《2019-2020年七年級(jí)生物下冊(cè) 第三單元 第五章 第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）濟(jì)南版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級(jí)生物下冊(cè) 第三單元 第五章 第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）濟(jì)南版.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級(jí)生物下冊(cè) 第三單元 第五章 第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）濟(jì)南版 一、課標(biāo)要求與教材呈現(xiàn)（課標(biāo)要求在教材中的體現(xiàn)） 課標(biāo)要求 教材呈現(xiàn) 1、 知道反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。 2、 通過(guò)膝跳反射的實(shí)驗(yàn)理解反射的概念。 3、 說(shuō)出反射弧的結(jié)構(gòu)。 4、 舉例說(shuō)出反射包括非條件反射和條件反射。 一、反射 （一）實(shí)驗(yàn) 膝跳反射實(shí)驗(yàn) 1、讓兩個(gè)同學(xué)一組，完成膝跳反射的實(shí)驗(yàn)。 2、小組討論相關(guān)問(wèn)題并統(tǒng)一答案： （1）、扣擊韌帶時(shí)，小腿出現(xiàn)什么反應(yīng)？ （2）、如果有意識(shí)地控制膝跳，上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象還會(huì)出現(xiàn)嗎？ 3、小組展示膝跳反射的實(shí)驗(yàn)： 4、拓展思考： （1）、膝跳反射中小腿前伸是不是有意識(shí)的行為？還受誰(shuí)的支配？ （2）、你能歸納出反射是什么原因引起的？通過(guò)什么系統(tǒng)發(fā)生的反應(yīng)？反應(yīng)有什么特征？ 5、列舉生活中有關(guān)反射的事例，區(qū)分簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射。 （二）、反射弧1、讓學(xué)生閱讀教材中膝跳反射示意圖，了解膝跳反射中信息傳遞和處理的途徑，嘗試寫出膝跳反射的反射弧，小組討論，統(tǒng)一答案。 2、小組展示膝跳反射過(guò)程： 3、跟學(xué)生一起總結(jié)反射弧的概念及組成 二、非條件反射和條件反射 1、條件反射的建立： （1）閱讀巴甫洛夫給小狗建立條件反射的過(guò)程圖并思考總結(jié)： A,條件反射建立的原理 B,防止條件反射消退的方法 （2）、小組展示巴甫洛夫給小狗建立條件反射的過(guò)程，并總結(jié)建立條件反射的過(guò)程。 （3）、總結(jié)非條件反射與條件反射的區(qū)別： 一、 課堂設(shè)計(jì) 一、反射 （一）實(shí)驗(yàn) 膝跳反射實(shí)驗(yàn) 讓兩個(gè)同學(xué)一組，完成膝跳反射的實(shí)驗(yàn)。 小組討論，統(tǒng)一答案： 1、 扣擊韌帶時(shí)，小腿出現(xiàn)什么反應(yīng)？ 2、 如果有意識(shí)地控制膝跳，上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象還會(huì)出現(xiàn)嗎？ （2）小組展示： 1、 扣擊韌帶時(shí)，小腿會(huì)突然跳起。 2、如果有意識(shí)地控制膝跳，上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不會(huì)出現(xiàn)。 （3）拓展思考： 1、 膝跳反射中小腿前伸是不是有意識(shí)的行為？還受誰(shuí)的支配？ 2、 你能歸納出反射是什么原因引起的？通過(guò)什么系統(tǒng)發(fā)生的反應(yīng)？反應(yīng)有什么特征？ 3、 列舉生活中有關(guān)反射的事例，區(qū)分簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射。 一、 反射?。? （1） 讓學(xué)生閱讀教材中膝跳反射示意圖，了解膝跳反射中信息傳遞和處理的途徑，嘗試寫出膝跳反射的反射弧，小組討論，統(tǒng)一答案。 （2） 小組展示： 感受器（股四頭肌感受器肌梭） 傳入神經(jīng)纖維 神經(jīng)中樞 （脊髓） 傳出神經(jīng)纖維 感受器（股四頭肌效應(yīng)器肌梭） （3） 跟學(xué)生一起總結(jié)反射弧的概念及組成 完成某一反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)，叫反射弧。