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2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題28 細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)探究與分析練習(xí) 新人教版必修1 1．為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如下圖中a~f所示裝置，下列判斷不合理的是（） A.若a裝置液滴不移動(dòng)，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進(jìn)行無氧呼吸 B．若a裝置液滴左移，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸 C.連接e→c→d，給裝置通空氣，d中石灰水變渾濁，可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸 D．f放置一段時(shí)間后，連接f→d,d中石灰水變渾濁，可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸 2.下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（） A.假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴不動(dòng)，說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸 B.假設(shè)裝置一中的液滴不動(dòng)，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸 C.假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸 D.假設(shè)裝置一和裝置二的液滴均不移動(dòng)，說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸或只進(jìn)行無氧呼吸 3．某研究小組利用檢測(cè)氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下。關(guān)閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化（忽略其他原因引起的容積變化）。下列有關(guān)說法不正確的是（） A.甲組右管液面變化，表示的是微生物呼吸氧氣的消耗量 B.乙組右管液面變化，表示的是微生物呼吸CO2的釋放量和O2 消耗量之間的差值 C．甲組右管液面升高，乙組不變，說明微生物只進(jìn)行需氧呼吸 D.甲組右管液面不變，乙組下降，說明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵 4.為了探究植物體呼吸強(qiáng)度的變化規(guī)律，研究人員在不同溫度和不同含氧量下，測(cè)定了一定大小新鮮菠菜葉片的二氧化碳釋放量，其數(shù)據(jù)如下表所示（表中為相對(duì)值）。以下敘述錯(cuò)誤的是（） 溫度 CO2 O2 0．1％ 1 ．0％ 3.0％ 10.0％ 20．0％ 40．0％ 3℃ 6.2 3. 6 1 ．2 4.4 5 ．4 5 ．3 10℃ 31．2 53．7 5 ．9 21．5 33.6 32．6 20℃ 46．4 35．2 6 ．4 38．9 65．5 67．2 30℃ 59．8 41．4 8 ．8 56．6 100．0 102.0 40℃ 48. 2 17．3 7 ．1 42．4 74．2 73．5 A．研究人員在對(duì)數(shù)據(jù)分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)溫度、含氧量分別為10℃、1.0％的條件下測(cè)得的數(shù)據(jù)最可能是錯(cuò)誤的 B．為了使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)真實(shí)地反映呼吸作用強(qiáng)度的變化，在實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件上應(yīng)特別注意的是光照，使實(shí)驗(yàn)環(huán)境處于光照狀態(tài) C．表中數(shù)據(jù)反映出當(dāng)氧含量從20％上升到40％時(shí)，植物的呼吸強(qiáng)度一般保持相對(duì)穩(wěn)定，其原因是受酶或線粒體數(shù)量的限制 D.就表中數(shù)據(jù)分析，蔬菜長期貯藏的最佳環(huán)境控制條件為溫度3℃、氧含量為 3．0％，此條件下植物細(xì)胞內(nèi)二氧化碳的產(chǎn)生場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 5．下圖是探究酵母菌呼吸作用方式的實(shí)驗(yàn)裝置。以下說法中不正確的是（） A．在相同適宜的條件下，測(cè)定兩裝置的溫度：T甲>T乙 B．若將裝置甲改放成等量破碎的酵母菌細(xì)胞，其他條件不變，則測(cè)定的溫度比之前低 C．