2019年高考生物 第三單元 第3講 能量之源 光與光合作用檢測試題 新人教版必修1.doc
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2019年高考生物 第三單元 第3講 能量之源 光與光合作用檢測試題 新人教版必修1 考點一 光合作用的探究歷程及光合作用過程(Ⅱ) 1.在光合作用的探究歷程中,德國科學家梅耶根據能量轉化和守恒定律,曾提出了植物在進行光合作用時能量轉化的假說。以下哪項科學實驗能證明這一假說 ( )。 A.英格豪斯證明植物在光照條件下可以改變空氣成分的實驗 B.恩格爾曼證明光合作用的有效光是紅橙光和藍紫光的實驗 C.薩克斯證明綠葉在光下進行光合作用可以產生淀粉的實驗 D.魯賓和卡門證明光合作用產生的氧氣來自于水的實驗 解析 薩克斯證明綠葉在光下進行光合作用產物除氧氣外還可以產生淀粉,即光能轉變成儲存在淀粉等有機物中的化學能,因此該實驗能證明“植物在進行光合作用時能量轉化”的假說。 答案 C 2.(xx青島名校階段性檢測)如圖為葉綠體亞顯微結構模式圖,關于其結構與功能的不正確敘述是 ( )。 A.①和②均為選擇透過性膜 B.光反應的產物有O2、還原氫和ATP等 C.③上的反應需要光,不需要酶,④中的反應不需要光,需要多種酶 D.光能轉變?yōu)榛钴S的化學能在③上進行;活躍的化學能轉變?yōu)榉€(wěn)定的化學能在④中完成 解析?、俸廷诜謩e表示葉綠體的外膜和內膜,生物膜都具有選擇透過性,A正確;光反應的產物有O2、還原氫和ATP等,B正確;③表示葉綠體的類囊體,是光反應的場所,③上的反應需要光,也需要酶,④表示葉綠體基質,是暗反應的場所,④中反應不需要光,需要多種酶,C錯誤;光能轉變?yōu)榛钴S的化學能在③上進行,活躍的化學能轉變?yōu)榉€(wěn)定的化學能在④中完成,D正確。 答案 C 3.自然界中,有些綠色植物的葉片,晚上氣孔開放,吸收CO2,先轉變?yōu)槟撤N中間產物,白天再參與光合作用,而白天氣孔關閉。下列有關這些植物的說法不正確的是 ( )。 A.進行光合作用的細胞不一定只存在于葉片中 B.白天進行光反應,積累[H]和ATP,晚上進行暗反應,將CO2還原成糖類等有機物 C.光反應和暗反應可以在白天進行 D.這個特點可能與植物適應干旱環(huán)境有關 解析 進行光合作用的細胞不一定只存在于葉片中,某些植物的幼莖皮層細胞也含有葉綠體,能進行光合作用;此類植物晚上基本上是將CO2轉變成中間產物,而不是將CO2還原成糖類等有機物,而在白天既進行光反應也進行暗反應;根據題意,此類綠色植物葉片上的氣孔白天關閉以便減少水分散失,從而適應生活在干旱地區(qū)。 答案 B 4.炎熱夏季中午,因失水過多會導致植物氣孔關閉,此時葉肉細胞 ( )。 A.三碳化合物含量上升 B.光反應產物不能滿足暗反應的需求 C.有機物積累速率明顯下降 D.葉綠體基質中ADP含量增加 解析 炎熱夏季中午,因失水過多會導致植物氣孔關閉,此時葉肉細胞中二氧化碳的濃度減小,這時二氧化碳的固定減弱,三碳化合物含量下降;這時光反應正常進行,ATP和[H]的量沒有變,光反應產物相對過剩,ATP的利用減少,葉綠體基質中ADP含量減少。 答案 C 考點二 實驗:葉綠體內色素的提取和分離 5.(xx山東濱州一模,11)某班學生完成對新鮮菠菜葉進行葉綠體中色素的提取和分離實驗時,由于各組操作不同,出現了以下四種不同的層析結果。下列分析錯誤的是 ( )。 A.甲可能是因為研磨時未加入SiO2 B.乙可能是因為研磨時未加入CaCO3 C.丙可能誤用蒸餾水做提取液和層析液 D.丁是正確操作得到的理想結果 解析 色素的提取和分離實驗中,SiO2可使菠菜葉研磨充分,CaCO3可防止葉綠素受到破壞,未加入SiO2或CaCO3時,會發(fā)生甲、乙圖示的現象;丙圖中色素含量基本為零,可能是誤用蒸餾水做提取液和層析液的結果,C正確。