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2019年高考生物總復(fù)習(xí) 第11講 能量之源 光與光合作用課時(shí)訓(xùn)練 新人教版必修1 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 測(cè)控導(dǎo)航表 知識(shí)點(diǎn) 題號(hào)及難易度 1.光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程 6 2.葉綠體結(jié)構(gòu)及綠葉中色素的提取與分離 2,5,14(中) 3.光合作用的過程和場(chǎng)所 1,3,8(中),11 4.光合作用的影響因素及應(yīng)用 4,7,9(中),12 5.綜合考查 10(中),13(中) 一、選擇題:本大題共9小題,每小題5分,共45分。 1.(xx福州高中質(zhì)檢)鐵皮石斛生長(zhǎng)于陰濕環(huán)境,為研究強(qiáng)光對(duì)其光合作用的影響,分別用強(qiáng)度為500 lx、1 000 lx、2 000 lx的強(qiáng)光預(yù)處理20 min,隨后將其置于弱光下測(cè)定光合速率,結(jié)果如圖所示。以下分析正確的是(凈光合速率為零時(shí)的光照強(qiáng)度值稱為光補(bǔ)償點(diǎn))(　D　) A.鐵皮石斛最適光照強(qiáng)度為100 lx B.強(qiáng)光預(yù)處理后,葉片固定光能的效率提高 C.預(yù)處理光照強(qiáng)度越大,隨后的呼吸強(qiáng)度越小 D.預(yù)處理光照強(qiáng)度越大,隨后的光補(bǔ)償點(diǎn)越大 解析:由題意可知光照強(qiáng)度超過100 lx時(shí),鐵皮石斛CO2吸收速率可能上升,故其最適光強(qiáng)不一定是 100 lx;由曲線可知強(qiáng)光預(yù)處理后葉片固定光能效率降低;當(dāng)光強(qiáng)為零時(shí),預(yù)處理時(shí)光強(qiáng)越大,呼吸速率越大,故隨后凈光合速率為零時(shí)光強(qiáng)越大,即光補(bǔ)償點(diǎn)越大。 2.(xx廣東六校第一次聯(lián)考)關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是(　D　) A.二氧化硅有助于研磨得充分 B.用毛細(xì)吸管吸取少量濾液,畫在濾紙條一端 C.濾紙條插入時(shí)應(yīng)注意濾液細(xì)線不能觸及層析液 D.葉綠素a的色素帶最寬,溶解度最高 解析:本題以葉綠體色素的提取和分離為載體,考查實(shí)驗(yàn)分析判斷、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。二氧化硅使研磨更充分,以提取更多色素;毛細(xì)吸管吸取少量濾液在濾紙條的一端畫色素線,要畫2～3次,且要細(xì)、齊、直,要在色素線干后再畫;濾紙條上的色素細(xì)線不能沒過層析液的液面,否則葉綠體色素會(huì)溶解在層析液中;葉綠素a含量最多,色素帶最寬,但胡蘿卜素在層析液中溶解度最高,在濾紙條上擴(kuò)散速度最快,在濾紙條的最上端。 3.(xx遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)階段性測(cè)試)離體的葉綠體在光照下進(jìn)行穩(wěn)定的光合作用時(shí),如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng),短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3化合物與C5化合物及細(xì)胞中ATP的相對(duì)含量的變化是(　B　) A. 上升、下降、上升 B. 下降、上升、上升 C.下降、上升、下降 D. 上升、下降、下降 解析:突然中斷CO2氣體的供應(yīng),導(dǎo)致消耗的C5化合物減少,所以C5化合物的含量在短時(shí)間內(nèi)上升;而C3化合物的來源減少,所以短時(shí)間內(nèi)C3化合物的含量下降;C3化合物的含量下降,消耗的ATP和[H]減少,所以短時(shí)間內(nèi)ATP的含量上升。 4.(xx泉州五中模擬)在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,以下有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(　D　) 光合速率與 呼吸速率相 等時(shí)光照 強(qiáng)度(klx) 光飽和時(shí) 光照強(qiáng)度 (klx) 光飽和時(shí)CO2 吸收量[mg CO2/(100 cm2 葉h)] 黑暗條件下 CO2釋放量 [mg CO2/(100 cm2葉h)] A 植 物 1 3 11 5.5 B 植 物 3 9 30 15 A.與B植物相比,A植物是在弱光照條件下生長(zhǎng)的植物 B.