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2019年高考生物模擬及真題匯編 專題十八 實驗專題 考點1　觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布 1．(xx年6月單選Ⅰ)關(guān)于“觀察DNA和RNA在人口腔上皮細(xì)胞中的分布”的實驗，敘述正確的是(　　) A．DNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中 B．RNA只分布在細(xì)胞核中 C．8%鹽酸使細(xì)胞膜保持穩(wěn)定 D．甲基綠使細(xì)胞核染成綠色 2．(xx年6月單選Ⅰ)下表為小魏用吡羅紅甲基綠對口腔上皮細(xì)胞染色后，在顯微鏡下觀察的結(jié)果及其分析，正確的是(　　) 選項 現(xiàn)象 原因分析 A 紅色彌散區(qū) DNA散布于整個細(xì)胞 B 綠色彌散區(qū) RNA散布于整個細(xì)胞 C 紅色圓斑 RNA存在于細(xì)胞核 D 綠色圓斑 DNA存在于細(xì)胞核 3.(xx年6月單選Ⅰ)觀察核酸在真核細(xì)胞內(nèi)的分布情況時，采用的染料是(　　) 　　 　　　　　 　　　　　 　 A．蘇丹Ⅲ染液 B．龍膽紫染液 C．醋酸洋紅染液 D．吡羅紅甲基綠染液 考點2　檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì) 4．(xx年1月單選Ⅰ)用4種植物組織勻漿分別進(jìn)行以下實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象進(jìn)行推論，不正確的是(　　) 選項 加入物質(zhì) 實驗現(xiàn)象 推論 A —— 綠色 含有葉綠體 B 蘇丹Ⅲ染液 橘黃色 含有核酸 C 雙縮脲試劑 紫色 含有蛋白質(zhì) D 碘液 藍(lán)色 含有淀粉 考點3　用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞(近三年未考) 考點4　觀察線粒體和葉綠體 5．(xx年6月單選Ⅰ)小明用高倍顯微鏡觀察葉綠體與線粒體，正確的是(　　) A．健那綠染液可將細(xì)胞質(zhì)染成紅色 B．無需染色，可直接觀察葉綠體 C．與線粒體相比，葉綠體體積較小 D．觀察線粒體時，需先加熱固定細(xì)胞 6．(xx年6月單選Ⅰ)觀察黑藻葉片的葉綠體時，應(yīng)該(　　) A．用健那綠染色，以便于觀察 B．直接使用高倍鏡，方便仔細(xì)觀察 C．保持裝片有蒸餾水，避免葉片干燥 D．保持裝片有生理鹽水，避免細(xì)胞漲破 考點5　通過模擬實驗探究膜的透性(近三年未考) 考點6　觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 7．(xx年6月單選Ⅱ)滴加30%蔗糖溶液到紫色洋蔥鱗莖外表皮細(xì)胞臨時裝片中，顯微鏡下可以觀察到(　　) A．液泡變大、紫色加深 B．液泡變小、紫色加深 C．液泡變大、紫色變淺 D．液泡變小、紫色變淺 8．(xx年6月單選Ⅱ)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離，選擇的材料最好是(　　) A．洋蔥根尖 B．荔枝果皮 C．菠菜葉表皮 D．洋蔥鱗片葉外表皮 9．(xx年1月單選Ⅰ)小朱將洋蔥表皮放入質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中一段時間，然后在顯微鏡下觀察，看到表皮細(xì)胞紫色的中央液泡縮小，這一現(xiàn)象說明表皮細(xì)胞(　　) A．發(fā)生了質(zhì)壁分離 B．在生長 C．發(fā)生了分裂作用 D．在分化 10．(xx年6月單選Ⅱ)小陳以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為實驗材料，進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗。他發(fā)現(xiàn)在高濃度蔗糖溶液中，表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，在清水中又可以復(fù)原，說明(　　) A．細(xì)胞膜具有流動性 B．細(xì)胞壁具有典型的選擇透過性 C．細(xì)胞壁與細(xì)胞膜的通透性不一致 D．細(xì)胞壁與細(xì)胞膜的組成成分不一樣 考點7　探究影響酶活性的因素 11．(xx年6月單選Ⅱ)下列能正確反映溫度對酶活性影響的是(　　) A B C D 12．(xx年6月單選Ⅱ)小張進(jìn)行“酶活性的影響因素”實驗，結(jié)果如圖，分析正確的是(　　) A．隨溫度升高，酶活性不斷上升 B．隨pH下降，酶活性不斷升高 C．最適溫度為T，最適pH為X D．酶活性受溫度影響，但不受pH影響 13．(xx年6單選Ⅰ)小楊完成“探究pH對胰蛋白酶活性影響”實驗后，繪制了結(jié)果曲線圖，根據(jù)酶相關(guān)知識判斷，最可能的是(　　) A　　　　　B　　　　　C　　　　　D 14．(xx年6月多選)據(jù)下表推測，溶液呈藍(lán)色的是(　　) 試管 編號 實驗溫度 /℃ 0.1%的淀 粉溶液 (2 mL) 2%的淀粉 酶溶液 (1 mL) 10分鐘后 加碘液 (2滴) A 37 ＋ － ＋ B 37 － ＋ ＋ C 37 ＋ ＋ ＋ D 100 ＋ ＋ ＋ 注：“＋”加入該物質(zhì)，“－”未加入該物質(zhì) 考點8　葉綠體色素的提取和分離 15．(xx年6月單選Ⅰ)葉綠體色素提取實驗中，適宜的實驗材料是(　　) A．菠菜葉片 B．洋蔥鱗莖 C．馬鈴薯塊莖 D．番薯塊根 16．(xx年6月單選Ⅰ)在“葉綠體色素的提取和分離”實驗中，提取步驟有：①研磨、②過濾、③加乙醇、④加二氧化硅和碳酸鈣、⑤將綠葉放入研缽。正確的步驟是(　　) A．⑤②③④① B．③②①⑤④ C．④⑤③②① D．⑤④③①② 17．(xx年1月單選Ⅰ)實驗中，從菠菜葉片中提取葉綠素色素常用的溶劑為(　　) A．1%NaOH B．水 C．95%乙醇 D．1%HCl 18．(xx年6月單選Ⅱ)葉綠體色素的提取實驗中，所用試劑或?qū)嶒炗闷放c用途的對應(yīng)關(guān)系見下表。正確的是(　　) 選項 試劑或?qū)嶒炗闷? 用途 A 濾紙條 防止色素被破壞 B 碳酸鈣 有助研磨 C 無水乙醇 提取色素 D 二氧化硅 層析分離 考點9　探究酵母菌的呼吸方式 19．(xx年6月單選Ⅰ)下圖是探究酵母菌呼吸作用的實驗裝置圖，下列敘述錯誤的是(　　) A．①中加NaOH是為了清除空氣中CO2 B．②的葡萄糖是酵母菌呼吸作用的底物 C．②中酵母菌只能在有氧條件下生存 D．③中加Ca(OH)2用于檢測②中是否有CO2產(chǎn)生 20．(xx年6月單選Ⅰ)小李進(jìn)行“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”實驗，正確的操作是(　　) A．向錐形瓶中加入50%葡萄糖溶液 B．將實驗裝置放到4 ℃環(huán)境中培養(yǎng) C．將10%NaOH溶液加入培養(yǎng)液中 D．用石灰水檢測產(chǎn)生的CO2量 21．(xx年6月單選Ⅱ)向下列裝置中加入活酵母菌粉，適溫培養(yǎng)一段時間后有酒精產(chǎn)生的裝置是(　　) A　　　 　B　　　　　C　　　 　D 考點10　觀察細(xì)胞的有絲分裂(近三年未考) 考點11　模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系(近三年未考) 考點12　觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂 22．(xx年6月單選Ⅰ)以下實驗材料中，可用于觀察減數(shù)分裂的是(　　) A．蝗蟲精巢 B．菠菜葉片 C．蠶豆根尖 D．