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2019-2020年高考語文 古詩分類鑒賞 詠物抒懷詩 1.簡要分析詩中抒情主人公的形象特點(diǎn)。 　　 答：本詩抒情主人公是一個(gè)胸懷淡泊、精神閑適、渴望擺脫俗務(wù)，具有出世歸隱思想的仕人。詩人的這一思想充斥在整篇詩作中。詩人以“云自無心水自閑”自況，表面上寫白云隨風(fēng)飄蕩，舒卷自如，無牽無掛，泉水淙淙潺潺，自由流淌，從容自得，實(shí)際上正是詩人內(nèi)心的獨(dú)白。 2.本詩在藝術(shù)手法上有何突出特點(diǎn)？試簡要分析?！　? 答：詩人運(yùn)用象征手法寫景寓志，以云水的逍遙自在比喻恬淡的胸懷和閑適的心情，用泉水激起的自然風(fēng)浪象征社會風(fēng)浪，言淺意深，理趣盎然?！　? 楊柳枝詞 白居易 一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲。 永豐西里荒園里，盡日無人屬阿誰①？ [注：①阿誰，即“誰”。] 3.詩中柳樹有什么特點(diǎn)？簡述三四句抒發(fā)了什么情感？ ①特點(diǎn)：繁茂、悅目、柔美、孤寂。 ②后兩句通過柳樹生長之地荒蕪冷落，暗示人才生不逢時(shí)，只好終日寂寞。 阮ruǎn郎歸 曾覿d 柳陰庭院占風(fēng)光，呢喃nn清晝長。碧波新漲小池塘，雙雙蹴c水忙。 萍散漫，絮飄飏yng，輕盈體態(tài)狂。為憐流去落紅香，銜xin將歸畫梁。 4.全詞處處說燕，卻始終不著一個(gè)燕字，正如鄒祗zhī謨m在《遠(yuǎn)志齋詞衷》所說：“詠物固不可不似，尤忌刻意太似。取形不如取神，用事不如用意?！甭?lián)系全詞分析詠物的這一特點(diǎn)。 答：起首二句，不說燕子而僅以“呢喃”二字，從聲音上畫其特點(diǎn)；三、四句用“蹴水忙”三字，寫燕子之神，活畫了一幅飛燕鬧春圖；五、六句寫柳絮在風(fēng)中飛來飛去，正好烘托出燕子在空中飛翔的優(yōu)美姿態(tài)；結(jié)尾句中的“街”正是燕子的動(dòng)作。全文在似與不似之間，取其神，不取其貌，用烘托、陪襯的手法，寫燕子所處的環(huán)境、聲音、體態(tài)等。 詠柳 曾鞏 亂條猶未變初黃,倚得東風(fēng)勢便狂。 解把飛花蒙日月,不知天地有清霜。 5.這首詩題為《詠柳》,實(shí)際上托物寓意。請細(xì)加揣摩，分析其寓意。 諷刺、揭露得勢便猖狂的小人，警告他們必定無好下場。 6.第四句“不知天地有清霜”如果改為“不知秋后有清霜”于詩歌也可通，你覺得哪一種更好些？請簡述理由。 用“天地”好?！疤斓亍敝塾诳臻g，有立體感，突出了正氣浩然之態(tài)?！扒锖蟆迸c“清霜”重復(fù)。 最高樓?詠梅 陳亮① 春乍透，香早暗偷傳。深院落，斗清妍。紫檀tn枝似流蘇帶，黃金須勝辟寒鈿din②。更朝朝，瓊qing樹好，笑當(dāng)年。 花不向沉香亭上看；樹不著唐昌宮里玩。衣帶水，隔風(fēng)煙。鉛華不御③凌波處，蛾眉淡掃④至尊前。管如今，渾似了，更堪憐。 【注】①陳亮，南宋愛國詞人，淳chn熙五年詣闕qu上書論國事，后曾兩次被誣入獄。光宗紹熙四年策進(jìn)士，擢為第一，授建康軍節(jié)度判官廳公事，未到任而卒。②鈿（din）：古代一種嵌金花的首飾。③“鉛華不御”這里指以美麗聞名于世的宓（f）妃，后被天帝封為洛神。④“蛾眉淡掃”這里指唐玄宗貴妃楊玉環(huán)的姐姐，此人有才貌，因楊玉環(huán)受寵，被唐玄宗封為虢gu國夫人。 7.詞的上闋用了哪些手法描寫了梅花的哪些特點(diǎn)？ 