2019-2020年七年級歷史上冊 第二單元 國家的產(chǎn)生和社會變革 第9課 甲骨文與青銅器名師教案1 北師大版.doc
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2019-2020年七年級歷史上冊 第二單元 國家的產(chǎn)生和社會變革 第9課 甲骨文與青銅器名師教案1 北師大版 穿越時(shí)空 這一組圖片,為我們展現(xiàn)了造紙術(shù)發(fā)明前,中國古代書寫材料的發(fā)展歷程。你知道其中哪一種“文字”是最早的較成熟的文字?你可知道,正是我國古代勞動人民不懈的追求,才有了我們今天揮灑自她的文字?與此同時(shí),我們的祖先還通過高超、令人難以置信的制作手段,給我們留下了展示中華民族文、明腳步的青銅精品。同學(xué)們,讓我們一起步人中國古代文明的殿堂去探索一番。 感悟歷史 本課導(dǎo)航 跨越障礙 你知道甲骨文與銘文的區(qū)別嗎? 不同點(diǎn):①甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字;而銘文是鑄刻在青銅器上的文字。 ②甲骨文以商朝居多,西周也有少量的甲骨文;銘文則在西周增多,商朝銘文比較簡短。 相同點(diǎn):甲骨文和銘文都是研究商、周歷史的資料;甲骨文和銘文對我們今天的漢字發(fā)展都起了重要作用。 甲骨文因占卜而作,如何理解“占卜”?甲骨文的出現(xiàn)有意義嗎? “占卜”是一種推斷禍福、吉兇的活動,常因?qū)κ挛锶狈茖W(xué)認(rèn)識而興起。對甲骨文的認(rèn)識,可以用兩條思路考慮:第一,從甲骨文記載的活動判定其意義,甲骨文是為征伐、狩獵等活動占卜而刻于甲骨獸骨上的,即等于記載了人類在當(dāng)時(shí)的活動情況,所以它具有研究商朝歷史的價(jià)值。第二,從文字的創(chuàng)制角度來認(rèn)識其意義。相對半坡陶制品上的符號,甲骨文已具有了釋讀性了。從書寫的角度看,屬于較成熟的文字。所以我們今天的漢字是從甲骨文發(fā)展來的。 舉出商朝青銅器的杰作及其特點(diǎn),并說明它反映了什么問題? 商朝青銅器的代表作是司母戊鼎和四羊方尊。司母戊鼎的特點(diǎn)是:形制雄偉,氣勢宏大,紋飾華麗。這件作品是目前世界上發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器。而四羊方尊是一件制造工藝精湛、造型奇特的精美之作。尤其是那四角的羊頭,一定是通過分步鑄造而終合成的。 從以上列出的商朝青銅作品上看,商朝青銅工藝具有很高水平。銅錫鉛三者的合金比例把握恰當(dāng),說明了古代人民高超的智慧。從產(chǎn)品的合成過程,可見勞動中的合作精神。同時(shí),青銅制造業(yè)高度發(fā)展也反映出當(dāng)時(shí)我國的昌盛和強(qiáng)大。 互動天地 猜字游戲:你認(rèn)識這些甲骨文嗎? 活動目標(biāo):知道甲骨文是象形文字,會辨認(rèn)甲骨文,了解甲骨文與今天漢字的淵源關(guān)系。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)歷史的觀察能力和想像能力。 活動準(zhǔn)備:準(zhǔn)備l0個(gè)象形性極強(qiáng)、簡單易認(rèn)的甲骨文字,制成投影片或?qū)懺谝粡埓蠹埳稀? 活動過程:將10個(gè)甲骨文字編號并同時(shí)展示,進(jìn)行辨認(rèn)搶答,講解這些甲骨文與今天文字的淵源關(guān)系。 史海探究 一、選一選 1.甲骨文的出土地主要在 ( ) A.亳 B.殷墟 C.鎬京 D.長安 2.商朝占卜之風(fēng)盛行,主要是因?yàn)? ( ) A.社會進(jìn)步太快,人們不知該如何取舍生活內(nèi)容 B.因?yàn)檎疾房梢苑纼措U(xiǎn) C.社會進(jìn)步程度有限,對許多事物不能科學(xué)地解釋 D.王室貴族做事總想尋求吉利 3.商朝青銅制造中,根據(jù)對不同器物硬度的要求,需要調(diào)配 ( ) A.錫銅的比例 B.鉛銅的比例 C.錫鉛的比例 D.提高爐溫 4.目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大青銅器是( A.九鼎 B.四羊方尊 C.司母戊鼎 D.青銅立人像 二、想一想 1.兩幅圖中的古物上分別刻著什么文字? 2.