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2019-2020年七年級(jí)地理上冊(cè) 1.2《地球的運(yùn)動(dòng)》教案6 人教新課標(biāo)版 課題 1.2 地球的運(yùn)動(dòng)（1） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.掌握地球自轉(zhuǎn)的方向和周期及產(chǎn)生的原因。 2.掌握地球公轉(zhuǎn)的方向和周期及產(chǎn)生的原因 重點(diǎn)難點(diǎn) 自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象 步驟 問(wèn)題設(shè)計(jì)、知識(shí)要點(diǎn)（含分工） 復(fù)備 導(dǎo)入 暑假的日全食現(xiàn)象是怎么產(chǎn)生的？這和地球的運(yùn)動(dòng)有怎樣的關(guān)系？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)地球的運(yùn)動(dòng)。 自 主 學(xué) 習(xí) 一． 地球的自轉(zhuǎn) 1. 概念：地球繞著______不停地旋轉(zhuǎn)。 2. 方向：自_____向_____。 3. 周期：約_____小時(shí)，也就是_____。 4. 產(chǎn)生的現(xiàn)象： 同一地方產(chǎn)生_______，不同地方產(chǎn)生_______ 二． 地球的公轉(zhuǎn) 1. 概念：地球繞著______不停地旋轉(zhuǎn)。 2. 方向：自_____向_____。 3. 周期：約_____ 天，也就是_____。 4. 產(chǎn)生的現(xiàn)象：產(chǎn)生_____ 季節(jié)變化。 三． 四季的劃分 1.北半球四季的劃分：春季：_______三個(gè)月； ____：6、7、8三個(gè)月； 秋季：________三個(gè)月； ____：12、1、2三個(gè)月 2. 南半球的季節(jié)與_____半球相反。 團(tuán) 隊(duì) 合 作 1. 讀地球上的晝夜示意圖，回答問(wèn)題： （1）圖中A、B兩地處于白天的是_____。 （2）地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了___________現(xiàn)象，自轉(zhuǎn)方向是_______，在北極上空觀察自轉(zhuǎn)應(yīng)為_(kāi)____（順、逆）時(shí)針?lè)较颉? 2.讀圖回答問(wèn)題： （1）在地球公轉(zhuǎn)軌道外側(cè)的線段上用箭頭標(biāo)出公轉(zhuǎn)方向。 （2）當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)至A位置時(shí)，太陽(yáng)光直射在____上，這一天北半球叫做______日。 （3）春分日和秋分日，太陽(yáng)直射在_____上，從D到A，南京白天時(shí)間越來(lái)越來(lái)_______。 小結(jié) 提綱 思維 導(dǎo)圖 方向：_______ 自轉(zhuǎn) 產(chǎn)生現(xiàn)象：___________ 周期：_______ 地球的運(yùn)動(dòng) 方向：_______ 公轉(zhuǎn) 周期：_______ 產(chǎn)生現(xiàn)象：_____________ 四季的劃分 反 饋 練 習(xí) 1. 地球上，太陽(yáng)之所以東升西落，是由于（ ） A. 地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)所致 B. 地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)所致 C. 地軸與地球公轉(zhuǎn)軌道面相互垂直 D. 地球形狀不是一個(gè)正球體 2. 南半球澳大利亞放寒假時(shí)間為（ ） A. 1月 B. 7月 C. 9月 D. 12月 3. 由地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象是（ ） A. 晝夜交替 B.地方時(shí)東早西晚 C. 晝夜長(zhǎng)短的變化 D.太陽(yáng)的東升西落 4. 