答：①手法：擬人、比喻、對偶。（2分，答出任意兩點(diǎn)即可）②梅花的特點(diǎn)：開花時(shí)間早，顏色形態(tài)美好，清高絕俗。（每點(diǎn)2分，答出任意兩點(diǎn)即可。） 8.下闋表達(dá)了詞人什么樣的思想感情，請簡要分析。 答：抒發(fā)了詞人懷才不遇的感傷之情（2分）。用宓妃和虢國夫人的典故，與自己的報(bào)國無門、懷才不遇進(jìn)行對比；“管如今，渾似了，更堪憐”一句，“堪憐”的不是梅花，而是自己雖懷絕代之才，而終將老于鄉(xiāng)土的境遇（2分，分析出一處即可）。 閱讀下面的詩，按要求作答。（xx天津卷） 嚴(yán)鄭公宅同詠竹 唐杜甫 綠竹半含籜tu，新梢才出墻。 色侵書帙zh晚，陰過酒樽涼。 雨洗涓juān涓凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。 但令無剪伐，會見拂f云長。 [注]嚴(yán)鄭公，即嚴(yán)武，受封鄭國公?；X（tu），筍光。帙，包書的布套。 9.本詩前三聯(lián)描寫出竹子怎樣的形象？ 答：形象：嫩竹新出，竹影陰涼；雨洗竹凈，風(fēng)送竹香。 10.請賞析“色侵書帙晚”一句。 答：翠竹的影子投映在書上，使人感到光線暗了下來?！扒帧弊謱懗隽酥裼耙苿?dòng)擴(kuò)大的的漸進(jìn)過程?！巴怼弊謩t寫出了竹陰給人帶來的時(shí)間錯(cuò)覺。 11.請你談?wù)剬ψ詈笠宦?lián)寓意的理解。 答：案符合詩意，言之成理即可。示例一：要尊重天性，順應(yīng)自然。示例二：要呵護(hù)人才，不要摧殘人才。示例三：期待得到提攜，使自己有所作為。 畫 鷹 杜甫 素練風(fēng)霜起①，蒼鷹yīng畫作殊。  聳sǒng身思狡兔， 側(cè)目似愁胡②。 絳鏇xun光可摘③， 軒楹勢堪呼④。 何當(dāng)擊凡鳥， 毛血灑平蕪w。 注：①素練：白色的生絹。②胡：這里指猢猻?！f指胡人。愁胡：典出孫楚的《鷹賦》：“深口蛾眉，狀如愁胡?！?③絳：tāo絲繩。 鏇：銅環(huán)。④軒楹：yng堂前廊柱。 12.詩人主要以哪些手法來表現(xiàn)出鷹的什么形象？ 首聯(lián)“風(fēng)霜起”是作者在看畫時(shí)的想象，渲染了畫鷹的氣勢；頷聯(lián)以“聳身”、“側(cè)目”兩個(gè)細(xì)節(jié)描寫了鷹的動(dòng)作神情；頸聯(lián)描寫畫鷹身邊的物件，側(cè)面烘托畫中的鷹形態(tài)逼真；尾聯(lián)想象畫面上的鷹正在搏擊凡鳥，毛血灑落原野，突出了鷹的颯爽英豪之氣。 早雁 杜牧 金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀。 仙掌月明孤影過，長門燈暗數(shù)聲來。 須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回。 莫厭瀟湘少人處，水多菰gū米岸莓mi苔ti。 13.詩中的“早雁”是怎樣的一個(gè)物象 詩中的早雁是遭射四散，流離失所，欲歸不得的征人形象。 14.扼要賞析本詩的藝術(shù)特色 本詩采用象征手法，托物抒情，表面句句寫雁，而實(shí)際上句句寫人，風(fēng)婉而細(xì)膩，清麗含蓄。 晚 春 韓愈 草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。 楊花榆y莢ji無才思，惟解漫天作雪飛。 15.詩人主要用什么手法來寫晚春？ 在這首詩中，詩人巧妙的使用了擬人、比喻的修辭手法，精妙地描繪出了一幅生意盎然的晚春群芳圖。 