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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 塞翁失馬教學(xué)案 人教新課標(biāo)版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與能力： 1、積累文言詞匯，學(xué)會(huì)直譯和意譯結(jié)合的翻譯方法 2、學(xué)會(huì)分析故事情節(jié)，改寫、編寫寓言 過程與方法： 自主、合作、探究 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 從寓言中學(xué)會(huì)辨證地看待禍福得失等做人、思維的方法 重點(diǎn)： 積累文言詞匯，從寓言中獲得人生啟示 難點(diǎn)： 編寫寓言 課時(shí)安排： 一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 1. 搶答成語(yǔ)： 學(xué)生看圖說成語(yǔ)，比賽搶答------井底之蛙、畫龍點(diǎn)睛、對(duì)牛彈琴、守株待兔、掩耳盜鈴、亡羊補(bǔ)牢。 2. 導(dǎo)入新課： 剛才同學(xué)們看圖搶答的這六個(gè)成語(yǔ)，均來自于中國(guó)古代的寓言故事。所謂寓言，通常采用借此喻彼的手法，通過假托的故事，寄寓意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示。今天，讓我們一起來學(xué)習(xí)古代的寓言故事《塞翁失馬》，看看這個(gè)寓言假托一個(gè)什么樣的故事，寄寓一個(gè)什么樣的道理？給予我們?cè)鯓拥膯⑹? 二、 自主學(xué)習(xí)之整體感知 1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、把握節(jié)奏。 容易讀錯(cuò)的字詞： 2．感悟文言虛詞作為停頓標(biāo)志。 文言虛詞有： 3、再讀課文，弄懂文中詞語(yǔ)的意思 亡： 父： 吊： 何遽： 居： 將： 引弦： 折其髀： 4、翻譯這則寓言 5、積累：請(qǐng)根據(jù)上句補(bǔ)充下句：（你還能找到類似的短語(yǔ)嗎？試試看） 鷸蚌相爭(zhēng)———— 螳螂捕蟬———— 塞翁失馬———— 三、合作學(xué)習(xí)之研討賞析 1、分析情節(jié)，研討問題：這則寓言的線索是什么？ 2、請(qǐng)根據(jù)線索用文中的原句概括故事情節(jié)。 3、根據(jù)情節(jié)概括寓意并說說你從這個(gè)故事中得到的啟示。 寓意： 啟示：（最好能做到角度新表達(dá)佳）： 四、繼續(xù)學(xué)習(xí)之質(zhì)疑、反思 1、你學(xué)了這課后還有什么問題要提出來嗎？如果有請(qǐng)?zhí)岢鰜恚蠹乙黄鸾鉀Q。 2、在我們生活中，你認(rèn)為好事（壞事）能變成壞事（好事）嗎？你是否也有過類似的經(jīng)歷？應(yīng)該用怎樣的心態(tài)來對(duì)待呢？請(qǐng)聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勥@則寓言還可以給我們哪些啟示？ 3、你覺得這堂課自己的表現(xiàn)怎樣？你掌握了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的新方嗎？如果有，請(qǐng)你總結(jié)一下，與大家一起分享。 4、發(fā)揮你的才華，編寫一則小寓言，比比誰的故事好看，寓意深刻。 板書設(shè)計(jì)： 塞翁失馬 失馬------得馬--------墮馬--------保人 禍-------福--------禍-------福 寓意：福禍得失在一定條件下是可以互相轉(zhuǎn)化的。