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2019-2020年高考語文一輪總復習 專題20 一曲菱歌抵萬金練習 頻考點106　記敘文專練 1．(xx河南省中原名校期中考試)閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。 鷂子抓住了棲息在大樹上的一只夜鶯，正要吃掉它。夜鶯請求說：“我這么小，填不飽你的肚子，如果你真的缺少食物，就應該去找更大的鳥?！柄_子回答說：“如果我放棄到手的食物去追求那渺茫的東西豈不成了傻瓜？”“那你永遠成為不了一只翱翔天宇的雄鷹。”夜鶯臨死前說。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 構思：__________________________________________________ 答案?、倭⒆惝斚?，抓住現(xiàn)實，現(xiàn)實才具有更大的價值。②要目光遠大 ，突破自我。③既要立足現(xiàn)實又要胸懷大志。 2．(xx湖南省長沙市長郡中學第三次月考)閱讀下面的兩則材料，選擇角度，自擬文題，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。 (1)馮夢龍《古今譚概》載：東坡、蘇小妹與佛印在一起游玩，東坡嘲笑佛印說：“我看你像牛糞?！狈鹩‘敿椿貞骸拔铱茨阆褚蛔鸱??！睎|坡一時語塞，蘇小妹在一旁會心微笑。 (2)一個年輕人疲憊地向一個老者打聽：“前邊那個村莊的人怎樣？”老者說：“你來時的那個村莊人怎樣?！蹦贻p人說：“啊，那里充滿嫉妒、仇恨和邪惡?！崩险哒f：“前邊的村莊也是如此。”年輕人眼里流露著絕望。不久又有一年輕人向老者打聽：“請問，前邊那個村莊的人怎樣？”老者問：“你的那個村莊怎樣？”年輕人說：“熱情開朗大方！”老者說：“前邊村莊也一樣啊！”年輕人熱情洋溢地向前走去…… 構思：__________________________________________________ 答案　兩個材料都用了一正一反對比手法，主體內容互為補充，相得益彰，這對激活學生思維，拓展聯(lián)想與想象空間很有裨益。 第一個材料，富有禪機禪趣，東坡把佛印比作牛糞，是用“牛屎外面光”譏笑和尚的禿頭；佛印把東坡看做一尊佛，是于“眾生平等”，佛遍一切處。東坡是“以肉眼觀，故凡真皆俗”；佛印是“以法眼觀，故凡俗皆真”。本題故意隱去蘇小妹點題的“大哥心存牛糞，所以觀人如牛糞，大和尚心存如，所以觀人如如”。什么樣的心態(tài)就決定什么的眼界。 第二個材料，通過兩個青年的問路情形展示兩種不同的心理、不同的胸襟、不同的生存信念，以及由此而產生的不同生存狀態(tài)。材料要彰顯的是積極樂觀的生存哲學，傳遞快樂、傳遞幸福、傳遞溫暖，正如臺灣作家李樂薇所說：快樂是我的起點，幸福是我的終點，我每天往返于快樂與幸福之間。 頻考點107　議論文專練 3．(xx四川省成都三中月考)閱讀下面材料，根據要求作文。 國王收到了一份禮物——一只威武的獵鷹，他從未見過這么漂亮的猛禽。可從來到王宮的那天起，這只獵鷹就待在枝頭紋絲不動。國王召集了各方神醫(yī)和術士，命他們設法讓這只獵鷹飛起來，但所有人都無功而返。于是國王命人去找一個熟悉野外環(huán)境的農夫進宮。第二天早晨，國王看見那只不可救藥的獵鷹正盤旋在御花園的上空，就問農夫：“你到底用什么方法讓這只獵鷹飛起來的？”農夫低著頭回答道：“陛下，我的方法很簡單，那就是砍斷這只鷹抓著的樹枝?！? 要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。②不要脫離材料內容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。 構思：__________________________________________________ 答案　(1)擺脫依賴，依靠自己。獵鷹不告別依賴，怎么能在天空中經受風吹雨打？人不告別依賴，怎么能在生活中戰(zhàn)勝挫折困苦？ (2)不留退路，才有出路。有時置身于命運的懸崖絕壁、后無退路時，人才會集中精力奮勇向前，從生活中爭得屬于自己的位置。 (3)壓力就是動力，成功需要逼迫。人往往是有惰性的，沒有壓力，就少了前進的動力，而來自外部的逼迫會喚醒人的斗志，激發(fā)人的潛能，最終使人達到自己不曾企及的高度。 (4)切莫安于現(xiàn)狀。安于現(xiàn)狀，滿足于自身現(xiàn)有的條件，不思進取，最終將會被社會淘汰。 (5)抓住根本看輕其余。當我們學會抓住根本時，就抓住了成功的尾巴，離成功也就不遠了。 (6)不要把簡單問題復雜化。其實，很多事情都很簡單，沒有我們想象的那么復雜。 4．(xx湖北省華中師范大學附中期中考試)閱讀下面的材料，按要求作文。 作家旅行到鄉(xiāng)間，看到一位老農把喂牛的草料放到牛棚的屋檐上，不免感到奇怪，于是就問道：“大伯，你為什么不把草料直接放在地上，這樣牛吃起豈不方便？”