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2019年高考語文二輪限時(shí)對(duì)點(diǎn)規(guī)范訓(xùn)練12 小說探究題 閱讀下面的文字，完成文后題目。 港口和大海 [芬蘭]托伊沃佩卡寧 港口總是港口，它吞噬了許多人的性命，每年，每周，幾乎每天那里都發(fā)生悲劇，我們有時(shí)從報(bào)上看到港口的新聞，慘絕人寰的受傷事故、自殺和死亡，但這一切并非最糟糕的。那最可怕的是看不見的，尤其那些被港口活活吞沒，終身被禁錮在樊籠里的則更可怕。但這也許不能歸咎于人，因?yàn)樗麄冎泻萌水吘苟嘤趬娜恕? 港口只是港口，骯臟，陰暗，不可思議……然而港口也有吸引人的有趣東西。那兒有從南美來的游艇，有在希臘船上跳舞的孟加拉黑小子，有滿嘴鑲金牙的中國(guó)廚師，他們給人帶來了冒險(xiǎn)精神和異國(guó)風(fēng)情，給陸地帶來了浩瀚的海洋氣息和友好的問候。纜索在風(fēng)中呼叫，蒸氣噗噗噴出白氣，卷揚(yáng)機(jī)和吊車發(fā)出轟隆隆的吼鳴，火車和卡車穿梭來往不息。這就是港口，它給人帶來面包，也奪走許多人的人性。 五月初的一天，海倫盧斯號(hào)駛進(jìn)了港口。從船舷走下一個(gè)名叫里斯托朗達(dá)拉的人，他準(zhǔn)備同輪船和海洋永遠(yuǎn)告別了。他出生在這個(gè)城市，但已沒有活著的親人。他離開這兒已八年了。正如人們常說的，海洋曾經(jīng)“燃燒”過他，然而尚未把他“燒透”。他見過海上能見到的一切，經(jīng)歷了海上能經(jīng)歷的一切，但在他的心靈深處還有一點(diǎn)純潔的地方——還留有一個(gè)美好的記憶。當(dāng)大海猛地松開大手，一個(gè)徙居異域的人心里自然會(huì)勾起許多奇異的聯(lián)想，陷入回憶的旋渦。他感到一切猶如發(fā)生在昨天，漫長(zhǎng)的八年和大?；腥缋杳髑暗囊粓?chǎng)噩夢(mèng)，一去不復(fù)返了。只有家鄉(xiāng)留的那個(gè)記憶是真實(shí)的。不過生活是不允許人們忘卻的，何況八年的海洋生活將懲罰，報(bào)復(fù)…… 現(xiàn)在，里斯托朗達(dá)拉踏上了故鄉(xiāng)城市的碼頭，心想今天自己終于回來了，可以見到埃倫啦！他很高興，往事又從記憶中涌現(xiàn)出來。埃倫只是個(gè)一般姑娘，他們之間沒有山盟海誓，彼此都沒承擔(dān)什么義務(wù)。但里斯托感到，仿佛有個(gè)人在等待他。 八年前的一天早晨，一艘挪威輪船把他帶走了……三小時(shí)以前，他拉著一位姑娘的手，這個(gè)姑娘就是埃倫。“有一天你會(huì)回來嗎？”姑娘問道?！拔揖团苓@一次?！毙』镒踊卮鹫f……就這樣，他們誰也沒有作出許諾，誰也沒有承擔(dān)什么義務(wù)。 他現(xiàn)在不知埃倫在哪里，也不知她現(xiàn)在怎樣了。他印象中的姑娘還是八年前的，但一切恍惚就在昨天，今天還能繼續(xù)下去。 里斯托遇上并認(rèn)出老鄰居羅登貝格老人，兩人十分興奮…… 有兩個(gè)女人，兩個(gè)被港口吞噬了的女人，兩個(gè)涂脂抹粉、紅顏已衰的女人打他們前面走了過去。這種女人是社會(huì)為碼頭工人和水手尋歡作樂而制造的。里斯托沒有注意，但老頭注意到了：“方才走過去的就是埃伊諾拉家的那個(gè)埃倫?！? 里斯托轉(zhuǎn)過身去，一眼就看見了她，并認(rèn)出了她。上帝！他看到的埃倫竟和他在各個(gè)港口遇見的女人一模一樣。他驀地感到自己還在大海上，他是屬于大海的，埃倫只是個(gè)幻象。 里斯托心中唯一的希望破滅了，他感到自己是在一個(gè)陌生的城市里。這里的親人都死了，一個(gè)美好的記憶，他心靈中唯一純潔的、曾經(jīng)促使他來到這里的東西已經(jīng)不復(fù)存在。他的行囊還在輪船上，現(xiàn)在已沒有取下來的必要了。 “港口是個(gè)不可思議的地方，”老頭繼續(xù)說，“簡(jiǎn)直沒有辦法！姑娘的父親過世后，她開始到這兒來找點(diǎn)活干，她說她在等你?；顑和?，而你的船始終不見影子，而許多別的船來了，許多別的人來了，來了又走了……” 來了又走了。大海把里斯托又帶走了，就像帶走許多其他人一樣，終有一天，大海將把他扔在某個(gè)港口——充斥著污泥濁水的港口，不再理睬他。