2019年高考數(shù)學(xué) 考點匯總 考點1 集合（含解析）.doc
《2019年高考數(shù)學(xué) 考點匯總 考點1 集合（含解析）.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年高考數(shù)學(xué) 考點匯總 考點1 集合（含解析）.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019年高考數(shù)學(xué) 考點匯總 考點1 集合（含解析） 一、選擇題 1. (xx新課標(biāo)全國卷Ⅱ高考文科數(shù)學(xué)T1)已知集合A={-2,0,2},B={x|x2-x-2=0},則A∩B= ( ) A. B.{2} C.{0} D.{－2} 【解題提示】將集合M中的每個元素代入集合N中的不等式中檢驗,得M∩N. 【解析】選B.把M={0,1,2}中的數(shù),代入等式,經(jīng)檢驗x=2滿足.所以選B. 2. (xx新課標(biāo)全國卷Ⅱ高考理科數(shù)學(xué)T1)設(shè)集合M={0,1,2}, N＝{x|-3x+2≤0},則M∩N= ( ) A.{1} B.{2} C.{0,1} D.{1,2} 【解題提示】將集合M中的每個元素代入集合N中的不等式中檢驗,得M∩N. 【解析】選D.把M={0,1,2}中的數(shù),代入不等式x2-3x+2≤0,經(jīng)檢驗x=1,2滿足不等式.所以選D. 3. (xx新課標(biāo)全國卷Ⅱ高考文科數(shù)學(xué)T1)已知集合A={-2,0,2},B={x|x2-x-2=0},則A∩B= ( ) A. B.{2} C.{0} D.{－2} 【解題提示】將集合M中的每個元素代入集合N中的不等式中檢驗,得M∩N. 【解析】選B.把M={0,1,2}中的數(shù),代入等式,經(jīng)檢驗x=2滿足.所以選B. 4. (xx新課標(biāo)全國卷Ⅱ高考理科數(shù)學(xué)T1)設(shè)集合M={0,1,2}, N＝{x|-3x+2≤0},則M∩N= ( ) A.{1} B.{2} C.{0,1} D.{1,2} 【解題提示】將集合M中的每個元素代入集合N中的不等式中檢驗,得M∩N. 【解析】選D.把M={0,1,2}中的數(shù),代入不等式x2-3x+2≤0,經(jīng)檢驗x=1,2滿足不等式.所以選D. 5.（xx四川高考理科Ｔ1）已知集合A=，集合B為整數(shù)集，則A∩B= （ ） A. B. C. D. 【解題提示】先化簡集合A，找出其中的整數(shù)，即得A∩B. 【解析】選A. 由于集合A==，而集合B為整數(shù)集，在范圍中的整數(shù)有，故A∩B=. 6.（xx四川高考文科Ｔ1）已知集合，集合為整數(shù)集，則（ ） A． B． C． D． 【解題提示】先化簡集合A，找出其中的整數(shù)，即得A∩B. 【解析】選D. 由于集合A=，而集合B為整數(shù)集，在范圍中的整數(shù)有，故A∩B=. 7.（xx遼寧高考理科Ｔ1）已知全集.，則集合 【解題提示】 結(jié)合數(shù)軸,如圖, 即可得到答案. 【解析】選D. 由于，結(jié)合數(shù)軸, 8.(xx廣東高考文科T1)已知集合M={2,3,4},N={0,2,3,5},則M∩N= ( ) A.{0,2} B.{2,3} C.{3,4} D.{3,5} 【解題提示】求兩個集合的交集,只要迅速找準(zhǔn)兩個集合的所有公共元素即可. 【解析】選B.兩個集合都有元素2,3,故M∩N={2,3}. 9.(xx廣東高考理科)已知集合M={-1,0,1},N={0,1,2},則M∪N= ( ) A.{0,1} B.{-1,0,2} C.{-1,0,1,2} D.{-1,0,1} 【解題提示】求兩個集合的并集,要特別注意兩個集合的所有公共元素. 【解析】選C.兩個集合都有元素0,1,故M∪N={-1,0,1,2}. 10. （xx上海高考文科Ｔ16） 【解題提示】根據(jù)集合相等的定義，對集合中的元素分類討論可得. 【解析】 11.（xx福建高考文科Ｔ1）1．若集合則等于 （ ） 【解題指南】可以在數(shù)軸上表示兩集合,再取交集,即公共部分. 【解析】A．由交集的運算得，，故選A． 12.（xx浙江高考文科Ｔ1）設(shè)集合，則＝（ ） A． B． C． D． 【解析】選 D.依題意計算得＝，故選D. 13.（xx浙江高考理科Ｔ1）設(shè)全集，集合，則（ ） A B. C. D. 【解題指南】先化簡集合A，再根據(jù)集合的運算性質(zhì)求解. 【解析】選B. ， 14.