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2019-2020年高考語文二輪復習 考前22天 天天練與寫配套習題 一、保分小題天天練 1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項是(　　) A．泥淖(no)　　　　　 擘畫(b) 發(fā)橫財(hnɡ) 人頭攢動(cun) B. 趿拉(tā) 羸弱(li) 駢體文(pin) 稗官野史(bi) C. 盥洗(hun) 消弭(mǐ) 渾天儀(hn) 如椽之筆(chun) D. 蘊藉(ji) 眄視(min) 庇護所(p) 卷帙浩繁(zh) 2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是(　　) A．頹靡　　 修繕　　糊涂帳　　　驚鴻一瞥 B．枯竭 矍爍 蹚渾水 聊以卒歲 C．傾刻 鉤沉 唱雙簧 前赴后繼 D．廝守 罹難 執(zhí)著狂 離群索居 3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(　　) ①你不時地就會看到山區(qū)里的溪流旁邊辟出了一片田地，田地的旁邊是幾間房屋，那就是中國村落的一個________方式。 ②看看馱著雪的墨綠勃發(fā)的常青樹，看看楊柳________而不干枯的枝條，你一定不會否認冬天絕不是一片死寂。 ③西湖，讓我們________的不僅是自然。一草一木總關(guān)“情”，一樓一臺總關(guān)“史”，它的每一個角落都藏有故事，每一座院落都藏有人生。 A．存活　柔順　心動　　　 B．存活　柔韌　心動 C．存在　柔韌　心儀 D．存在　柔順　心儀 4．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是(　　) A．泰山站為南極內(nèi)陸考察站度夏站，它位于中山站與昆侖站之間的伊麗莎白公主地，包括科研區(qū)與生活功能區(qū)組成，采用模塊化金屬材料建造而成。 B．馬年春節(jié)剛過，某省城“霾伏”天氣又“重現(xiàn)江湖”，且污染程度日益發(fā)展。監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，昨日14時，該省城四個監(jiān)測點的空氣質(zhì)量指數(shù)高達534。 C．承平日久，既有為山九仞、功虧一簣的隱憂，也有暮氣日長、銳氣漸消，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)等改革，除卻已知之難，更有不測之險。 D．大石攔路，勇者視之為前進的階梯，弱者視之為前進的障礙。在困難和矛盾面前，不能止步不前，不能繞道而行，更不可半途而廢。 5．下列有關(guān)文學常識和名著閱讀的表述，有錯誤的一項是(　　) A．群芳開夜宴，李紈抽的花簽上是一枝老梅，上有“竹籬 茅舍自甘心”之句，“竹籬茅舍”即稻香村，這句詩隱喻李紈的操守。 B．王安石字介甫，號半山，是北宋著名的政治家、文學家，“唐宋八大家”之一，他被列寧稱為“中國十一世紀的改革家”。 C．莎士比亞筆下的哈姆萊特在復仇過程中，為自己的優(yōu)柔寡斷付出了沉重的代價，不但自己中劍而亡，情人奧菲利婭也因為遭到拋棄而發(fā)瘋，最終溺水而死。 D．班固的《漢書》繼承并發(fā)展了《史記》的紀傳體體例，是我國第一部紀傳體斷代史，是后代史書的典范。后人將他與司馬遷并稱為“馬班”。 6．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(限選5個小題，如超過5個，按所答的前5個小題計分) (1)涉江采芙蓉，　　　　　　　　。(《涉江采芙蓉》) (2)　　　　　　　　　　，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。(莊子《逍遙游》) (3)亦余心之所善兮，　　　　　　　　　　。(屈原《離騷》) (4)　　　　　　　　，審容膝之易安。(陶淵明《歸去來兮辭》) (5)胡人不敢南下而牧馬，　　　　　　　　　　。(賈誼《過秦論》) (6)元嘉草草，封狼居胥，　　　　　　　　。(辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》) (7)千呼萬喚始出來，　　　　　　　　　　。(白居易《琵琶行》) (8)　　　　　　　　　　，惟有幽人自來去。(孟浩然《夜歸鹿門歌》) 二、作文立意天天寫(詩意型材料作文) 閱讀下面的一首詩，根據(jù)要求作文。 泥　土 魯　藜 老是把自己當作珍珠 就時時有被埋沒的痛苦 把自己當作泥土吧 讓眾人把你踩成一條道路 這首小詩雖然只有短短四行，卻富含哲理，啟人深思。讀這首小詩你產(chǎn)生了哪些聯(lián)想？又有怎樣的感受和認識？請自選角度，寫一篇不少于800字的作文。 要求：選準角度，明確立意，自擬標題；除詩歌外，文體不限；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。 [立意角度] 1．從人生定位的角度： 2．從人生價值的角度： 3．從人生品格的角度： 答 案 一、保分小題天天練 1．選B　A項，“橫”應(yīng)讀“hnɡ”；C項，“盥”應(yīng)讀“ɡun”；D項，“庇”應(yīng)讀“b”。 2．選D　A項，“糊涂帳”應(yīng)為“糊涂賬”；B項，“矍爍”應(yīng)為“矍鑠”；C項，“傾刻”應(yīng)為“頃刻”。 3．選C　存在：事物持續(xù)地占據(jù)著時間和空間。存活：生存，多指生命受到威脅后生存下來。①句應(yīng)用“存在”。柔韌：柔軟而有韌性。柔順：溫柔和順，多指人的性情。②句應(yīng)用“柔韌”。心儀：心中仰慕。心動：內(nèi)心有所觸動；動心。③句應(yīng)用“心儀”。 4．選D　A項，句式雜糅，“包括……”與“由……組成”雜糅，可刪去“組成”，或把“包括”改為“由”；B項，搭配不當，“污染程度”與“發(fā)展”搭配不當，可將“發(fā)展”改為“加重”；C項，成分殘缺，應(yīng)在“暮氣日長、銳氣漸消”后加“的挑戰(zhàn)”等詞語。 5．選C　C項，奧菲利婭發(fā)瘋還因為父親被殺。 6．(1)蘭澤多芳草　(2)鵬之徙于南冥也　(3)雖九死其猶未悔 (4)倚南窗以寄傲　(5)士不敢彎弓而報怨　(6)贏得倉皇北顧　(7)猶抱琵琶半遮面　(8)巖扉松徑長寂寥 二、作文立意天天寫 [立意提示] 詩中“把自己當作……”是構(gòu)思的一個重要支點，亦即如何看待自己的問題。“把自己當珍珠”意味著把自己看得過高，故而會有得不到別人的認可的痛苦。所以詩人深情地希望“把自己當作泥土吧”，放低自己的姿態(tài)，作為泥土，“讓眾人把你踩成一條道路”，接受別人的“踩踏”，進而成為“一條路”。 [立意角度] 1．①人不能自視過高，應(yīng)該懂得謙虛；②放低自己，或許更能得到別人的尊重；③真正了解自己不是件容易的事情。 2．①人生的價值不在于自己把自己當作什么，而是別人怎么評價自己；②人生價值的高低取決于實際的成就，自吹自擂沒有多少意義。 3．①心態(tài)決定了人生的品格；②敢于接收他人的評判，這樣的品格才是高尚的。