一個(gè)完整的反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分。 二、 非條件反射和條件反射 1、條件反射的建立： 1、 吃食物流唾液是狗生來(lái)就有的反射，聽(tīng)鈴聲流唾液是狗在生活過(guò)程中逐漸形成的反射。 2、 條件是鈴聲刺激和食物的多次結(jié)合， 3、 條件反射的建立，可以使機(jī)體更好地適應(yīng)環(huán)境的變化。 （1） 學(xué)生通過(guò)巴甫洛夫給小狗建立條件反射的過(guò)程，思考總結(jié)： A、 條件反射建立的原理 B、 防止條件反射消退的方法 （2） 小組展示： A、 非條件刺激（食物）與無(wú)關(guān)刺激（鈴聲）多次結(jié)合。 B、 經(jīng)常用非條件刺激（食物）來(lái)強(qiáng)化已經(jīng)建立起來(lái)的條件刺激（鈴聲）。 2、非條件反射與條件反射的區(qū)別： 條件反射是建立在非條件反射基礎(chǔ)之上的，二者的區(qū)別列成下表。 非條件反射 條件反射 1.是在長(zhǎng)期種族進(jìn)化過(guò)程中形成的先天性反射 1.是在個(gè)體生活過(guò)程中建立的獲得性反射 2.參與反射的中樞是腦干和脊髓 2.參與反射的中樞是大腦皮層 3.引起反射的刺激必須是該感受器的直接刺激 3.任何無(wú)關(guān)刺激都可變?yōu)闂l件反射的刺激 4.反射弧是永久固定的 4.反射弧是暫時(shí)的、易變的 5.適應(yīng)的范圍小，只適應(yīng)不變的環(huán)境 5.適應(yīng)的范圍廣，可以適應(yīng)多變的環(huán)境 達(dá)標(biāo)檢測(cè)： 一、 選擇題： 1、下列哪一項(xiàng)屬于人類特有的反射（ ） A、 強(qiáng)光刺眼，瞬即閉目 B、食物進(jìn)入氣管引起咳嗽 C、看見(jiàn)酸杏分泌唾液 D、談酸杏分泌唾液 2、人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（ ） A、 應(yīng)激性 B、反應(yīng) C、反射 D、條件反射 3、當(dāng)手不小心碰到火時(shí)的現(xiàn)象（ ） A、 只縮手 B、因痛縮手 C、縮手后痛 D、縮手和痛同時(shí)發(fā)生 4、一位同學(xué)打開(kāi)水時(shí)不小心，手被開(kāi)水燙了一下，他迅速將手收回來(lái)，這一反射屬于哪種類型，參與反射的神經(jīng)中樞位于（ ） A、 復(fù)雜反射，大腦 B、復(fù)雜反射，脊髓 B、 簡(jiǎn)單反射，脊髓 D、簡(jiǎn)單反射，大腦 5、關(guān)于條件反射和非條件反射的敘述錯(cuò)誤的是（?。? 條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上形成的 B、非條件反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層以下 C、條件反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層 D、人類條件反射的神經(jīng)中樞都在大腦皮層的語(yǔ)言中樞 三、課堂小結(jié)（知識(shí)框架：概念圖、提綱） 一、反射和反射弧 1、反射：人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所作出的有規(guī)律的反應(yīng)是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射弧。 2、反射?。和瓿赡骋环瓷浠顒?dòng)的結(jié)構(gòu)，叫反射弧。一個(gè)完整的反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分。 二、非條件反射和條件反射 1非條件反射：生來(lái)就已建立的先天性反射，由有非條件刺激引起。 2、條件反射：在出生后個(gè)體生活中逐漸形成的后天性反射，由與條件刺激引起。 3、條件反射是建立在非條件反射基礎(chǔ)之上的，二者的區(qū)別列成下表。 非條件反射 條件反射 1.是在長(zhǎng)期種族進(jìn)化過(guò)程中形成的先天性反射 1.是在個(gè)體生活過(guò)程中建立的獲得性反射 2.參與反射的中樞是腦干和脊髓 2.參與反射的中樞是大腦皮層 3.引起反射的刺激必須是該感受器的直接刺激 3.任何無(wú)關(guān)刺激都可變?yōu)闂l件反射的刺激 4.反射弧是永久固定的 4.反射弧是暫時(shí)的、易變的 5.適應(yīng)的范圍小，只適應(yīng)不變的環(huán)境 5.適應(yīng)的范圍廣，可以適應(yīng)多變的環(huán)境 四、每課一得 a) 在課堂上發(fā)揮學(xué)生的主體學(xué)習(xí)作用，比教師滿堂灌效果要好得多。 b) 思考膝跳反射過(guò)程后，順理成章的推出反射弧的結(jié)構(gòu)圖，學(xué)生比較容易理解。