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2019-2020年九年級化學上冊《1.1 物質的變化和性質》學案（1） 新人教版 【學習目標】 1．了解物理變化和化學變化的概念及區(qū)別，并能運用概念判斷一些易分辨的典型的物理變化和化學變化； 2.認識化學變化的基本特征，理解反應現象和本質的聯系。 3．在實驗過程中，引導學生觀察化學實驗，并進行簡單的實驗現象的描述，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣和方法 4. 學習重點與難點：物理變化和化學變化的概念與判斷。 【課前預習】 1.日常生活中水的常見狀態(tài)有 、 、 三種。 2.在澄清的石灰水中通入二氧化碳氣體，觀察到的現象是 3.在日常生活中，我們經常見到水加熱會變?yōu)樗魵?、在冰箱中的水會變成冰；鐵釘被錘子打彎、釘子在潮濕的空氣中會生銹 ；紙張既容易被撕碎也易燃燒等現象。你能否再舉一些類似的變化實例呢？并把這些例子進行歸類 。 【課堂探究】 一、化學變化和物理變化 1.仔細觀察教師演示的幾個實驗，并將實驗現象紀錄如下表： 實驗序號 變化前的物質 變化時發(fā)生的現象 變化后的物質 變化后有無新物質生成 ① 液態(tài)的水 液態(tài)的水 ② 藍色塊狀的膽礬 藍色粉末狀的膽礬 ③ 藍色的硫酸銅溶液 藍色的氫氧化銅沉淀等 ④ 顆粒狀石灰石 （或大理石） 二氧化碳氣體等 ⑤ 銀白色的鎂條 白色的氧化鎂 交流討論： （1） 以上五個變化在本質上有什么不同之處？ （2）試歸納總結物理變化和化學變化的定義，并把你在課前預習中列舉的例子進行正確分類，說出你的分類依據。 （3）在化學變化中常常伴隨著一些明顯的現象，請回顧剛才所做實驗總結在化學變化中伴隨著哪些現象？是不是具備上述現象的變化一定是化學變化？請舉例說明。 2．實驗探究：物理變化和化學變化有沒有聯系？ 實驗步驟：（1）點燃一支蠟燭并固定在桌面上。 （2） 仔細觀察蠟燭燃燒時產生的現象。 問題思考：（1）蠟燭燃燒屬于什么變化？該變化中是否伴隨其他變化？ （2）物理變化和化學變化之間有何聯系？ 3．結合你對物理變化和化學變化的理解， 然后從以下方面比較物理變化與化學變化的區(qū)別與聯系 物理變化 化學變化 概念 外在表現形式 或 的改變 經常伴隨有 、 、 、 、 等現象以及 的轉化 根本區(qū)別 聯系 化學變化過程中 同時發(fā)生物理變化，而物理變化過程中 同時發(fā)生化學變化 【當堂訓練】 2.古詩詞是古人為我們留下的寶貴財富，下列詩句中只涉及到物理變化的是 （ ） A.野火燒不盡，春風吹又生 B. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 C.只要功夫深，鐵杵磨成針 D. 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇 3. 能用于判斷是否發(fā)生了化學變化的依據是（ ） A．生成新物質 B． 生成沉淀或氣體 C．發(fā)生顏色變化 D ．發(fā)光發(fā)熱 4.下列成語描述的變化中，一定包含化學變化的是（ ） A.木已成舟　　B.花香四溢　　C.燭炬成灰　 D.滴水成冰 5.人類需要能量。下列能量轉化的例子中不是由化學變化引起的是（ ） A.燃氣篝火烘烤食物　 　 B.太陽能熱水器燒水　　 C.綠色植物將太陽能轉化為化學能　 D.煤燃燒發(fā)電 【課后提升】 1.下列變化過程中，一定發(fā)生化學變化的是 （ ） A.西瓜榨成西瓜汁 B.鋁塊壓制成鋁箔 C.石蠟熔化成蠟油 D.玉米釀制成酒精 3.下列變化中，前者是物理變化，后者是化學變化的一組是 A．蠟燭燃燒；蠟燭熔化 B．酒精揮發(fā)：酒精燃燒 C．空氣液化；液態(tài)空氣汽化 D ．鐵生銹；鐵被腐蝕