(選自《經(jīng)典外國(guó)小小說》，有刪改) 1．里斯托是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答：　 答案　(1)他是一個(gè)水手，歷盡艱辛，但堅(jiān)韌頑強(qiáng)。他背井離鄉(xiāng)，在海上漂泊八年，經(jīng)歷了一切，仍對(duì)生活抱有希望。(2)忠于愛情，仍保留著一點(diǎn)純潔美好的人性。沒有山盟海誓，彼此也沒承擔(dān)什么義務(wù)，但他一直珍藏著這份情感和回憶，期待著與戀人的美好未來。(3)孤獨(dú)悲苦，最終將被現(xiàn)實(shí)無情吞噬。他所有的親人都死了，魂?duì)繅?mèng)縈的戀人也淪落了，完全絕望的他終有一天也會(huì)被扔在某個(gè)骯臟的港口。(每點(diǎn)2分) 2．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這篇小說的主題。(6分) 答：　 答案　這篇小說通過對(duì)主人公由希望到幻滅到終會(huì)被拋棄被吞噬的悲劇命運(yùn)的描寫，(2分)深刻地反映了底層人們生活的艱辛與生存的無奈，揭露了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的骯臟陰暗與冷酷無情，寄托了作者深切的同情，隱含了對(duì)“吃人”的現(xiàn)實(shí)的批判。(4分) 3．小說重點(diǎn)寫里斯托的悲劇命運(yùn)，卻用了不少筆墨描寫港口，作者為什么這么安排？試結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?8分) 答：　 答案　港口的描寫，對(duì)小說的情節(jié)設(shè)置、人物塑造、主旨表達(dá)及小說的表達(dá)效果等有重要作用。(1)從情節(jié)設(shè)置看，港口起著重要的連綴作用。里斯托滿懷期待，回到港口；在港口偶遇埃倫，希望破滅；無奈之下離開港口，返回大海；最終又將被拋棄在港口。(2)從人物塑造看，港口是人物活動(dòng)的主要場(chǎng)所，與人物的命運(yùn)密切關(guān)聯(lián)，寫港口是為人物提供特定背景，有利于揭示人物悲劇命運(yùn)的根源。(3)從主旨意蘊(yùn)看，對(duì)港口的描寫蘊(yùn)含了作者對(duì)無情吞噬人們生命與美好人性的現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)底層人們悲慘命運(yùn)的同情，從而豐富了意蘊(yùn)，使主題更鮮明。(4)從表達(dá)效果看，作者著力突出港口的骯臟陰暗，喧囂混亂，恐怖而不可思議，與里斯托心靈深處的那點(diǎn)純潔形成巨大反差，強(qiáng)化了悲劇效果。(觀點(diǎn)明確，給2分；理由充分，給6分) 閱讀下面的文字，完成文后題目。 撫摸那條船 彭曉東 那條船，是河上的精靈。 老李用那條船將河?xùn)|河西連接起來，然后通往不遠(yuǎn)處的古鎮(zhèn)。 在日月的輪回中，老李孑然一身。只有那船、那河、遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山，和那些永遠(yuǎn)的過客，是他的歡樂。 有一天，最后一趟乘客離船而去，四周又歸于寂寞。一個(gè)裝得滿滿的背篼，靜靜地依在船頭。老李揭開遮布，竟看到了一雙眼睛，一雙明亮而對(duì)世界陌生的眼睛。 老李忙打開包被，抱出了這小小的生命。那是怎樣一個(gè)玲瓏剔透的生命啊。 老李禁不住用他的胡須輕輕蹭了蹭孩子的小臉。孩子的哭聲飛翔在寧靜的河面上，讓他感到了一生從未有過的快樂。他把一滴水點(diǎn)到孩子的嘴唇上，孩子竟不哭了。 這個(gè)被遺棄的女嬰，老李給她取了名字，叫小魚兒。 老李依舊擺渡，依舊在黃昏清洗船，只是背上多了個(gè)小女孩。小女孩和船都成了河上的精靈。 “老李，誰的孩子？”常有人問。老李笑笑，不答，只撐他的船。也有奶孩子的婦女，把孩子接過去，坐在篷里喂上一口，下船時(shí)還給老李。 小魚兒就這么長(zhǎng)大著，和水邊的植物一起生長(zhǎng)。船，因有了女孩而變得格外熱鬧了。有要過河的來了，小魚兒便會(huì)走到船頭迎接，進(jìn)船里拍拍凳子說，請(qǐng)坐。許多人上船下船總要摸摸小魚兒的腦袋，親親她的小臉，逗逗她。