丁圖顯示含量最高的是葉黃素,實際上正常綠色葉片中葉綠素a和葉綠素b多,D錯誤。 答案 D 考點三 影響光合作用的因素 6.在CO2濃度一定、溫度適宜的情況下,測定某植物葉片在不同光照條件下的CO2吸收速率。下列相關敘述正確的是 ( )。 光照強度/klx 0.0 2.0 4.0 6.0 8.0 9.0. 10.0 -3.0 -2.0 2.0 6.0 10.0 12.0 12.0 A. 細胞內ATP的生成速率不受光照強度影響 B.細胞內ADP的生成只發(fā)生在葉綠體基質中 C.光照強度小于2 klx時葉肉細胞只進行細胞呼吸 D.限制CO2吸收速率的主要因素可能會發(fā)生變化 解析 通過光合作用產生的ATP,其能量來自光能,因此細胞內ATP的產生速率可受光照強度影響;細胞代謝需要消耗ATP,如合成、分泌分泌蛋白時,在內質網、高爾基體中有ADP的產生;光照強度小于2 klx時,該植物能夠進行光合作用;當光照強度達到9 klx時限制光合作用強度的因素不是光照強度,而是二氧化碳濃度等因素。 答案 D 7.(創(chuàng)新題)現有a、b、c三種燈泡,其發(fā)出光波的波長與光輻射強度的關系如圖甲所示,現需從中選擇一種燈泡用于溫室中給植物補光,期望最大限度地增加光合作用的強度。為此某同學設計了圖乙所示的實驗裝置。(注:葉綠體中的色素主要吸收430~450 nm的藍紫光和640~660 nm的紅橙光)。據此分析不正確的是 ( )。 A.a燈泡與圖甲中曲線②對應 B.b燈泡與圖甲中曲線①對應 C.c燈泡與圖甲中曲線③對應 D.溫室中選擇c燈泡能最大限度地增加光合作用強度 解析 由題意和題圖可看出,圖乙中裝置Ⅱ中光合作用最強,裝置Ⅰ中光合作用最弱,即b燈泡照射最有利于光合作用,應對應圖甲中的曲線①,a燈泡照射不利于光合作用,應對應圖甲中的曲線②,c燈泡與圖甲中曲線③對應,溫室中選擇b燈泡能最大限度地增加光合作用強度。 答案 D 提能強化練——考點強化重能力 8.(諸城市高三月考)某活動小組為了探究光合作用產物的運輸路徑,設計如下實驗:將圖甲(a表示葉片,b表示莖、c表示果實、X表示某種氣體)放入光合作用最適的溫度和光照強度下培養(yǎng),并隨時記錄a、b和c三處放射物含量的數值如圖乙。下列分析正確的是 ( )。 A.根據實驗要求應該用氧元素做放射性同位素實驗研究 B.X中該元素轉化為三碳糖分子的途徑稱為檸檬酸循環(huán) C.t1時刻不是光合作用的結束點,S2的值表示種子的呼吸量 D.若適當提高溫度,則圖乙中的S1和S2的值都將變小 解析 檢測光合產物的運輸途徑,應標記C元素;C元素轉化為三碳糖分子的途徑為卡爾文循環(huán);t1表示葉片中標記的光合產物全部運輸到莖或果實內,此時光合作用并沒有停止;呼吸作用最適溫度高于光合作用的最適溫度,適當升高溫度后,呼吸作用強度大于光合作用強度,S1、S2的值均變小。 答案 D 9.(xx河南鄭州一模,8)將某綠色植物放在特定的實驗裝置中,研究溫度對光合作用和呼吸作用的影響(其他實驗條件都是理想的),實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標。實驗結果如表所示: 溫度/ ℃ 5 10 15 20 25 30 35 光照下吸收CO2/(mgh-1) 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00 黑暗中釋放CO2/(mgh-1) 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50 下面對該表數據分析正確的是 ( )。 A.晝夜不停地光照,在35 ℃時該植物不能生長 B.晝夜不停地光照,在20 ℃時該植物生長得最快 C.每天光照12 h,20 ℃時該植物積累有機物最多 D.