16.歷來人們對“楊花榆莢無才思”一句的理解頗有爭議，請你結(jié)合詩人表達(dá)的思想感情，談一談你對這句詩的理解。 答：①“楊花榆莢”不因“無才思”而自慚形穢，終憑自己的一技之長——作雪飛，積極參加到挽留春光的隊(duì)伍之中，這種勇氣實(shí)在值得欽佩。②“楊花榆莢”平淡無奇，就如同人無才華寫不出華美的文章，只能化作漫天飛舞的雪花。與前兩句形成強(qiáng)烈的對比，從反面襯托出春光的無限珍貴。 馬詩 李 賀 大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。 【注】金絡(luò)腦，指馬披上威武的鞍具。 17.這首詩中的“馬”是一個(gè)怎樣的形象? 答：這首詩刻畫了渴望披上威武的鞍具，在秋高氣爽的疆場上馳聘的馬的形象。 18.詩人通過詠馬表達(dá)什么樣的情感? 答：抒發(fā)了自己渴望建功立業(yè)而又不被賞識的感慨。 病牛 李綱 耕犁千畝實(shí)千箱，力盡筋疲誰復(fù)傷。 但得眾生皆得飽，不辭羸li病臥殘陽。 19.詩中的"病牛"是一種什么樣的形象？ 這是一個(gè)流盡血汗仍愿奉獻(xiàn)到底的崇高形象。（此牛在未病之前耕耘過許多田地，讓人收獲過千萬擔(dān)的谷物。在它老病時(shí)，卻遭到冷遇，沒有誰來同情它。到了最后病牛只能空懷有“但使眾生皆得飽”的良好愿望。） 20."但得眾生皆得飽，不辭羸li病臥殘陽"運(yùn)用了什么手法 表達(dá)了詩人怎樣一種思想境界？ 用了擬人的修辭手法，詩中傾訴的是為國為民不惜自身的情懷，是一種高尚的精神境界。 柳 李商隱 曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天。 如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬。 詠柳 曾 鞏 亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢便狂。 解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。 21.試析“曾逐東風(fēng)拂舞筵”中“逐”字的精妙之處。 　　 答：“逐”字寫柳枝追逐春風(fēng)，運(yùn)用擬人手法，變被動(dòng)為主動(dòng)，寫出了柳條的蓬勃生機(jī)。 22.兩首詩所表達(dá)的思想感情有何差異？ 　　 答：李詩前兩句寫春日之柳追逐東風(fēng)，在繁花似錦的春日，在熱鬧非凡的樂游苑的舞筵上，與舞女翩翩起舞；后兩句寫秋日之柳，清秋斜陽，秋蟬哀鳴，何等蕭條凄涼。春日之柳的繁盛反襯出秋日之柳的衰落，表現(xiàn)出作者對秋日之柳的悲嘆之情。自傷遲暮，自嘆身世。表達(dá)作者壯志難酬、命途多舛的悲涼心境。曾詩通過對柳樹“倚得東風(fēng)勢便狂”“飛花蒙日月”的描摹，寫出了那些得志便猖狂的小人；并用“天地清霜”警告他們必?zé)o好下場，難逃滅亡的命運(yùn)。 十三 閱讀下面這首詩，完成文后題目。 贈柳 李商隱 章臺從掩映，郢yǐng路更參差。 見說風(fēng)流極，來當(dāng)婀娜時(shí)。 橋回行欲斷，堤遠(yuǎn)意相隨。 忍放花如雪，青樓撲酒旗。 23.怎樣理解“忍放花如雪，青樓撲酒旗”所表達(dá)的形象？ 柳花怒放，象雪一樣在空中飛舞，撲動(dòng)著青樓的酒旗。 24.這首詩歌表達(dá)了作者什么樣的意旨？ 作者借柳樹輕盈多姿、纏綿多情的形象，表達(dá)了自己對柳樹的熱愛，也反映了作者重情惜別的情懷。 