人們都說，小魚兒每天在這河上，養(yǎng)得很好呢。 老李擺渡掙不了多少錢，清湯寡水的日子，卻還是想辦法常常給小魚兒開小灶。老李一筷子一筷子把好東西夾給小魚兒，小魚兒卻趁父親不注意，又把好吃的偷偷壓回父親碗里。 小魚兒學(xué)會(huì)了唱歌，學(xué)會(huì)了用野草和山花編織各種小花籃。她把花籃掛滿船艙，讓芬芳籠罩著老李的生活。小魚兒愛美，愛新衣，老李便常常在小魚兒睡熟后借著星光和月色去捕魚，去捕撈那些小魚兒眼中美麗的企盼。 后來，河上修起了橋，老李便不再擺渡了，只用他的船打魚。老李依舊在每一個(gè)黃昏里洗他的船，依舊在洗船時(shí)聽小魚兒輕輕地唱。 成長(zhǎng)是父親心中淡淡的喜悅。眼看著小魚兒長(zhǎng)得像水邊的植物一般茂盛，老李卻在一天天老去。 小魚兒二十歲那年，這河附近變成了三峽移民區(qū)。這里將在人們的關(guān)注中，永遠(yuǎn)只留在人們的記憶里了。 那年，小魚兒有了愛情，比河岸上的五彩石還美。 也在那年，老李生了病，或許秋后就將去見天堂的色彩了。 小魚兒和她的愛情，想帶著父親外遷。遠(yuǎn)方，就是山的那邊，有更幸福的云朵。 小魚兒告訴父親他們的決定，老李遲疑了一下，微笑著說：“你們?nèi)グ?，去吧。這是好事兒。只是我老了，離不開這兒啦?！? 小魚兒到外遷地建房去了。那些傍晚，夜暗得像黑色的帳幔，從天上拋下來。又仿佛無邊的濃墨重重地涂抹在天際，連星星的微光也沒有。 老李一直呆坐在船頭，這個(gè)曾經(jīng)依偎過女兒小生命的溫暖船頭。把目光投向遠(yuǎn)方，那里有小魚兒的新家。 小魚兒回來時(shí)，迎接她的只有這條船了。船浮在水面上，很孤單。 那些日夜，船記住了小魚兒的眼淚。 鄰村有人愿意買下這船，小魚兒卻說，不。 船，沉靜著，在等待。小魚兒來了，腳步很輕，仿佛怕驚醒了船。她輕輕地?fù)崦?。凸的、凹的、澀的、滑的，殘留的河泥，附著的青苔。她拿出帕子，一寸一寸，學(xué)著父親擦洗船。她將船擦得光亮，直至顯出木質(zhì)的紋路。 外遷的那天，小魚兒把花籃掛滿了船艙。 (選自《文苑經(jīng)典美文》) 4．文中兩處關(guān)于“把花籃掛滿了船艙”的細(xì)節(jié)描寫，分別表現(xiàn)了小魚兒什么樣的情感活動(dòng)？請(qǐng)具體說明。(4分) 答：　 答案　第一處寫掛花籃，表現(xiàn)小魚兒充滿童趣，喜歡美麗，并希望給父親帶來歡樂；第二處寫掛花籃，表現(xiàn)小魚兒未能陪伴父親終老的遺憾、傷心，并寄托著對(duì)父親的感激、思念之情。 5．文中畫線的文字著力描寫了濃黑的夜色，有什么作用？(4分) 答：　 答案　(1)交代了時(shí)間和人物活動(dòng)的背景，渲染了凄涼的氛圍；(2)烘托了老李因女兒離開自己的孤獨(dú)、寂寞、悲傷的心理；(3)為后文老李死去、小魚兒悲痛的情節(jié)埋下了伏筆；(4)暗示了小說悲劇性的主題。(每點(diǎn)1分) 6．請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析老李的形象。(6分) 答：　 答案　(1)勤勞，生活艱辛：一生擺渡、捕魚，過著“清湯寡水的日子”。(2)純樸，有奉獻(xiàn)精神：“孑然一身”卻以船、河、山、客為樂，那條船成了“河上的精靈”。(3)慈愛、善良：收養(yǎng)“被遺棄的女嬰”，并傾盡了父愛。(4)熱愛故土，堅(jiān)守職業(yè)：不愿隨女兒外遷到“山的那邊”，守著船兒直至死去。(每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)即可) 7．本文寫了以擺渡和打魚為生的老李和養(yǎng)女小魚兒之間的故事，請(qǐng)?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N(yùn)。(6分) 答：　 答案　(1)鄉(xiāng)民角度：表現(xiàn)淳樸真摯、熱情厚道的風(fēng)土人情。(2)老李角度：表現(xiàn)平凡而偉大的父愛以及扎根故土、無私奉獻(xiàn)的精神。(3)女兒角度：贊美懂事善良、懂得孝順感恩的兒女情。(4)父女角度：體現(xiàn)了純真自然、善良無私的人性美。(每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)即可)