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2019年高考生物一輪復習 第十單元 第32講 生態(tài)系統(tǒng)和生物圈隨堂檢測高效突破 蘇教版 一 基礎達標 1．在山清水秀的神農(nóng)架國家自然保護區(qū)內(nèi)，生活著猴、蛇、鹿、熊等動物，還有珙桐、蜣螂、細菌、真菌等生物，關于它們的敘述正確的是(　　) ①它們共同構成了一個生態(tài)系統(tǒng)　②它們中的猴、蛇、鹿分別組成了3個種群?、鬯鼈冎械膭游锸且粋€生物群落 ④它們中的蜣螂、腐生菌是分解者 A．①④ B．①② C．③④ D．②③ 2．(原創(chuàng)題)某生態(tài)系統(tǒng)中只含有甲、乙、丙、丁四個種群，圖1為某段時間內(nèi)該系統(tǒng)中的食物關系，圖2為甲乙兩種群數(shù)量變化曲線圖。下列判斷不正確的是(　　) A．甲、乙為該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者 B．甲和乙的種間關系是競爭 C．T時間后若丁大量死亡，則甲、丙數(shù)量急劇增加 D．甲種群為“S”型增長，其增長受本身密度制約 3．如圖曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中三個不同種群的生長繁衍情況。已知種群C是自養(yǎng)生物，下列說法不正確的是(　　) A．該生態(tài)系統(tǒng)簡單食物鏈可表示為C→B→A B．種群B在第4～7年時間內(nèi)個體數(shù)下降是由于A的增加和C的減少 C．B和A的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) D．一定自然區(qū)域內(nèi)，A、B、C三個種群中全部的生物構成生物群落 4．非洲某草原生態(tài)系統(tǒng)有如下食物網(wǎng)： (1)這個食物網(wǎng)包括________條食物鏈。 (2)獅子在這個食物網(wǎng)中占據(jù)哪幾個營養(yǎng)級？________，獅子和野狗的關系是________。 (3)食物網(wǎng)中的一種生物減少，其他的生物都減少，這種生物是________。若蛇的數(shù)量減少，獅子的數(shù)量變化是________________。 二 高考體驗 5．(xx海南單科，18)瘧原蟲在人體內(nèi)只能進行無性生殖，在按蚊體內(nèi)才進行有性生殖。人被感染瘧原蟲的按蚊叮咬后可患瘧疾。在水中，按蚊幼蟲(孑孓)以藻類和細菌為食，同時又被魚類捕食。下列敘述錯誤的是(　　) A．瘧原蟲與人是寄生關系 B．瘧原蟲與按蚊是共生關系 C．藻類屬于生產(chǎn)者，孑孓和魚類屬于消費者 D．魚類與藻類既存在捕食關系，也存在競爭關系 6．(xx浙江理綜，5)下圖是某相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間數(shù)量變化關系的示意圖(圖中不同陰影的面積表示不同比例尺下的個體數(shù)量)。下列有關敘述錯誤的是(　　) A．圖中所含的食物鏈為捕食食物鏈 B．這些生物的種群數(shù)量在各自的K值上下波動 C．旅鼠的種群數(shù)量主要是由外源性因素調(diào)節(jié)的 D．旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間的數(shù)量變化是一種正反饋調(diào)節(jié) 7．(xx江蘇單科，26)在江蘇某地進行稻田養(yǎng)魚的實驗研究。6月5日在一定面積的實驗小區(qū)插秧后放養(yǎng)300條小鯽魚(雜食性)，稻田水深8～10 cm。對照小區(qū)不放魚，其他條件相同。所有處理設置3次重復，實驗持續(xù)2個月，期間檢測浮游植物生物量(干重)。請回答下列問題： (1)每個處理設置3次重復，其主要目的是________________________________。 (2)實驗的第一個月期間，檢測發(fā)現(xiàn)實驗組浮游植物生物量顯著高于對照組，原因分析如下：放魚對浮游植物的不利之處是魚的取食作用；有利之處是魚糞便為浮游植物提供營養(yǎng)物質(zhì)，以及魚會大量捕食________________從而減弱其對浮游植物的捕食作用。在此期間， 有利因素占據(jù)優(yōu)勢。 (3)實驗的第二個月期間，所有小區(qū)的浮游植物生物量均顯著下降，主要原因是此時生長旺盛的水稻與浮游植物之間具有________關系。 (4)放養(yǎng)魚增加了該生態(tài)系統(tǒng)中________________的復雜性，從而增加了該生態(tài)系統(tǒng)中__________________的速率。 (5)除了上述因素之外，對該實驗研究影響最大的不定因素是________(填序號)。 ①鳥　?、谕寥蕾|(zhì)地　?、酃庹? ④水體肥力　?、莸咎镫s草 答案與解析 1．解析：選A。