念”“為統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)”可知D項(xiàng)正確。 9.（xx鳳凰中學(xué)模擬題）小明閱讀柳宗元《封建論》中的一段文字如下，經(jīng)過(guò)分析，你認(rèn)為文中◆處應(yīng)為 （ ） 有理人之制，而不委郡邑，是矣。有理人之臣，而不使守宰，是矣。郡邑不得正其◆，守宰不得行其◆?！г谟凇?，不在于◆，秦事然也 A.制、理、制、政 B.制、制、制、政 C.制、理、政、制 D.理、制、政、制 答案 C 解析 柳宗元表達(dá)的是：朝廷有治理百姓的制度，而不讓郡縣專權(quán)，這是正確的；中央有管理財(cái)務(wù)的大臣，不讓地方官自行其是，這也是正確的；但是郡縣不能正確發(fā)揮郡縣制的作用，郡守、縣令不能很好地治理人民……這種過(guò)失在于政治方面，不在于郡縣制本身。秦朝的情況便是這樣。故C項(xiàng)正確。 10.（xx桃江一中模擬題）“廢除了所有的封建國(guó)家和王國(guó)，將廣闊的國(guó)土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負(fù)責(zé)的官員”。據(jù)此推論，這些官員 （ ） A.是以三公九卿為主的各級(jí)官員 B.可以世襲相應(yīng)的特殊地位 C.分管著國(guó)家和皇室的各種事務(wù) D.擁有所轄區(qū)域的軍隊(duì)管理權(quán) 答案 D 解析 由“廢除了所有的封建國(guó)家和王國(guó)……每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負(fù)責(zé)的官員”可知這些官員屬于郡縣制之下的官吏，官吏掌管地方行政轄區(qū)的行政、刑獄事務(wù)以及軍事、治安和賦稅，但不能世襲，排除B項(xiàng)。A、C項(xiàng)屬于中央政府官員及職能，故D項(xiàng)正確。 11.（xx銀川一中模擬題）柏楊在《中國(guó)人史綱》中寫道：“這是一個(gè)劃時(shí)代的突破和最駭人聽(tīng)聞的政治結(jié)構(gòu)，沒(méi)有封國(guó)封爵，沒(méi)有公侯伯子男。當(dāng)時(shí)沒(méi)有一個(gè)人敢于想象皇帝的兒子們竟會(huì)跟平民一樣，竟沒(méi)有擁有土地，更沒(méi)有擁有奴隸?！边@一“劃時(shí)代的突破”指的是 （ ） A.西周實(shí)行分封制 B.秦始皇全面推行郡縣制 C.漢初實(shí)行郡國(guó)并行制 D.元朝實(shí)行行省制度 答案 B 解析 本題考查對(duì)郡縣制的理解。由“這是一個(gè)劃時(shí)代的突破和最駭人聽(tīng)聞的政治結(jié)構(gòu)，沒(méi)有封國(guó)封爵，沒(méi)有公侯伯子男。當(dāng)時(shí)沒(méi)有一個(gè)人敢于想象皇帝的兒子們竟會(huì)跟平民一樣，竟沒(méi)有擁有土地，更沒(méi)有擁有奴隸”。得知這是秦朝實(shí)行的郡縣制。所以選B項(xiàng)。 12.（xx延邊二中模擬題）下列有關(guān)秦朝的史實(shí)闡述不符合實(shí)際的是（ ） A.疆域遼闊，超過(guò)了前代，疆域最南端的郡為象郡 B.用郡縣制取代了分封制，是商鞅變法普遍推行縣制的延續(xù) C.軍國(guó)大事，一般先由丞相、御史大夫、太尉和諸卿進(jìn)行朝議，最后由皇帝裁決，這一做法稱為朝議制度 D.建立起的專制主義中央集權(quán)制在一定程度上促進(jìn)了封建經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展 答案 C 解析 結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，秦朝時(shí)，丞相、御史大夫與諸卿以“朝議”等方式討論國(guó)家軍政要?jiǎng)?wù)，成為皇帝裁決的依據(jù)。ABD項(xiàng)說(shuō)法均符合教材知識(shí)，C項(xiàng)錯(cuò)誤。 二、材料分析題 13.（xx邯鄲市模擬題）（11分）歷史上圍繞分封制與郡縣制的優(yōu)劣看法不一。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一 別子（嫡長(zhǎng)子）為祖，繼別為宗，繼禰者為小宗。有百世不遷之宗，有五世則遷之宗。百世不遷者，別子之后也。宗其繼別子之所自出者，百世不遷者也。 ——《禮記大傳》 材料二 廷尉李斯議曰：“周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止?！? ——《史記秦始皇本紀(jì)》 材料三 天下之道……使賢者居上，不肖者居下，而后可以理安。今夫封建者，繼世而理；繼世而理者，上果賢乎，下果不肖乎？……圣賢生于其時(shí)，亦無(wú)以立于天下，封建者為之也。 ——柳宗元《封建論》 材料四 秦人任智力以自雄，收萬(wàn)方以自私，敢于變百圣之大法，自速其年世，以遺生民氣運(yùn)世世無(wú)窮之大禍，祖龍（秦始皇）之罪上通于天矣！ ——（清）顏元《習(xí)齋四存編》 請(qǐng)回答： （1）據(jù)材料一，指出該制度對(duì)維護(hù)周天子權(quán)威有何積極作用？（2分） （2）據(jù)材料二、三，分別概括李斯和柳宗元的觀點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出從秦到唐哪些重要的政治制度體現(xiàn)了他們的觀點(diǎn)？（4分） （3）據(jù)材料四，分析清人顏元反對(duì)郡縣制的理由。（2分） （4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出上述材料中對(duì)分封制與郡縣制的看法產(chǎn)生較大差異的原因。（3分） 答案 （1）建立在血緣關(guān)系基礎(chǔ)之上的政治聯(lián)系具有向心力，有利于維護(hù)周天子的權(quán)威，有利于西周王朝的統(tǒng)治。（2分） （2）李斯認(rèn)為隨著血緣關(guān)系的疏遠(yuǎn)，導(dǎo)致分封制無(wú)法有效運(yùn)行；柳宗元認(rèn)為在世襲分封制下統(tǒng)治者的素質(zhì)得不到保證。郡縣制、科舉制。（4分） （3）顏元認(rèn)為郡縣制是君主實(shí)現(xiàn)“自私”天下的手段。（2分） （4）時(shí)代背景；看問(wèn)題角度；個(gè)人學(xué)識(shí)修養(yǎng)等。（3分） 14.（xx金考卷名校名師原創(chuàng)題）（18分）閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料一 戰(zhàn)國(guó)晚期，一個(gè)國(guó)家已是由君主與專業(yè)官吏治理，也已有了中央與地方的分層管理。秦始皇統(tǒng)一中國(guó)，將秦國(guó)已實(shí)行的制度施行于全國(guó)，漢承秦制，大體未改，但是經(jīng)過(guò)三四代的逐漸改革，專業(yè)的文官構(gòu)成統(tǒng)治機(jī)構(gòu)的主體。從此以后，中國(guó)的皇帝不得不與龐大的文官集團(tuán)共治天下，內(nèi)廷與外朝的區(qū)分，頗同今日企業(yè)組織董事會(huì)與公司抗衡相似。 ——許倬云《歷史大脈絡(luò)》 材料二 （隋朝）明確規(guī)定九品以上地方官一律由尚書省所屬吏部任免，每年由吏部進(jìn)行考核?！c此同時(shí)，選舉權(quán)也集中到中央?！钥婆e制?？婆e制的特點(diǎn)是通過(guò)考試選拔人才，首先設(shè)立秀才、明經(jīng)等科……一律按才學(xué)標(biāo)準(zhǔn)錄取……隋煬帝時(shí)增設(shè)進(jìn)士科，放寬錄取標(biāo)準(zhǔn)。 ——樊樹(shù)志《國(guó)史概要》 材料三 中國(guó)傳統(tǒng)政治，既主選賢與能，為何不想出一種皇帝公選的制度來(lái)呢？這亦有它外在客觀條件之限制。在貴族政治下，皇位容易公選，小國(guó)寡民城市國(guó)家的皇帝，也易公選。中國(guó)自秦以后，卻是一個(gè)大一統(tǒng)的國(guó)家，社會(huì)上又沒(méi)有特權(quán)貴族存在，散漫的一千幾百個(gè)縣行政單位，居民多數(shù)在農(nóng)村，皇帝公選無(wú)法推行。有一個(gè)舉國(guó)共戴長(zhǎng)期世襲的元首，國(guó)家易趨安定。只求他不太作惡，利害兩權(quán)，而容許一個(gè)世襲皇室之存在，這不能說(shuō)是全由于皇帝方面之壓力，也不能說(shuō)是全由于人民方面之奴性。這盡可有一個(gè)較近光明的看法，較近情理的說(shuō)法。 ——錢穆《國(guó)史新論》 請(qǐng)回答： （1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析戰(zhàn)國(guó)晚期至秦漢政治制度的變化趨勢(shì)及影響。（8分） （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括隋朝官吏制度的特點(diǎn)。（4分） （3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出中國(guó)傳統(tǒng)政治未能確立皇帝公選制度的原因，并分析其深遠(yuǎn)影響。（6分） 答案 （1）變化趨勢(shì)：地方行政制度分封制逐步被郡縣制取代；選官制度世卿世祿制逐步被軍功爵制取代，之后又出現(xiàn)察舉制；君主制度中國(guó)君被皇帝取代。（6分）影響：為后世的專制主義中央集權(quán)制的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（2分） （2）特點(diǎn)：官吏任免權(quán)和考核權(quán)收歸中央；以分科考試的方式選拔官員，科舉制形成。（4分） （3）原因：秦代大一統(tǒng)后推行郡縣制，貴族政治讓渡與官僚政治，皇帝公選無(wú)法推行；中國(guó)民眾對(duì)世襲元首的認(rèn)可和包容。（4分）深遠(yuǎn)影響：皇權(quán)至高無(wú)上，君主專制走向極端，極權(quán)主義根深蒂固。（2分）