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2019-2020年七年級地理上冊 第1章 第1節(jié) 我們身邊的地理知識學(xué)案（無答案） 湘教版 七 年級學(xué)案 授課時間____月____日 第 周 總第 1 課時 課題 課型 新授課 學(xué)習(xí) 目標 1地理與日常生活（如衣食住行等方面）、與生產(chǎn)建設(shè)、與社會風(fēng)土人情的關(guān)系。 2學(xué)習(xí)地理的意義 重點 培養(yǎng)學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)興趣 難點 培養(yǎng)學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)興趣 學(xué) 習(xí) 過 程 一、激情導(dǎo)入：你知道我們中國有多大嗎？你能指出中國在地球上的位置嗎？我們生活的地球上為什么有的地方是高山，有的地方是海洋？長江、黃河的水為什么滾滾東流？為什么黃河的水是黃顏色的？一年里為什么會有四季變化？......其實這些在我們身邊的問題都屬于地理知識。 二.自學(xué)指導(dǎo)： 1地理知識與日常生活 學(xué)生活動：請同學(xué)看第三頁的兩張圖，討論回答圖中的活動與地理的關(guān)系。（滑雪--在有冰雪地方才可進行； 沖浪--在海邊；） 提問：你還能從日常生活中列舉一些地理知識的例子嗎？ 學(xué)生自由發(fā)言。 交流研討總結(jié)：地理知識與我們的生活息息相關(guān)，要生活好、工作好、學(xué)習(xí)好，我們必須了解地理知識，必須學(xué)習(xí)地理。 2地理與生產(chǎn)建設(shè) 講述：生產(chǎn)建設(shè)包括工業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面。人類的生產(chǎn)活動不能隨心所欲，它要受到地理環(huán)境的影響和制約。 讓學(xué)生讀一讀“荷蘭的風(fēng)車”。 質(zhì)疑答疑：：荷蘭的風(fēng)車有什么作用？（學(xué)生回答：略） 進一步提問：風(fēng)車的動力是什么？---西風(fēng)（地理知識在生產(chǎn)建設(shè)的應(yīng)用） 3地理與風(fēng)土人情 在教學(xué)中，教師可播放一段錄象，也可以搜集一些資料，向同學(xué)們展示各地的風(fēng)土人情，并歸納出風(fēng)土人情指的是文化藝術(shù)、宗教語言、體育運動、生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、心理特征等多方面。 讓學(xué)生讀課本第四頁的兩副圖。交流研討：這分別是什么運動？（一副是足球比賽，另一副是西班牙斗牛） 它們分別在哪些地區(qū)最有名？（南美洲和西班牙） 學(xué)生讀第五頁的圖，提問：這是哪個民族的服飾？這些民族主要分布在哪里？他們有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？ 質(zhì)疑答疑：：你對中國的哪些民族比較熟悉？他們有哪些傳統(tǒng)的民族習(xí)慣？（學(xué)生可以隨意舉例，教師及時給予指導(dǎo)） 綜合訓(xùn)練：課堂作業(yè) 板書設(shè)計 課后反思：