當(dāng)光照強(qiáng)度超過9 klx時(shí),B植物光合速率不再增加,限制因素可能是CO2濃度 C.當(dāng)光照強(qiáng)度為1 klx時(shí),對(duì)A植物體內(nèi)所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來說,葉綠體消耗的CO2量大于細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量 D.當(dāng)光照強(qiáng)度為3 klx時(shí),A植物固定的CO2量為11 mg CO2/(100 cm2葉h) 解析:從表中數(shù)據(jù)分析,A植物的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)都低于B植物,因此推測(cè)A植物為弱光照條件下生長(zhǎng)的植物;光照強(qiáng)度超過9 klx時(shí),光照強(qiáng)度增加而光合速率不增加,說明光照強(qiáng)度不是限制光合速率的因素,限制因素可能是CO2濃度,還可能是溫度;A植物體內(nèi)不是所有細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用,如根細(xì)胞,而光照強(qiáng)度為1 klx時(shí),A植物的總體光合速率和總體呼吸速率相等,故對(duì)能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來說,葉綠體消耗的CO2量大于細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量;光照強(qiáng)度為3 klx時(shí),A植物從外界吸收的CO2量為11 mg CO2/(100 cm2葉h),黑暗條件下A植物的CO2釋放量為5.5 mgCO2/(100 cm2葉h),所以A植物固定的CO2量為11+5.5=16.5 mg CO2/(100 cm2葉h)。 5.莧菜葉片細(xì)胞中除了葉綠體含有色素外,液泡中也含有溶于水但不溶于有機(jī)溶劑的花青素(呈現(xiàn)紅色)。某探究小組用90%的乙醇提取莧菜葉片中的色素,然后用層析液分離。層析結(jié)束后濾紙條上色素帶由上到下(　B　) A.第一條色素帶對(duì)應(yīng)的色素是葉黃素 B.第二條色素帶對(duì)應(yīng)的色素主要吸收藍(lán)紫光 C.第三條色素帶對(duì)應(yīng)的色素是呈現(xiàn)紅色的花青素 D.第四條色素帶對(duì)應(yīng)的色素在層析液中溶解度最小 解析:本題考查色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)。層析結(jié)果會(huì)出現(xiàn)5條色素帶,第1條為橙黃色的胡蘿卜素,第2條為黃色的葉黃素,以上兩種色素主要吸收藍(lán)紫光,第3條為藍(lán)綠色的葉綠素a,第4條為黃綠色的葉綠素b,以上兩種色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,因?yàn)榛ㄇ嗨厝苡谒?提取時(shí)如使用90%的乙醇可提取到花青素,同時(shí)根據(jù)花青素不溶于有機(jī)溶劑的特性和色素分離的原理,紙層析時(shí),濾液細(xì)線上的花青素幾乎不發(fā)生擴(kuò)散,所以第5條應(yīng)為紅色的花青素。 6.(xx衡水模擬)某植物(其葉片如圖一所示)放在黑暗中兩天后,根據(jù)圖二所示,處理其中一塊葉片。然后將整株植物置于陽光下4小時(shí),取該葉片經(jīng)酒精脫色處理后,滴加碘液(棕黃色)顯色,下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果和現(xiàn)象的描述正確的是(　D　) ①實(shí)驗(yàn)后的結(jié)果顯示出X為藍(lán)色,Y為棕黃色　②W和X兩部分對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要葉綠素?、踃和Y兩部分對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要水?、躖和木塞夾著的葉片部分對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要光 A.③④ B.①③ C.②④ D.①② 解析:綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,條件是適宜的光照、CO2和水。W部分缺少葉綠素,不能吸收和轉(zhuǎn)化光能;Y部分缺少CO2,木塞部分缺少CO2和光,因而都不能進(jìn)行光合作用;只有X部分條件充分且適宜,能進(jìn)行光合作用,因此①②項(xiàng)正確。 7.(xx浙江寧波四中高三一模)如圖表示某地一晝夜某植物吸收或釋放CO2量的變化曲線,則下列說法不正確的是(　A　) A.bc段CO2吸收量下降是因?yàn)楣夥磻?yīng)階段受抑制,影響了植物的光合作用 B.