裝置乙中的葡萄糖液煮沸冷卻后加入的目的是排除溶解氧，以控制實(shí)驗(yàn)的自變量 D．裝置乙中酵母菌無氧呼吸的第二階段沒有熱量散失，但生成少量ATP 6．某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)（如圖）下列分析錯(cuò)誤的是（） A．滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2 的結(jié)果 B．試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境 C．若試管中的水換成冷水，氣泡速率下降 D．被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中 7.將圖中果酒發(fā)酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)操作錯(cuò)誤的是（） A.探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時(shí)打開閥a B.經(jīng)管口3取樣檢測(cè)酒精和CO2 的產(chǎn)生情況 C.實(shí)驗(yàn)開始前對(duì)改裝后整個(gè)裝置進(jìn)行氣密性檢查 D．改裝時(shí)將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2連通 8．早春季節(jié)，農(nóng)民在水稻播種之前要進(jìn)行催芽，即先用溫水將水稻種子浸泡幾小時(shí)（非恒溫，讓其自然變涼），再堆放在一起，并用塑料薄膜覆蓋好。在種子萌發(fā)過程中要常掀開薄膜，并經(jīng)常進(jìn)行翻種。請(qǐng)根據(jù)上面材料回答問題： （1）必須用一定溫度的水浸泡的目的是 (2)經(jīng)常翻種的目的是為了提供氧氣和散熱，這是防止 造成爛芽和爛根。 (3)為了探究種子萌發(fā)時(shí)所進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型，請(qǐng)根據(jù)所給的材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)： I ．實(shí)驗(yàn)原理：種子萌發(fā)過程中，如只進(jìn)行有氧呼吸則吸收氧氣量和CO2 釋放量相等；如只進(jìn)行無氧呼吸則只釋放CO2不吸收O2。 Ⅱ．實(shí)驗(yàn)材料和用具：萌發(fā)的水稻種子、帶橡皮塞的玻璃罩2只、100 mL的燒杯4個(gè)、2根彎曲的其中帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸餾水、凡士林。 Ⅲ．實(shí)驗(yàn)方法：按照裝置一圖將實(shí)驗(yàn)材料和用具裝好。如想得到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，必須同時(shí)設(shè)計(jì)另一組實(shí)驗(yàn)裝置即裝置二，請(qǐng)指出應(yīng)如何設(shè)計(jì)。（在方框內(nèi)繪出裝置二的圖示并做好相應(yīng)標(biāo)注） Ⅳ．完成如下表格，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結(jié)論。（請(qǐng)描述裝置一和二中液滴移動(dòng)狀況） 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 一左移，二不移動(dòng) ① ② 只進(jìn)行無氧呼吸 ③ 既進(jìn)行有氧呼吸，也進(jìn)行無氧呼吸 微專題 28細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)探究與分析 1．解析：選B。裝置a中有氫氧化鈉可以吸收二氧化碳，a中氣體變化應(yīng)是氧氣變化量，b中是清水不會(huì)吸收二氧化碳，液滴移動(dòng)代表的是氧氣消耗量和二氧化碳產(chǎn)生量差值。如果a不動(dòng)，b右移說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸，故A正確。如果a左移說明消耗了氧氣，b右移說明消耗氧氣量小于釋放二氧化碳量相同，說明既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸，故B錯(cuò)誤。 連接e→c→d，給裝置通空氣，d中石灰水變渾濁，說明酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸產(chǎn)生了二氧化碳，故C正確。f放里一段時(shí)間消耗了氧氣，再連接f→d,d中石灰水變渾濁，說明酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸產(chǎn)生了二氧化碳，故D正確。 2.解析：選D。裝置一中NaOH能吸收二氧化碳，如果液滴左移說明消耗了氧氣，進(jìn)行有氧呼吸，裝置二中清水不動(dòng)，說明氣體量沒有變化，說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，故A正確。