它們在所用的書寫材料和數(shù)量上、內(nèi)容上有什么不同? 3.它們有什么價(jià)值? 三、做一做 描畫課文中5個(gè)甲骨文文字,并寫出這5個(gè)字對應(yīng)的更原始的文字,然后寫出對應(yīng)的今天的漢字。最后說明甲骨文對我國漢字的影響。 四、讀、問、答 1.讀圖,請你說出圖中器物的名稱。 2.設(shè)問,提出關(guān)于此圖有意義的問題三個(gè)。 3.作答,寫出對自問問題的正確答案。 五、練一練 請你舉出商朝青銅器的用途(至少三種),并畫出每一類用途的器物一種。 課課有話說 在本課學(xué)習(xí)中,我們了解了今天使用的漢字之源,以及我們祖先的青銅制造工藝,你一定有不少的收獲和感想,請寫下來吧。 自由閱讀卡 甲骨文 占卜中產(chǎn)生了甲骨文,為什么? 甲骨文是商朝以王室為主的占卜活動中的記事文字。商朝統(tǒng)治階級迷信,他們相信在天上有個(gè)上帝,能主宰人間的一切;死去的祖先也經(jīng)常地干預(yù)著活人的行動;自然界中的山川河岳都有神性,能降福于世。因此商王對上帝鬼神幾乎每天都有祭祀,凡事都要通過占卜來決定如何處理。 何謂占卜?占,就是占卦。卜,就是問事。占卜設(shè)有專門的人來進(jìn)行。這種人的職名叫史宮,在商朝不算大官,但權(quán)力很大,他能代替上帝鬼神說話,同時(shí)是掌握刀筆刻甲骨卜辭的人。他們刻出的甲骨文,有各種不同的藝術(shù)風(fēng)格。他們又是掌握文化的人,具有豐富的知識,對當(dāng)時(shí)的天文歷法很熟悉,刻出的卜辭,用詞簡單.內(nèi)容廣泛,還有一套格式。凡是完整的卜辭,基本上都是這樣一種格式: 某某日卜,某史官(或商王自己)問。 要做某事,是吉?是不吉?某月。 每每行事之后,還要將結(jié)果刻于甲骨之上,由以上情況看,占卜活動中產(chǎn)生了甲骨文。 甲骨文為什么成為考證歷史的資料? 商王凡事必須通過祭祀占卜決定,所以甲骨文卜辭反映出來的內(nèi)容很廣泛,包括: 第一,較完整的商王朝世襲關(guān)系。 第二,有眾、羌、臣、仆、奚、妾、芻等奴隸名稱。 第三,商朝的殘酷刑法。 第四,奴隸們反抗、逃亡、暴動等斗爭。 第五,官吏名稱等設(shè)置情況。 第六,軍隊(duì)征戰(zhàn)情況。 第七,農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、狩豬、交通、手工業(yè)等情況。 第八,商王祭祀時(shí)的各種儀式。 第九,商王游樂、畋獵、出入行止、夢幻吉兇等情況。 第十,奴隸主貴族們的生育死亡情況。 第十一,自然界中的陰、晴、雨、雪、風(fēng)、云、雷、虹、霧等情況。 第十二,天象中的日、月食,星名,歷法等情況。 等等。我們剔除其中迷信的成分,就能得到許 多商朝的歷史資料,并用于考證商朝歷史。 答案: 第9課 甲骨文與青銅器 一、選一選 1.B 2.D 3.A 4.C 二、想一想 1.甲骨文和金文(銘文)。 2.前者為龜甲或骨質(zhì)同類物,后者為金屬。甲骨文文字的數(shù)量一般不多,而金文在西周時(shí)數(shù)量增加較快;金文和甲骨文都記載了商周的歷史,但甲骨文偏重于商朝。金文偏重于西周。 3.價(jià)值:甲骨文是較成熟的文字,對研究我國商朝歷史有重要的價(jià)值;而金文是商周的重要資料,對漢字和書法藝術(shù)有重要價(jià)值。 三、做一做 提示:根據(jù)書中講到的幾個(gè)甲骨文文字,先確定是今天的哪幾個(gè)漢字,其次,對它們的更原始的字形做判斷時(shí)可根據(jù)中國的文字具有象形性為依據(jù)。 四、讀、問、答 1.四羊方尊 2.這一問的要求是要問的問題必須有意義。如:四羊方尊的制造應(yīng)用什么方法?四羊方尊有什么特點(diǎn)? 3.對答可根據(jù)自己設(shè)問的意圖回答。如回答四羊方尊的制作方法:四羊方尊從外形上看較復(fù)雜,所以在使用陶范作模具時(shí),通過合成手段進(jìn)行。 五、練一練 商朝青銅器的種類較多,同學(xué)們可以根據(jù)自己的感覺,選擇形象鮮明、結(jié)構(gòu)簡單的畫出來。青銅器的用途種類有:禮器、飲食器、兵器、工具等等。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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