該植物一晝夜中,有機(jī)物凈積累量在e點(diǎn)時(shí)最多 C.b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度可能不是光合作用最適光照強(qiáng)度 D.a點(diǎn)時(shí)植物光合作用吸收的CO2量可能與e點(diǎn)時(shí)不同 解析:本題考查影響光合作用的因素及光合作用在實(shí)踐中的應(yīng)用。bc段氣溫過高導(dǎo)致植物氣孔關(guān)閉,暗反應(yīng)受抑制,影響植物的光合作用;在a～e段光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,在e點(diǎn)時(shí)有機(jī)物凈積累量最大;圖中b點(diǎn)凈光合速率最大,但b點(diǎn)之后因?yàn)闅鉁剡^高,氣孔關(guān)閉限制了光合速率,故b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度可能不是光合作用的最適光照強(qiáng)度,在光合作用的最適溫度下不斷增大光照強(qiáng)度才可確定該植物光合作用的最適光照強(qiáng)度;a點(diǎn)和e點(diǎn)時(shí)光合速率與呼吸速率相等,但a、e時(shí)刻的呼吸速率可能不同,在兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)光合作用吸收的 CO2量可能不同。 8.(xx江西會(huì)昌高三二模)如圖表示高等植物細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過程中C、H、O的變化,某個(gè)同學(xué)在分析時(shí),作出了如下判斷,你認(rèn)為其中判斷正確的是(　C　) A.甲中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6,在乙中則會(huì)發(fā)生C6H12O6→C3→CO2 B.甲中的H2O在類囊體薄膜上被消耗,乙中H2O的消耗與產(chǎn)生都在線粒體內(nèi)膜上 C.甲和乙過程中都有[H]的產(chǎn)生與消耗,但是作用不同 D.甲、乙均能發(fā)生能量轉(zhuǎn)換,光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在甲中,化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在乙中 解析:甲過程是將CO2和H2O合成有機(jī)物的過程,為光合作用;乙過程是將有機(jī)物分解為無機(jī)物的過程,為呼吸作用,乙中H2O的消耗在線粒體的基質(zhì)中完成;乙中不發(fā)生化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能的過程;甲和乙過程中都有[H]的產(chǎn)生與消耗,但是作用不同,所以C正確。 9.(xx南京鹽城第一次模擬)某生物興趣小組就影響植物光合作用的因素進(jìn)行了研究,獲得如下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)分析正確的是(　D　) A.該實(shí)驗(yàn)表明,溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度都會(huì)影響植物光合作用的強(qiáng)度 B.當(dāng)光照強(qiáng)度大于7時(shí),該植物在15 ℃和25 ℃的環(huán)境中合成有機(jī)物的速率相同 C.隨著溫度的升高,該植物的呼吸速率逐漸增強(qiáng) D.該植物可在較低溫度、較弱光照的環(huán)境中快速生長(zhǎng) 解析:圖中影響光合作用的因素只涉及溫度和光照強(qiáng)度,并沒有CO2濃度。當(dāng)光照強(qiáng)度大于7時(shí),該植物在15 ℃和25 ℃的環(huán)境中積累有機(jī)物的速率相同,但是25 ℃呼吸速率較大,所以25 ℃時(shí)合成有機(jī)物的速率較大。隨著溫度的升高,該植物的呼吸速率先增大后減小。 二、非選擇題:本大題共3小題,共45分。 10.(xx福州八中模擬)(15分)景天科植物A有一個(gè)很特殊的CO2同化方式:夜間氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中(如圖甲所示);白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用(如圖乙所示)。十字花科植物B的CO2同化過程如圖丙所示,請(qǐng)回答下列問題。 (1)植物A夜晚能吸收CO2,卻不能合成(CH2O)的原因是缺乏暗反應(yīng)必需的　　　　　　　　　　,白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來源有　 。 (2)在上午10:00,突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi),植物A葉肉細(xì)胞和植物B葉肉細(xì)胞中C3含量的變化趨勢(shì)分別是　　　　、 　　　　(填“升高”、“降低”或“基本不變”)。 (3)植物A氣孔開閉的特點(diǎn)與其生活環(huán)境是相適應(yīng)的,推測(cè)植物A生活環(huán)境最可能是　　　　。從進(jìn)化角度看,這種特點(diǎn)的形成是　　　　的結(jié)果。 解析:(1)光合作用暗反應(yīng)的進(jìn)行需要光反應(yīng)所形成的產(chǎn)物ATP和[H]的參與;白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來源有兩個(gè),一是蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放的CO2,二是自身細(xì)胞呼吸作用所產(chǎn)生的CO2。(2)由于植物A進(jìn)行暗反應(yīng)所需的二氧化碳有兩個(gè)來源,當(dāng)白天環(huán)境中二氧化碳濃度降低后,蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放的二氧化碳基本上能保證暗反應(yīng)對(duì)二氧化碳的需要,因此,白天突然降低環(huán)境中二氧化碳濃度后,植物A葉肉細(xì)胞中C3含量基本不變;對(duì)植物B來說,白天突然降低環(huán)境中二氧化碳濃度,則會(huì)導(dǎo)致其葉肉細(xì)胞中C3含量降低。(3)植物A在白天氣孔關(guān)閉,是由于白天氣溫高、干旱,關(guān)閉氣孔有利于避免植物體內(nèi)水分過度散失,因此,該植物最可能生活在炎熱干旱的環(huán)境中;植物這一特點(diǎn)的形成是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。 答案:(1)ATP和[H]　蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放的CO2和呼吸作用產(chǎn)生的CO2 (2)基本不變　降低 (3)炎熱干旱　自然選擇 11.(xx山東青島統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè))(15分)紅掌是半陰生高等植物,下圖表示夏季時(shí)紅掌在不同遮光處理?xiàng)l件下凈光合速率的日變化曲線,請(qǐng)分析回答相關(guān)問題。 (1)適當(dāng)遮光葉綠素含量會(huì)增加,葉片對(duì)　　　　　　光的吸收能力顯著增強(qiáng)。 (2)a～b段葉肉細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場(chǎng)所有　　　　　　　　　　　　　　　　　;c～d對(duì)應(yīng)時(shí)段,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是　　　　　　　　　　。 (3)M點(diǎn)時(shí),對(duì)紅掌體內(nèi)所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來說,葉綠體消耗的CO2量　　　　(填“大于”、“等于”或“小于”)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。 (4)30%遮光處理避免了強(qiáng)光照和過高溫度對(duì)植株的不利影響,與曲線Ⅱ相比,曲線Ⅰ未明顯出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象的原因是　 。 (5)6:30左右,在不遮光的條件下適當(dāng)增加該植物周圍的CO2濃度,光合速率的變化情況基本不變,原因是　 。 解析:本題考查葉綠體色素的作用、光合作用及細(xì)胞呼吸的過程、部位及影響因素 ,意在考查曲線圖分析判斷、獲取利用信息、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。 (1)葉綠體中葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅光,類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光。 (2)80% 遮光條件下,a～b段紅掌葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用及細(xì)胞呼吸,光合作用光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基粒類囊體,該過程中水光解產(chǎn)生[H],有氧呼吸第一、二階段分別發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì),兩個(gè)過程均產(chǎn)生[H];c～d段凈光合作用速率達(dá)到最大,說明有機(jī)物積累速率達(dá)到最大,即有機(jī)物含量增加。 (3)80%遮光條件下,M點(diǎn)植物葉肉細(xì)胞光合作用速率等于植物所有細(xì)胞的細(xì)胞呼吸速率,即葉肉細(xì)胞中葉綠體消耗二氧化碳的量大于葉肉細(xì)胞中細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳的量。 (4)不遮光條件與30%遮光條件比,不遮光條件下光照太強(qiáng)會(huì)導(dǎo)致氣孔關(guān)閉,光合作用速率下降,同時(shí)不遮光會(huì)導(dǎo)致溫度過高降低酶活性,光合作用速率也會(huì)下降。 (5)不遮光條件下,6:30光照強(qiáng)度開始增強(qiáng),光合作用速率開始升高,但此時(shí)光照強(qiáng)度還是較弱,故適當(dāng)提高二氧化碳濃度也不會(huì)導(dǎo)致光合作用速率提高。 答案:(1)紅光和藍(lán)紫 (2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體　增加 (3)大于 (4)遮光30%情況下,植物氣孔一般不關(guān)閉 (5) 6:30左右限制光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度 12.(xx安徽皖南八校第二次聯(lián)考)(15分)回答下列有關(guān)光合作用的問題。 (1)圖1表示紙層析法分離色素的結(jié)果,條帶1表示　　　　　　(填色素名稱),條帶3、條帶4中的色素主要吸收　　　　　　　　　。 (2)將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖2),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時(shí)后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g)。則b-a 所代表的是　 。 (3)種植蔬菜的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖3所示。圖中B點(diǎn)的含義是　　　　　　　　　;一晝夜內(nèi)植株是否顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象?　　　　　　　,請(qǐng)說明理由　　 ; 圖中C點(diǎn)時(shí)植物根尖細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有　 。 (4)圖4表示在不同溫度下光照強(qiáng)度對(duì)植物氧氣釋放速率的影響。圖中該植物在15 ℃、8千勒克斯的光照條件下,單位葉面積每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氧氣量是　　　　mg。如果在25 ℃、4千勒克斯的光照條件下,植物單位葉面積在一天內(nèi)(15小時(shí)白天)葡萄糖的積累量是 　　　　mg。 解析:本題考查的是光合作用的有關(guān)內(nèi)容。 (1)紙層析法分離色素是根據(jù)色素在層析液中溶解度不同,因而在濾紙條上擴(kuò)散的速度快慢不同進(jìn)行的分離。色素在濾紙條上自上而下的排列順序?yàn)楹}卜素(條帶1)、葉黃素(條帶2)、葉綠素a(條帶3)、葉綠素b(條帶4)。葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅光。 (2)由題意可知,a為截取的遮光部分葉片起始重量與12小時(shí)呼吸作用量的差值。b為截取的曝光部分葉片起始重量與12小時(shí)光合作用與呼吸作用量差值的和。故b-a代表的是12小時(shí)內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機(jī)物總量。 (3)由圖可知,B點(diǎn)之前,呼吸速率大于光合速率,B點(diǎn)之后,呼吸速率小于光合速率,而B點(diǎn),呼吸速率等于光合速率。一晝夜A點(diǎn)的CO2濃度高于E點(diǎn),表明大棚內(nèi)CO2濃度有所下降,說明光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物量大于呼吸作用消耗的有機(jī)物量,有機(jī)物有積累。根尖細(xì)胞無葉綠體,C點(diǎn)時(shí),只能進(jìn)行呼吸作用,故產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。 (4)在15 ℃、8千勒克斯的光照時(shí),單位葉面積每小時(shí)凈光合作用產(chǎn)生的氧氣量為40 mg,而呼吸作用消耗的氧氣量為10 mg,故實(shí)際單位葉面積每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氧氣量是50 mg。在25 ℃、4千勒克斯的光照條件下,植物單位葉面積在一天內(nèi)(15小時(shí)白天)葡萄糖的積累量是[180(20+20)15](632)-(1802024)(632)=112.5 (mg)。 