裝置一中液滴不動(dòng)，說明不消耗氧氣進(jìn)行無氧呼吸，裝置二中液滴右移，說明只進(jìn)行無氧呼吸，故B正確。裝置一中左移，說明進(jìn)行有氧呼吸，裝置二中右移說明進(jìn)行無氧呼吸，整體上既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸，故C正確。裝置一和裝置二液滴都不動(dòng)，酵母菌可能已經(jīng)死亡，故D錯(cuò)誤。 3.解析：選D。由于甲組裝置內(nèi)放的是NaOH溶液，用于吸收CO2 ，所以甲組右管液面變化是錐形瓶?jī)?nèi)的02 變化所致，故A正確；乙組裝置內(nèi)放的是蒸餾水，那么乙組右管液面變化是錐形瓶?jī)?nèi)CO2 釋放量和O2消耗量之間的差值引起的，故B正確；甲組右管液面升高，乙組不變，說明微生物只進(jìn)行需氧呼吸，故C正確；甲組右管液面不變，說明沒有消耗氧氣，乙組下降，則說明產(chǎn)生二氧化碳，微生物進(jìn)行的應(yīng)該是酒精發(fā)酵，故D錯(cuò)誤。 4.解析：選B。分析表格中數(shù)據(jù)，在氧氣濃度為1.0％時(shí)，10℃下釋放的二氧化碳量最多，而其他幾組全為30℃時(shí)釋放的二氧化碳量最多，該數(shù)據(jù)最可能是錯(cuò)誤的，故A正確；由于本實(shí)驗(yàn)是測(cè)定呼吸強(qiáng)度的變化，實(shí)驗(yàn)條件最好是在黑暗條件下進(jìn)行，避免光照時(shí)光合作用吸收二氧化碳影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，故B錯(cuò)誤；從表格中數(shù)據(jù)可以看出，當(dāng)氧含量從20％上升到40％ 時(shí)，植物的呼吸強(qiáng)度一般保持相對(duì)穩(wěn)定，氧氣不是限制因素，可能是是受酶或線粒體數(shù)量的限制，故C正確；分析數(shù)據(jù)，在溫度10℃、氧含量為3．0％條件下，植物釋放的二氧化碳量最少，總呼吸強(qiáng)度最弱，此時(shí)植物細(xì)胞可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，都產(chǎn)生二氧化碳，場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，故D正確。 5.解析：選D。分析題圖，甲為有氧呼吸裝置，乙為無氧呼吸裝置，有氧呼吸釋放熱量多，故A正確；破碎的酵母菌細(xì)胞細(xì)胞結(jié)構(gòu)破壞，線粒體也會(huì)部分破壞，故有氧呼吸強(qiáng)度下降，故釋放熱量下降，故B正確；葡萄糖液煮沸冷卻后排除溶解氧，控制無氧環(huán)境，故C正確；無氧呼吸只在第一階段釋放能量，第二階段不釋放能量，不生成ATP，故D錯(cuò)誤。 6．解析：選D。酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和C02，所以水中氣泡為CO2 ，A正確；試管中加水的目的是作為反應(yīng)的介質(zhì)和隔絕空氣，最主要的是制造無氧環(huán)境，故B正確；若試管中的水換成冷水，溫度下降，酶活性降低，反應(yīng)速率下降，氣泡減少，故C正確；被分解的葡萄糖中的能量主要以熱能的形式散失，一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中，故D錯(cuò)誤。 7.解析：選B。探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時(shí)打開閥a，可以通入空氣，進(jìn)而提供氧氣，所以A正確；閥a關(guān)閉，在無氧條件下，經(jīng)管口3取樣檢測(cè)酒精的產(chǎn)生情況而不能檢測(cè)CO2，所以B錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)開始前對(duì)改裝后整個(gè)裝置檢查氣密性，以便確保關(guān)閉閥a，可以提供無氧環(huán)境，所以C正確；改裝時(shí)將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2連通，檢測(cè)并除去二氧化碳，所以D正確。 8．解析：（1)用一定溫度的水浸泡種子主要是提高溫度，增強(qiáng)酶的活性，新陳代謝才會(huì)增強(qiáng)。（2）要提供氧氣和散熱是為了防止無氧呼吸產(chǎn)生酒精和過多的熱量，導(dǎo)致爛芽和爛根。（3）裝置二中將裝置一中的NaOH溶液換成蒸餾水，其余都同裝置一。NaOH能吸收二氧化碳，裝置一中移動(dòng)代表氧氣的消耗量，而裝置二中不動(dòng)說明吸收的氣體量和釋放的氣體量相同，應(yīng)是進(jìn)行的只有有氧呼吸。如果裝置一不動(dòng)，裝置二向右移動(dòng)說明只進(jìn)行無氧呼吸。如果裝置一左移，裝置二右移，說明既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸。 答案：（l）提高溫度，增強(qiáng)酶的活性 （2）無氧呼吸產(chǎn)生酒精和過多熱量 (3) Ⅲ．裝置二與裝置一相同，只是將NaOH溶液換成蒸餾水 （圖略） Ⅳ.①只進(jìn)行有氧呼吸②一不移，二右移③一左移，二右移