生態(tài)系統(tǒng)是生物群落和無機環(huán)境的總稱，神農(nóng)架國家自然保護區(qū)內(nèi)，既有各種各樣的生物，也有陽光、空氣、水、溫度、土壤等無機環(huán)境，所以屬于生態(tài)系統(tǒng)；種群是同種生物個體的總和，而蛇、猴、鹿均有很多種，所以猴、蛇、鹿均不止一個種群；生物群落是所有生物的總稱，不能單指動物或植物，故不能說所有動物構成一個群落；蜣螂以動物糞便為食，腐生菌指從已死的動、植物或其他有機物中吸取養(yǎng)料，以維持自身的正常生活，很多細菌和真菌屬于此類，因此，蜣螂、腐生菌屬于分解者。 2．解析：選C。食物鏈的起點為生產(chǎn)者，由題中食物關系可知甲、乙為生產(chǎn)者，A項正確。最初甲與乙的種群數(shù)量同時增多，但是隨著時間的推移乙的數(shù)量開始減少，說明在甲、乙的競爭中，甲最終勝利，B項正確。T時間后只有甲為生產(chǎn)者，丁是丙的捕食者，丙是甲的捕食者，丁的數(shù)量大量減少，就會導致丙的數(shù)量迅速增多，進而導致甲被大量捕食，使得甲的數(shù)量減少，C項錯誤。由圖2知，甲種群為“S”型增長，其種群數(shù)量會受到因自身增長而導致的營養(yǎng)、空間等因素的影響，D項正確。 3．解析：選D。由圖中曲線可知：①生態(tài)系統(tǒng)中三個不同種群的生長繁衍情況，②三個種群的生物的捕食關系。根據(jù)圖中A、B、C三個種群個體數(shù)的關系，可確定該生態(tài)系統(tǒng)簡單食物鏈可表示為C→B→A；種群B在第4～7年時間內(nèi)個體數(shù)下降的原因可能是A的增加和C的減少；B和A均為消費者，它們的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；一定自然區(qū)域內(nèi)，生物群落是由生產(chǎn)者、消費者和分解者組成，A、B、C三個種群中不包含分解者，因此不能構成生物群落。 4．解析：(1)從草開始，到獅子結束，共5條食物鏈。(2)草→羚羊→獅子、草→斑馬→獅子，這兩條食物鏈中，獅子是第三營養(yǎng)級；草→羚羊→野狗→獅子、草→斑馬→野狗→獅子，這兩條食物鏈中，獅子是第四營養(yǎng)級；草→鼠→蛇→食蛇動物→獅子，這條食物鏈中，獅子是第五營養(yǎng)級。(3)草是生態(tài)系統(tǒng)的基石，草減少，其他生物都減少。由于獅子的食物來源較廣泛，蛇的數(shù)量減少不會明顯影響到獅子數(shù)量的變化。 答案：(1)5　(2)三、四、五　捕食和競爭 (3)草　沒有明顯變化 5．解析：選B。本題考查的是生物與環(huán)境之間關系的相關知識。瘧原蟲與人是寄生關系，與按蚊之間也是寄生關系。藻類能進行光合作用，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者。孑孓和魚類是以其他生物為食的異養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者。魚類以藻類為食，二者之間存在捕食關系。魚類與藻類生活在同一空間會因爭奪生存空間、氧氣等有限的生存條件而產(chǎn)生競爭。 6．解析：選D。此題考查食物鏈中生物數(shù)量變化的相關知識。由植物、旅鼠及其天敵形成的食物鏈為植物→旅鼠→旅鼠的天敵，此食物鏈為捕食食物鏈，A項正確；三種生物都生存在資源有限的環(huán)境中，都存在環(huán)境容納量(K值)，并且種群數(shù)量都在各自的K值上下波動，B項正確；旅鼠的種群數(shù)量變化主要是由食物和天敵的變化引起的，C項正確；在這三種生物所形成的食物鏈中，捕食者數(shù)量的增多，必然會引起被捕食者數(shù)量的減少，這屬于負反饋調(diào)節(jié)，D項錯誤。 7．解析：(1)進行實驗時，設置重復實驗可減少偶然因素對實驗結果造成的誤差，增加實驗的精確性。(2)鯽魚為雜食性動物，既能取食浮游植物，也能取食浮游動物。魚在捕食體型較小的浮游動物的同時，減弱了浮游動物對浮游植物的捕食作用，同時魚的糞便為浮游植物提供了營養(yǎng)物質(zhì)，可使實驗組浮游植物生物量顯著高于對照組。(3)稻田的營養(yǎng)物質(zhì)量、空間等是一定的，生長旺盛的水稻和浮游植物會因爭奪陽光、水中的礦質(zhì)營養(yǎng)等而形成競爭關系。(4)放養(yǎng)魚增加了生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類，從而增加了該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結構的復雜程度。食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動和物質(zhì)循環(huán)的渠道，營養(yǎng)結構復雜可加快生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)轉化和能量流動的速率。(5)鳥類在食物鏈中處于較高營養(yǎng)級，鳥類的存在會改變整個生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)結構，進而影響生物的種間關系，對該實驗研究影響最大。 答案：(1)減少實驗誤差(增加實驗的精確性)　(2)浮游動物　(3)競爭　(4)營養(yǎng)結構(食物網(wǎng)或食物鏈)　物質(zhì)轉化和能量流動　(5)①