詠素蝶詩 劉孝綽 隨蜂繞綠蕙hu，避雀隱青薇。 映日忽爭起，因風(fēng)乍共歸。 出沒花中見，參差葉際飛 。 芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。 ｛注｝劉孝綽（481-539）：南朝梁文學(xué)家，彭城*（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。 25.這首詠物詩描寫了素蝶的哪些活動(dòng)？是怎樣描寫的？ 答首聯(lián)寫蝴蝶為了躲避天敵（“蜂”、“雀”）時(shí)而繞著草花飛，時(shí)而躲藏在草花叢中。頷聯(lián)寫蝴蝶在陽光照射下隨風(fēng)翩翩起舞。頸聯(lián)寫出蝴蝶在花草樹木間出沒。 26.這首詩有什么含意？采用了什么表現(xiàn)手法？ 答詩的前三聯(lián)采用白描的手法，使紅花、綠草、白蝶、陽光、嘉樹，構(gòu)成了一幅生動(dòng)的畫卷，充滿了無限生機(jī)。最后寫出蝴蝶的期盼：希望這些提供蝴蝶棲息的花草樹木能夠永遠(yuǎn)存在?！凹螛溆嘁馈睘槿娭髦?，詩中蘊(yùn)含著期盼得遇明主之意。 一鷺l圖 劉羽 芳草垂楊蔭yn碧流，雪衣公子立芳洲。 一生清意無人識，獨(dú)向斜陽嘆白頭。 27.你最喜歡詩中的哪一句，說明你喜歡的理由。 首句以“芳草”“垂楊”“碧流”組合成一幅春意盎然的畫面，有聲有色，動(dòng)靜結(jié)合，以優(yōu)美的背景烘托白鷺美好的形象。次句，“雪衣公子”以擬人手法描寫了一個(gè)潔白美好的白鷺形象?！傲ⅰ弊謱懗隽似涔陋?dú)、寂寞之狀。第三句表現(xiàn)了白鷺心存高潔、無人賞識的一腔愁苦之情。末句“獨(dú)”“嘆”兩字直抒悲、愁之情；“斜陽”以景襯情。(答出一句即可) 蟬 駱賓王 西陸蟬聲唱，南冠客思深。不堪玄鬢影，來對白頭吟。 露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。無人信高潔，誰為表余心。 28.請具體分析作者所塑造的“蟬”的形象的象征意義。 這道題的答案可以用這樣的思路來組織：a（什么形象）“蟬”是清高君子形象。b（形象特征）它雖自身高潔，卻受打擊，被壓抑，“露重飛難進(jìn)”寫蟬因?yàn)楸宦端驖窳顺岚?，無法高飛；“風(fēng)多響易沉”寫出因風(fēng)大，蟬的鳴聲被蓋住。c（形象意義）從而表現(xiàn)了詩人高潔的品質(zhì)和蒙受冤獄，有冤難訴，空有壯志卻無法施展的悲憤。 畫菊 鄭思肖 花開不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣無窮。 寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。 [注] 鄭思肖是宋末詩人，有濃厚的民族意識。 29.此詩主要藝術(shù)手法是什么？結(jié)合全詩簡要分析 ?！　　　　　　　　　　　　　? 答：托物言志。前兩句寫菊花遠(yuǎn)離百花叢，獨(dú)自開放，表示自己不與元朝合作。后兩句進(jìn)一步寫菊花寧愿枯死枝頭，決不被北風(fēng)吹落，描繪了傲骨凌霜，孤傲絕俗的菊花，表示自己堅(jiān)守高尚節(jié)操，寧死不肯向元朝投降的決心。 早梅 張渭 一樹寒梅白玉條，迥jiǒng臨村路傍溪橋。 不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。 30.首句中的“白玉條”一語所用的修辭手法是 ，并與下文的“ ”字前后呼應(yīng)。答：比喻，雪 31.全詩表達(dá)了作者什么樣的情感？ 