答案: (1)胡蘿卜素　 藍(lán)紫光和紅光 (2)12小時(shí)內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機(jī)物總量 (3)光合速率等于呼吸速率(或光合作用固定的二氧化碳量等于呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳量或凈光合速率為0)　是　 因?yàn)橐粫円箖?nèi)的CO2濃度有所下降,說明光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物有積累　 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 (4)50　 112.5 【教師備用】 1.現(xiàn)有a、b、c三種燈泡,其發(fā)出光波的波長(zhǎng)與光輻射強(qiáng)度的關(guān)系如圖甲所示,現(xiàn)需從中選擇一種燈泡用于溫室中給植物補(bǔ)光,期望最大限度地增加光合作用的強(qiáng)度。為此某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置。(注:葉綠體中的色素主要吸收430～450 nm的藍(lán)紫光和640～660 nm的紅光)。據(jù)此分析不正確的是(　D　) A.a燈泡與圖甲中曲線②對(duì)應(yīng) B.b燈泡與圖甲中曲線①對(duì)應(yīng) C.c燈泡與圖甲中曲線③對(duì)應(yīng) D.溫室中選擇c燈泡能最大限度地增加光合作用強(qiáng)度 解析:由題意和題圖可看出,圖乙中裝置Ⅱ中光合作用最強(qiáng),裝置Ⅰ中光合作用最弱,即b燈泡照射最有利于光合作用,應(yīng)對(duì)應(yīng)圖甲中的曲線①,a燈泡照射不利于光合作用,應(yīng)對(duì)應(yīng)圖甲中的曲線②,c燈泡與圖甲中曲線③對(duì)應(yīng),溫室中選擇b燈泡能最大限度地增加光合作用 強(qiáng)度。 2.(xx廈門外國(guó)語模擬)韭黃是利用綠色韭菜在避光條件下培養(yǎng)出來的。某同學(xué)利用所學(xué)知識(shí)研究韭黃葉片呈黃色的原因,其方法步驟如下: 步驟一:提取葉片中的色素 a.分別稱取5 g韭菜葉片和韭黃葉片,剪碎,放入兩個(gè)研缽中。 b.向兩個(gè)研缽中各加入少許二氧化硅,再加入10 mL無水乙醇,進(jìn)行迅速、充分的研磨。 c.將研磨液迅速倒入玻璃漏斗(漏斗基部放一塊單層尼龍布)中進(jìn)行過濾。將濾液收集到試管中,及時(shí)用棉塞將試管口塞嚴(yán)。 步驟二:制備濾紙條 將干燥的定性濾紙剪成略小于試管長(zhǎng)與直徑的濾紙條,將濾紙條一端剪去兩角,并在距此端1 cm處用鉛筆畫一條細(xì)橫線。 步驟三:畫濾液細(xì)線 用毛細(xì)吸管吸取少量濾液,沿鉛筆線均勻畫一細(xì)線,并迅速重復(fù)畫一兩次。 步驟四:分離色素 將適量的層析液倒入試管,將濾紙條畫線一端朝下,輕輕插入層析液中(注意:不能讓濾液細(xì)線觸及層析液),用棉塞塞緊試管口,進(jìn)行 層析。 步驟五:觀察、記錄 待層析液上緣擴(kuò)散至接近濾紙條頂端時(shí),將濾紙條取出,風(fēng)干。觀察濾紙條上所出現(xiàn)的色素帶及顏色,并記錄結(jié)果。 請(qǐng)分析回答: (1)上述實(shí)驗(yàn)操作中有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)改正。 ①　 ; ②　 。 (2)該同學(xué)糾正錯(cuò)誤后重做實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示,其中色素帶顏色①和⑤相同、②和⑥相同。由結(jié)果分析可知,韭黃葉片呈黃色的原因是:在避光條件下,韭黃不能合成　　　　(填色素名稱),葉片中只含有　　　　(填色素名稱)。 (3)圖甲中的色素分布在葉綠體的　　　　上,其吸收的光能有兩方面用途:一是將水分解成　　　　;二是用于合成　　　　。 解析:(1)對(duì)于色素提取通常加入碳酸鈣以防止色素被破壞,加入二氧化硅是為了研磨充分;畫濾液細(xì)線時(shí),通常在第一次畫完,干后再重復(fù)畫一兩次,使色素含量多,得到的色素帶明顯。(2)色素帶從上到下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b,沒有光照所以韭黃中不能形成葉綠素,只有胡蘿卜素和葉黃素。(3)葉綠體中的色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上,其吸收的光能用于進(jìn)行光反應(yīng),將水光解成[H]和O2,使ADP和Pi合成ATP。 答案:(1)①步驟一:提取葉片中的色素還應(yīng)該加入少許碳酸鈣 ②步驟三:畫濾液細(xì)線要等濾液干后再畫一兩次 (2)葉綠素a和葉綠素b(葉綠素)　胡蘿卜素和葉黃素(類胡蘿卜素) (3)類囊體薄膜　[H]和O2　ATP