《2019-2020年九年級化學(xué)下冊 6.2 金屬的化學(xué)性質(zhì)（第2課時）導(dǎo)學(xué)案（新版）粵教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級化學(xué)下冊 6.2 金屬的化學(xué)性質(zhì)（第2課時）導(dǎo)學(xué)案（新版）粵教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級化學(xué)下冊 6.2 金屬的化學(xué)性質(zhì)（第2課時）導(dǎo)學(xué)案（新版）粵教版 課 題 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、能用金屬活動性順序?qū)τ嘘P(guān)置換反應(yīng)進行判斷，并能解釋與日常生活相關(guān)的一些現(xiàn)象。 2、自主學(xué)習(xí)、合作探究，加深對常見金屬化學(xué)性質(zhì)的理解。 【重點難點】 重點：置換反應(yīng)，金屬活動性順序。 難點：金屬活動性順序的應(yīng)用。 【自主學(xué)習(xí)】 1、由 或 的物質(zhì)生成 物質(zhì)的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng)。 2、一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)，叫做 。 3、由一種單質(zhì)與一種 生成另一種 與另一種化合物的反應(yīng)叫 。 4、請完成金屬活動性順序 K Ca Mg Al Fe Sn Pb (H) Hg Au 5、在金屬活動性順序里，位于 的金屬能置換出稀鹽酸、稀硫酸中的氫，生成氫氣。在金屬活動性順序里 ，位于 的金屬能把位于 的金屬從他們的化合物溶液中置換出來。 【合作探究】 探究點一：置換反應(yīng) 問題1：化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)的比較 基本反應(yīng)類型 表達式 特征 舉例 化合反應(yīng) 分解反應(yīng) 置換反應(yīng) 探究點二：驗證金屬活動性順序 問題1：驗證兩種金屬活動性強弱最簡便的方法是什么？ 問題2：驗證三種金屬活動性強弱最簡便的方法是什么？以Fe、Cu、Ag為例說明。 【當(dāng)堂檢測】 1、“真金不怕火煉”的原因是（ ） A、金的熔點高 B、金的硬度大 C、金的密度大 D、金不活潑，高溫時也不與氧氣反應(yīng) 2、能與無色硝酸銀溶液反應(yīng)，使溶液變?yōu)樗{色的金屬是（ ） A、鋁 B、鐵 C、銅 D、銀 3、下列物質(zhì)放入足量的同濃度稀硫酸中，反應(yīng)速率最慢的是（ ） A、鐵片 B、鋅片 C、鎂片 D、鋁片 4、向ZnSO4和CuCl2的混合溶液中加入過量的鐵粉，等充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、干燥，得到濾渣，則該濾渣中含有的金屬是（ ） A、Zn、Fe B、Zn、Cu C、Fe、Cu D、Zn、Fe、Cu 5、某同學(xué)為了驗證鐵、鋅、銅三種金屬的活動性順序，設(shè)計了四種方案：①將Zn、Cu分別加入FeSO4溶液中②將Zn、Cu分別放入ZnSO4溶液中③將Zn分別放入FeSO4、CuSO4溶液中④將Fe分別放入ZnSO4、CuSO4溶液中。其中可行的是（ ） A、①④ B、①② C、②③ D、③④ 6、將a、b、c三種金屬分別投入稀鹽酸中，只有b溶解并產(chǎn)生氣泡；將a和c分別放入硫酸銅溶液中，在a表面有銅析出，c沒有變化。則a、b、c的金屬活動性順序是（ ） A、c＞b＞a B、b＞a＞c C、a＞c＞b D、b＞c＞a 7、下列不屬于置換反應(yīng)的是（ ） A、C + 2CuO高溫 2Cu + CO B、CO + CuO 高溫 Cu + CO2 C、H2 + CuO加熱 Cu + H2O D、Zn + CuCl2==== Cu + ZnCl2 8、金屬的應(yīng)用廣泛，回答下列生活中金屬應(yīng)用的有關(guān)問題： （1）實驗室的廢酸液不能直接倒入下水道（鑄鐵制）。是因為 。 （2）工人師傅在切割鋼板時，常用硫酸銅溶液畫線是因為