答：對梅的早早開放的驚喜和贊嘆 。(南朝謝燮的《早梅》“迎春故早發(fā)，獨(dú)自不疑寒。畏落眾花后，無人別意看。”突出的是堅(jiān)強(qiáng)、不甘人后，但也沒引起人們重視，有懷才不遇之感。) 早梅 齊己 萬木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。前村深雪里，昨夜一枝開。 風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺。 32.詩人筆下的“早梅”具有怎樣的特點(diǎn)？ 不畏嚴(yán)寒，傲然獨(dú)立，幽香四溢，素艷芳潔。 33.簡要說明第一聯(lián)和第三聯(lián)運(yùn)用的藝術(shù)手法及其表達(dá)作用。 第一聯(lián)用對比手法，以萬木來反襯早梅不畏嚴(yán)寒的品格。第三聯(lián)從嗅覺和視覺感受的角度寫出早梅內(nèi)蘊(yùn)幽香、外顯素艷的姿色和風(fēng)韻。 紅梅 蘇軾 怕愁貪睡獨(dú)開遲，自恐冰容不入時(shí)。 故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。 寒心未肯隨春態(tài)，酒暈無端上玉肌。 詩老①不知梅格在，更看綠葉與青枝。 【注】①詩老：指蘇軾的前輩詩人石曼卿。 讀下面蘇軾的有關(guān)詩論并回答問題：林逋《梅花》詩云，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，決非桃李詩。皮日休《白蓮》詩云，“無情有恨何人見，月曉風(fēng)清欲墜時(shí)”，決非紅蓮詩。此乃寫物之功。若石曼卿《紅梅》詩云，“認(rèn)桃無綠葉，辨杏有青枝”，此村學(xué)中至陋語也。 34.請說出蘇軾贊揚(yáng)寫梅花、白蓮的詩而批評石曼卿《紅梅》詩的理由，并作具體分析。 答：第一問兩個(gè)要點(diǎn)。①贊揚(yáng)的理由是，寫梅花、白蓮的詩能做到神似，表現(xiàn)了神韻、精神品格、內(nèi)在特點(diǎn)；②批評的理由是，石曼卿《紅梅》詩不能抓住梅花的品格特征，僅作了外形描寫。第二問3個(gè)要點(diǎn)。①“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，寫出了梅的清幽、高潔；②“無情有恨何人見，月曉風(fēng)清欲墜時(shí)”，寫出了白蓮的素潔、清雅；③“認(rèn)桃無綠葉，辨杏有青枝”，僅從“綠葉”、“青枝”等外形上把握紅梅的特征，未見紅梅的精神品格。 孤桐 王安石 天質(zhì)自森森，孤高幾百尋。 凌霄不屈己，得地本虛心。 歲老根彌壯，陽驕葉更陰。 明時(shí)思解慍①，愿斫五弦琴②。 【注】①明時(shí)：政治清明的時(shí)代；慍：yn疾苦、怨憤。②桐木是造琴的上好材料。據(jù)《孔子家語》記載：帝舜曾一面彈著五弦琴．一面唱“南風(fēng)之熏兮，可以解吾民之慍兮”。 35.前六旬表現(xiàn)了桐樹怎樣的特點(diǎn)? 天生枝葉繁茂，雖孤獨(dú)卻樹干筆直高聳入云；深深扎根于天地；越老越強(qiáng)，越是暴曬越是茁壯。 36.詩人借孤桐形象表達(dá)怎樣的人生態(tài)度和思想感情? 表達(dá)了詩人正直向上、虛心扎實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)不屈的人生態(tài)度及關(guān)心百姓疾苦．甘愿為解救百姓疾苦而獻(xiàn)身的思想感情。 