老農說：“放在地上，全堆在它面前，食物來得太容易了，它不曉得珍惜，糟踐厲害；我現(xiàn)在放到讓它勉強夠得著的屋檐上，它會努力去吃，直到把全部草料吃個精光。”作家聽后，連連感嘆：“哦，哦，真是喂牛有道，我明白了！” 請根據你對材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自定，標題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。 構思：__________________________________________________ 答案　這是一則比喻性材料，可從作家“喂牛之道”的角度發(fā)掘材料寓意。亦可從材料中牛糟踐得之容易的飼料而不浪費靠自己費力得的飼料這一角度提煉觀點。作家所說“喂牛之道”即生活之道，育人之道，治學之道。能從材料中的喂牛之道展開談生活之道、育人之道和治學求學之道即算切合題意。 5．(xx河北省衡水中學期中考試)閱讀下面的材料，按要求作文。 豬八戒坐在鏡子前照鏡子。鏡子中出現(xiàn)的它，長耳朵，翹鼻子，十分丑陋。它一見就十分惱怒。掄起鐵耙，將鏡子砸得粉碎?？僧斔倏磿r，無論大小，每一塊碎片里都有一個丑陋的它。 要求：根據以上材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實際，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。 構思：__________________________________________________ 答案　這則材料可橫向分解為三個立意角度：豬八戒、鏡子、豬八戒和鏡子。 從豬八戒的角度看，它自己長耳朵、翹鼻子，十分丑陋，卻責怪鏡子，遷怒于鏡子，足見它不能正確看待自己和他人。據此，可立意為：要正確對待自己的短處，或要正確對待別人的批評。 從鏡子的角度看，盡管豬八戒將它打碎了，但它依然反映八戒的丑陋，并不因為被打碎而作絲毫的改變。依此可立意為：要學習鏡子不畏強暴、堅持真理的精神。 從二者合一的角度看，豬八戒打碎鏡子，可以看成邪惡與暴力向真理挑戰(zhàn)；鏡子碎了仍反映八戒的丑陋，可看作真理是戰(zhàn)勝不了的。所以，其立意可為：邪惡與暴力是戰(zhàn)勝不了真理的。 6．(xx河南省實驗中學期中考試)閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。 最近有個叫“甜媽”的網友很火，網上熟悉她的人都喊她“瘋媽”：孩子寫作文《桃花》，卻不知道桃花長什么樣、是什么味道，“女兒對大自然太陌生了”。于是她索性在重慶市北碚區(qū)鄉(xiāng)下包下一座山，想讓女兒和小伙伴們在體驗中認識自然，描繪自然。為著孩子作文寫桃花，母親竟包下一座山，這番執(zhí)著和豪氣，恐怕勝過“孟母三遷”。此舉在網上引起強烈的討論，有人贊同，認為“瘋媽”太有勇氣了，這是一種對現(xiàn)代教育的挑戰(zhàn)，也有人對此嗤之以鼻，嘲諷說你女兒要想認識大海，還得把太平洋圈個圈不成。 要求：選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規(guī)范，正確使用標點符號。 構思：__________________________________________________ 答案　由當今的教育制度我們可想到：從擇校成風到補習班泛濫，大多數(shù)中國父母似乎總想找更好的學校，更多的補習班，卻忘了問一問自己是不是早已放棄了自我提升，噓寒問暖、柴米油鹽……爸爸媽媽們逐漸失去了榜樣的力量，在孩子心中淡化成了生活的背景?！隘倠尅北緛硪膊贿^是這樣一個“背景”媽媽，充其量能省下作文家教的開支。然而從她包山那一刻起，就成為了一個創(chuàng)業(yè)者，言傳身教地為女兒上一堂創(chuàng)業(yè)課。 中國人最重視教育，然而，一個孩子，幼兒園開始到大學、研究生甚至博士畢業(yè)，永遠是過著在校學習應試，放假回家休息的生活?？嫉挠肋h是書本，關注的永遠是成績。從桃花到雪蓮，從雞鴨到神獸，中國孩子并不缺乏常識，他們缺乏的是走出象牙塔后應對社會的能力。 批判教育制度容易，改變教育制度卻很難，家長改變學校很難，改變自己卻很容易?！隘倠尅卑綆Ш⒆涌刺一ǎ瑥埩恋妊荨栋职秩ツ膬骸穾Ш⒆由蠎?，小吃店老板帶孩子送貨，網店老板帶孩子接單，花多少錢，辦多大事都不是問題，父母的努力，將給孩子樹立一個奮進的榜樣，讓孩子看看父母在柴米油鹽，噓寒問暖之外的東西，讓孩子有一個走出象牙塔之后依然可以模仿的榜樣，這才是“瘋媽”給我們最大的啟發(fā)。 對于“瘋媽”包山，請忘記她投入的大手筆，把目光投向她創(chuàng)業(yè)的努力。家長們在關注孩子的衣食寒溫之余，也請想一想他走出象牙塔之后的生活，我們沒有包山的能力，但我們可以用自己事業(yè)上的奮斗為孩子樹起奮進的榜樣。