蛙的紅細(xì)胞 考點13　低溫誘導(dǎo)染色體加倍 23．(xx年6月單選Ⅰ)蠶豆體細(xì)胞有12條染色體。將正在萌發(fā)的蠶豆置于4 ℃低溫培養(yǎng)一段時間后，取其根尖制作裝片，在顯微鏡下觀察，細(xì)胞中染色體數(shù)目應(yīng)該是(　　) A．6條或12條 B．6條或18條 C．12條或18條 D．12條或24條 考點14　調(diào)查常見的人類遺傳病(近三年未考) 考點15　探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用 24．(xx年6月單選Ⅰ)某興趣小組探究了不同濃度的NAA對插條生根的影響，結(jié)果見下表。用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐，應(yīng)選用的NAA濃度(mg/L)范圍是(　　) NAA濃度/(mg/L) 0 200 400 600 800 生根數(shù)/條 1 6 9 9 4 A.0～200 B．200～400 C．400～600 D．600～800 25．(xx年6月單選Ⅰ)“探究不同濃度生長素對插條生根的影響”實驗中，自變量是(　　) A．生長素濃度 B．處理時間 C．植物材料 D．環(huán)境溫度 考點16　模擬尿糖的檢測(近三年未考) 考點17　探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化 26．(xx年1月單選Ⅱ)小張同學(xué)進(jìn)行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗，結(jié)果如下圖。他所用的培養(yǎng)液體系的K值(環(huán)境容納量)約為(　　) A．1000個 B．2100個 C．10 500個 D．21 000個 27．(xx年1月單選Ⅱ)小李同學(xué)在以下裝置的①號瓶中分別加入等量的活酵母菌，以探究其呼吸方式。在相同時間內(nèi)，②號瓶中產(chǎn)生沉淀最多的是(　　) A　　　　　　　 　　　B C　　　　　 　　　　　D 考點18　土壤中動物類群豐富度的研究 28．(xx年6月單選Ⅰ)小王分別從以下四種土壤環(huán)境取樣探究動物豐富度。推測土壤動物豐富度最高的樣品來自(　　) A．菜園地 B．荒山黃土地 C．建筑土地 D．運動場的沙地 29．(xx年6月單選Ⅰ)下圖裝置可用于采集(　　) A．田鼠 B．藻類 C．土壤小動物 D．土壤微生物 考點19　探究水族箱(或魚缸)中群落的演替 30．(xx年6月單選Ⅱ)推測在以下4個密閉的生態(tài)瓶中，金魚存活時間最長的是(　　) 　 A　 B 　 C 　D　　 31．(xx年6月單選Ⅱ)小軍為探究人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，設(shè)計制作了一個生態(tài)瓶，見下圖。下列做法中，可能會降低該生態(tài)瓶中生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的是(　　) A．用蒸餾水代替池塘水 B．給予一定的光照 C添加一些分解者 D．通入一定量的空氣 (必修3) 1．ACD　2.AD　3.A　4.B　5.A　6.D　7.A　8.C 9．A　10.A　11.C　12.D　13.D　14.B　15.D　16.C　17.A　18.D　19.B　20.B　21.D　22.B　23.C　24.C　25.C　26.D　27.D　28.AD　29.D　30.BC　31.AD　32.BC　33.B　34.D　35.CD　36.B　37.C　38.C 39．C　40.D　41.D　42.D　43.D　44.A　45.D　46.C 47．C　48.C　49.B　50.A　51.ABD　52.ABD　53.D　54.AC　55.B　56.AD　57.A　58.B　59.A　60.C 61．B　62.D　63.C　64.D　65.D　66.D