梅花 王安石 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。 遙知不是雪，為有暗香來。 梅花 陳煥 云里溪橋獨(dú)樹春,客來驚起曉妝勻。 試從意外看風(fēng)味,方信留侯似婦人。 【注】留侯：漢代名將張良，功高位重，但卻摒棄人間富貴。傳說他有大丈夫的胸懷，又有美如少女的外貌。 37.王安石和陳煥兩首詠梅詩，都抓住了梅花的同一特征進(jìn)行歌詠，這一特征是什么？兩位詩人是怎樣借此抒發(fā)他們的情感的？ 傲然獨(dú)立的風(fēng)姿。王安石的“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開?！泵鑼懥藝?yán)冬群芳紛謝，獨(dú)有梅花凌寒開放的景象，歌詠了不怕困難、倔強(qiáng)不屈的傲然風(fēng)骨。陳煥的“云里溪橋獨(dú)樹春，客來驚起曉妝勻?！睂懗鲈谏钌狡б?、人跡罕至的地方，詩人突然發(fā)現(xiàn)了傲然特立、寂寞開放的一樹梅花，感到意外、驚喜。抒寫了詩人高蹈自守的襟懷。 北陂bēi杏花 王安石 一陂春水繞花身，身影妖嬈各占春。 縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾作塵。 陂(bēi)：池。這里指池邊或池中小洲。一說“北陂”是地名，在江寧 38.此詩主要用了什么手法來表達(dá)詩人的什么品質(zhì)？ 末句“縱被”與“絕勝”照應(yīng)，“吹作雪”與“碾成塵”對比，表達(dá)詩人要保持高潔的品德，不愿“碾作塵”的思想感情。(表現(xiàn)了作者身處污濁官場，始終堅(jiān)持改革的政治理想。) 墨梅 王冕 我家洗硯yn池頭樹，朵朵花開淡墨痕。 不要人夸顏色好，只留清氣滿乾qin坤。 39.詩歌刻畫了梅花的什么特點(diǎn)？用什么方法抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？ 【參考答案】刻畫了梅花淡雅樸素，高潔清秀的特點(diǎn)。用托物言志的手法抒發(fā)了作者不向世俗獻(xiàn)媚的堅(jiān)貞高潔的操守。 閱讀下面這首詩，然后回答問題。（xx安徽卷） 小孤山① ［宋］謝枋fāng得② 人言此是海門關(guān)，海眼③無涯駭眾觀。 天地偶然留砥dǐ柱，江山有此障狂瀾。 堅(jiān)如猛士敵場立，危似孤臣末世難。 明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。 ［注］①小孤山：位于安徽宿松縣城南65公里的長江之中，四無依傍，地勢險(xiǎn)要，是南宋軍事要地。②謝枋得：宋弋陽（今屬江西）人，以忠義自任，曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被無人脅迫至燕京，絕食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。 40.詩中小孤山的形象寄托了作者怎樣的思想感情？ 答：此詩托小孤山以言志，表達(dá)了詩人盡管身為孤臣，身處末世，也要勇猛堅(jiān)毅、殺敵報(bào)國的壯烈情懷，以及自己能夠力挽狂瀾、取得抗元?jiǎng)倮膱?jiān)定信念。 41.簡析“危似孤臣末世難”中“孤”字的妙處。 答：①小孤山的“孤”與孤臣的“孤”，字面相應(yīng)，聯(lián)想自然。②小孤山砥柱中流的地理特征與詩人砥柱中流的壯士情懷相應(yīng)，托物而言志。③偶爾存留的孤山與沒世僅存的孤臣相應(yīng)，暗指南宋末年抗元將帥嚴(yán)重匱乏，比喻貼切。