每天光照l2 h,30 ℃時積累的有機物是10 ℃時的2倍 解析 植物生長速度與其有機物積累速度有關,植物光照下吸收CO2的速率代表其凈光合速率,故晝夜不停地光照,在35 ℃時該植物可以生長。晝夜不停照光,在25 ℃時該植物生長最快。每天光照12 h,在20 ℃時該植物積累有機物最多。每天光照12 h,30 ℃時積累的有機物是10 ℃時的0.5倍。 答案 C 10.(xx衡陽聯考一)在一定濃度的CO2和適當的溫度條件下,測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結果如表所示。據表中數據推測:當光照強度為3 klx時,A植物與B植物固定的CO2量的差值為 ( )?! ? 光合速率與呼吸速率相等時光照強度/klx 光飽和點時光照強度/klx A植物 1 3 20 6 B植物 3 9 30 15 注:當光照強度達到某一點后,再增大光照強度,光合強度不增加,這一點的光照強度稱為光飽和點。 A.11 B.2 C.9 D.20 解析 黑暗條件下CO2釋放量表示呼吸速率,A、B植物的呼吸速率分別為6 mg/(100 cm2葉h)、15 mg/(100 cm2葉h)。光飽和點時CO2吸收量表示凈光合速率,等于真正光合速率與呼吸速率之差。在光照強度為3 klx時,A植物的真正光合速率=20+6=26[mg/(100 cm2葉/h)],B植物的真正光合速率為15[mg/(100 cm2葉/h)]。因此,當光照強度為3 klx時,A植物與B植物固定的CO2量的差值為11。 答案 A 大題沖關練——綜合創(chuàng)新求突破 11.(xx濟南4月)如圖所示,利用黑藻進行光合作用實驗,圖乙表示某葉肉細胞的模式圖,圖丙表示光照強度與CO2吸收速率的關系。請據圖回答: (1)當光照強度在0~a時,甲裝置收集到的氣體是________。當光照強度由0逐漸增強到b時,單位時間內甲裝置收集到的氣泡數量的變化情況為________。 (2)圖乙中光反應發(fā)生在[ ]________,光反應中的能量變化是________,CO2在③結構中產生的場所是________。 (3)在特定實驗裝置內,用黑藻研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的),實驗結果如表所示: 溫度(℃) 5 10 15 20 25 30 35 光照下吸收CO2(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.15 3.75 3.53 3.00 黑暗中釋放CO2(mg/h) 0.52 0.75 1.25 1.75 2.25 3.00 3.50 ①若在持續(xù)光照下,該植物生長的最適溫度是________。 ②若連續(xù)進行12小時光照、12小時黑暗處理,________溫度下的黑藻不能正常生長。 ③通過增施有機肥料可提高農作物產量,原因是_______________________。 解析 本題考查影響光合作用與呼吸作用的因素,意在考查考生的理解分析能力。(1)光照強度為0~a時,細胞呼吸作用強度大于光合作用強度,甲裝置收集到的氣體為CO2。當光照強度由0逐漸增強到a時,光合作用強度逐漸增強,甲裝置釋放的氣泡數量逐漸減少;當光照強度達到a時,呼吸作用強度等于光合作用強度,此時釋放的氣泡數量最少;當光照強度由a逐漸增強到b時,光合作用強度大于呼吸作用強度,釋放的氧氣逐漸增多,所以當光照強度由0逐漸增強到b時,單位時間內甲裝置收集到的氣泡數量先減少后增加。(2)光反應的場所是類囊體,能量變化是光能→ATP中活躍的化學能,葉肉細胞線粒體中CO2產生于線粒體基質。(3)光照下吸收的CO2量代表的是凈光合速率,即有機物的凈積累量,25 ℃下,有機物的凈積累量最大,最適合該植物生長。35 ℃時該植物的凈光合速率小于呼吸速率,12 h光照、12 h黑暗處理,植物不能正常生長。 