（xx遼寧高考文科Ｔ1）與（xx遼寧高考理科Ｔ1）相同 （xx遼寧高考文科Ｔ1）已知全集.，則集合 0 1 A B 【解題提示】 結(jié)合數(shù)軸,如圖, 即可得到答案. 【解析】選D. 由于，結(jié)合數(shù)軸, 15. (xx?新課標(biāo)全國卷Ⅱ高考文科數(shù)學(xué)?T1)已知集合A={-2,0,2},B={x|x2-x-2=0},則A∩B= ( ) A. B.{2} C.{0} D.{－2} 【解題提示】將集合M中的每個元素代入集合N中的不等式中檢驗,得M∩N. 【解析】選B.把M={0,1,2}中的數(shù),代入等式,經(jīng)檢驗x=2滿足.所以選B. 16. (xx?新課標(biāo)全國卷Ⅱ高考理科數(shù)學(xué)?T1)設(shè)集合M={0,1,2}, N＝{x| x2-3x+2≤0},則M∩N= ( ) A.{1} B.{2} C.{0,1} D.{1,2} 【解題提示】將集合M中的每個元素代入集合N中的不等式中檢驗,得M∩N. 【解析】選D.把M={0,1,2}中的數(shù),代入不等式x2-3x+2≤0,經(jīng)檢驗x=1,2滿足不等式.所以選D. 17. (xx?新課標(biāo)全國卷Ⅱ高考文科數(shù)學(xué)?T1)已知集合A={-2,0,2},B={x|x2-x-2=0},則A∩B= ( ) A. B.{2} C.{0} D.{－2} 【解題提示】將集合M中的每個元素代入集合N中的不等式中檢驗,得M∩N. 【解析】選B.把M={0,1,2}中的數(shù),代入等式,經(jīng)檢驗x=2滿足.所以選B. 18.(xx?新課標(biāo)全國卷Ⅱ高考理科數(shù)學(xué)?T1)設(shè)集合M={0,1,2}, N＝{x| x2-3x+2≤0},則M∩N= ( ) A.{1} B.{2} C.{0,1} D.{1,2} 【解題提示】將集合M中的每個元素代入集合N中的不等式中檢驗,得M∩N. 【解析】選D.把M={0,1,2}中的數(shù),代入不等式x2-3x+2≤0,經(jīng)檢驗x=1,2滿足不等式.所以選D. 19.（xx四川高考理科Ｔ1）已知集合A=，集合B為整數(shù)集，則A∩B= （ ） A. B. C. D. 【解題提示】先化簡集合A，找出其中的整數(shù)，即得A∩B. 【解析】選A. 由于集合A==，而集合B為整數(shù)集，在范圍中的整數(shù)有，故A∩B=. 20.（xx四川高考文科Ｔ1）已知集合，集合為整數(shù)集，則（ ） A． B． C． D． 【解題提示】先化簡集合A，找出其中的整數(shù)，即得A∩B. 【解析】選D. 由于集合A=，而集合B為整數(shù)集，在范圍中的整數(shù)有，故A∩B=. 21.（xx重慶高考文科Ｔ11）已知集合 則 . 【解題提示】直接根據(jù)集合求交集運算即可. 【解析】因為，所以 答案： 22.(xx?湖北高考文科?T1)已知全集U={1,2,3,4,5,6,7},集合A={1,3,5,6},則 = ( ) A.{1,3,5,6} B.{2,3,7} C.{2,4,7} D.{2,5,7} 【解析】選C.依題意, {2,4,7}. 23. （xx山東高考文科Ｔ2）設(shè)集合，則 ( ) A、 B、 C、 D、 【解題指南】 本題考查了一元二次不等式的解法，集合的運算，可以先求出每個集合，然后再進行集合交集運算. 【解析】選C. ，數(shù)軸上表示出來得到[1,2) 故答案為C. 24.(xx江西高考文科T2)設(shè)全集為R,集合A={x|x2-9<0},B={x|-1下載提示(請認(rèn)真閱讀)
- 1.請仔細閱讀文檔，確保文檔完整性，對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請點此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都歸您。
文檔包含非法信息？點此舉報后獲取現(xiàn)金獎勵！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo)，表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 2019年高考數(shù)學(xué) 考點匯總 考點1 集合含解析 2019 年高 數(shù)學(xué) 考點 匯總 集合 解析
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。
鏈接地址：http://www.820124.com/p-3213861.html