是真是假 一位宇航員驕傲地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我已經(jīng)繞地球轉(zhuǎn)了20圈了”。他爸爸笑著回答“我比你更了不起，我已經(jīng)繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)了50圈了，還準(zhǔn)備再轉(zhuǎn)二三十圈呢！” ⑴你認(rèn)為宇航員爸爸的話是真的嗎？為什么？ ⑵你知道宇航員爸爸的年齡嗎？為什么？ 5.我們學(xué)校放寒假的時(shí)間是1月份，那么位于南半球的澳大利亞學(xué)生放暑假應(yīng)是幾月份？為什么 教學(xué) 反思 課題 1.2 地球的運(yùn)動(dòng)（2） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解地球五帶的劃分級(jí)界線 2.知道太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)及極晝極夜現(xiàn)象 重點(diǎn)難點(diǎn) 五帶的劃分 步驟 問(wèn)題設(shè)計(jì)、知識(shí)要點(diǎn)（含分工） 復(fù)備 導(dǎo)入 前面我們學(xué)習(xí)了地球的運(yùn)動(dòng)，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)五帶的劃分 自 主 學(xué) 習(xí) 1.五帶劃分依據(jù)：__________在地表的分布狀況。 2.名稱及界線： （1）A____帶 B_____帶 C_____帶 D_____帶 E______帶 （2）a______(緯線)它是_____帶和_____ 帶的分界線，依次說(shuō)出b、c、d。 _________：終年炎熱 3.氣候特點(diǎn) 南北溫帶：_________ 南北寒帶：_________ 團(tuán) 隊(duì) 合 作 1.填五帶分布示意圖，完成下列要求。 （1）寫出圖中字母代表的溫度帶的名稱： A_________ B_________ （2）五帶中既無(wú)極晝極夜，又無(wú)陽(yáng)光直射的是____帶和____帶。 （3）有極晝極夜現(xiàn)象的是____帶和____帶，有陽(yáng)光直射的是____帶。 2.結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，回答下列問(wèn)題： （1）一年之中，我們學(xué)校旗桿的影子每天12點(diǎn)時(shí)（正午）一樣長(zhǎng)嗎？什么時(shí)候最長(zhǎng)？是由于地球的什么運(yùn)動(dòng)引起的？ （2）一天之中，我們學(xué)校旗桿的影子什么時(shí)候最長(zhǎng)，這又是由地球什么運(yùn)動(dòng)引起的？ 小結(jié) 提綱 思維 導(dǎo)圖 北寒帶：________（緯線）以北地區(qū) ____帶：北極圈與_______（緯線）之間 地球五帶 熱 帶：_________________（緯線）之間 南溫帶：_______與南回歸線之間 ____帶：南極圈以南地區(qū) 反 饋 練 習(xí) 1.同學(xué)們的衣柜里存放著春、夏、秋、冬四季服裝，這是因?yàn)槲覀兩钤冢? ） A.熱帶地區(qū) B.溫帶地區(qū) C.寒帶地區(qū) D.亞寒帶地區(qū) 2.下列節(jié)日中，南京地區(qū)黑夜最長(zhǎng)的是（ ） A.六一國(guó)際兒童節(jié) B.五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié) C.國(guó)慶節(jié) D.元旦 3. 劃分五帶主要依據(jù)是（ ） A. 有無(wú)極晝極夜現(xiàn)象 B. 有無(wú)陽(yáng)光直射現(xiàn)象 C. 有無(wú)明顯的四季變化 D. 獲得太陽(yáng)光熱的多少 4. 有極晝和極夜的地區(qū)是（ ） A.南北回歸線之間的熱帶地區(qū) B.回歸線至極圈之間的溫帶地區(qū) C.北極圈以北和南極圈以南的寒帶地區(qū) D.赤道附近地區(qū) 5. 極圈是 （ ） A. 熱帶與溫帶的劃分 B. 熱帶與寒帶的劃分 C. 溫帶與寒帶的劃分 D. 中緯與地緯的劃分 6. 我國(guó)南極科考隊(duì)準(zhǔn)備組織一次科考，你認(rèn)為最好安排在北半球的（ ） A. 夏季 B. 冬季 C. 春季 D. 秋季 教學(xué) 反思