答案 (1)CO2 先減少后增加 (2)① 類囊體 光能→ATP中活躍的化學能 線粒體基質 (3)①25 ℃ 35 ℃?、畚⑸锓纸庥袡C肥料,釋放CO2并提供礦質元素 12.(xx日照一模)圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響,其中實線表示真正光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強度的變化示意圖,b、c點的光照強度分別是Lb、Lc。請據圖回答問題。 (1)由圖甲可知,與________作用有關的酶對高溫更為敏感。溫度會影響光合作用的________階段。 (2)當環(huán)境溫度為42 ℃時,該植物有機物的積累速率為________mg/h。理論上預計,在溫度為________條件下,植物的生長狀況達到最佳,已知圖乙是在此溫度條件下繪制而成的,理論上分析,如果溫度改變?yōu)?6 ℃,圖中b點將向________移。 (3)圖乙中c點表示________。ad段表示的生物學意義是________。 解析 本題考查光合作用與呼吸作用的相關內容,意在考查考生的分析能力和獲取信息的能力。由圖甲可知,與光合作用有關的酶對高溫更為敏感。溫度會影響酶的活性,因此會影響光合作用的光反應階段和暗反應階段。由圖甲可知,環(huán)境溫度為42℃時,兩曲線相交,則此時真正光合作用速率等于呼吸作用速率,有機物的積累速率為0mg /h。圖乙中C點表示光照強度為Lc時,植物光合速率達到最大。 答案 (1)光合 光反應階段和暗反應 (2)0 30℃ 右 (3)光照強度為Lc時,植物光合速率達到最大(光合速率最大時的最小光照強度) 光照強度大于或等于Lc時的真正光合作用速率(葉綠體光合作用釋放02的速率 13.(xx山東棗莊期中檢測)對農作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指導我們的農業(yè)生產。下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關實驗及其結果,請回答相關問題。 (1)由甲圖可推知,與P點相比,Q點限制番茄單株光合作用強度的外界因素最可能是________________(寫出兩種)。 (2)種植番茄的密閉大棚內,一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示。若番茄長期處于圖乙所示的環(huán)境條件下,其能否正常生長?________,原因是________________________。圖乙曲線中表示番茄光合作用強度與呼吸作用強度相等的點為________,含有機物最多的點為________(圖中字母表示)。 (3)在圖乙的B→D段,葉綠體內ADP的移動方向為_____________________。 (4)將對稱葉片左側遮光右側曝光(如圖丙),并采用適當的方法阻止兩部分之間的物質和能量的轉移。在適宜光照下照射12 h后,從兩側截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g)。則12 h內右側截取部分光合作用制造的有機物總量為________g(用字母表示)。 (5)裝置丁(如圖)可用來探究光照強度對光合作用強度的影響。根據該圖的材料及設置,可以確定該實驗的因變量應該是________________________。 答案 (1)光照、CO2濃度 (2)能 因為一晝夜大棚內的CO2濃度有所下降,說明光合作用產生的有機物有積累 B、D D (3)由葉綠體基質移向類囊體薄膜 (4)ba (5)單位時間上浮圓葉片的數量(浮起相同圓葉片所需時間)- 配套講稿:
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