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2019-2020年七年級政治下冊 10.1 公平競爭教學案 北師大版 學習目標： 1、知識目標：如何面對競爭，如何公平競爭 2、能力目標及情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)健康的競爭意識，學會公平競爭；敢于競爭與善于競爭；建立健康的競爭心理。 學習重點難點：如何面對競爭，如何公平競爭 教學過程： 一、課前測試（背誦） 1、競爭的作用？ 二、自主探究 如何面對競爭，如何公平競爭？ 三、互動探究 當今社會是一個充滿競爭的社會。但競爭中，我們常會看到這樣一些現(xiàn)象：有些運動員為了追逐名利，服用興奮劑；有些商人為了擠垮對手，不惜造謠中傷；有些明星為了某項大獎，想方設法賄賂評委；有些學生為了考試成績，采用各種方式作弊……這類事情有時有發(fā)生，屢禁不止。 （1）怎樣認識材料中這些人的行為？ （2）為什么會出現(xiàn)這些惡劣的競爭現(xiàn)象？ （3）請為防止這些現(xiàn)象的產(chǎn)生提出你的建議。 四、基礎檢測 單項選擇題： 1、對不正當競爭，下列認識正確的是（ ） A、不正當競爭是戰(zhàn)勝對手的利器 B、不正當競爭是解放思想、打破條條框框的競爭 C、不正當競爭害人害己 D、不正當競爭能取得事半功倍的效果 2、“田忌賽馬”的故事啟發(fā)我們，在競爭中（ ） A、要敢于競爭，不怕失敗和挫折 B、要有腳踏實地的精神和執(zhí)著追求的努力 C、要善于競爭，發(fā)揮自己的長處 D、要遵循競爭規(guī)則，，不弄虛作假、不違規(guī)作弊 3、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。在競爭中取勝，需要持之以恒的奮斗，還需要（ ） A、良好的外部環(huán)境 B、優(yōu)越的家庭條件 C、淵博的文化知識 D、付出艱辛的努力 4、在競爭中，我們不該有的競爭意識是（ ） A、崇尚公平競爭 B、保持良好心態(tài)，勝不驕，敗不餒 C、不能讓對手超過自己，采取不正當?shù)姆绞阶寣κ质? D、對手超過自己是正常的，下次我要努力超過他 5、“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！逼阉升g的落第自勉聯(lián)以自己的切身體會告訴我們要（ ） A、敢于競爭，不怕失敗和挫折 B、要腳踏實地的精神和執(zhí)著追求的努力 C、善于發(fā)揮自己的長處 D、要遵循競爭的規(guī)則，不弄虛作假 6、著名哲學家德謨克利特說過：“不敢同冠軍較量，就永遠爭不到冠軍”，下面是對這句話的理解和認識，不正確的是（ ） A、在競爭中，要敢于與對手較量 B、只有敢于同對手較量，才能從中獲得經(jīng)驗和教訓，最終取得勝利 C、只要同冠軍較量，就能獲得冠軍 D、在競爭中，要敢于同優(yōu)勝者較量，激發(fā)學習熱情發(fā)，實現(xiàn)自我超越 多項選擇題： 1、對待成功與失敗，不同的人有不同的做法和想法。下列做法和想法錯誤的有（ ） A、失敗乃兵家常事 B、取得成績就是成功者，可驕傲自滿 C、失敗了自卑，失去信心，否定自己的一切 D、失敗只表明尚未成功，并不表明一事無成，失敗當中也有成功 2、在央視奧運頻道《對手》節(jié)目中，主持人說：“對手是實現(xiàn)夢想的另一只手。是對手體現(xiàn)了我們的價值，是對手在光芒折射出的含金量?！边@啟示我們（ ） A、只要有了對手的競爭，我們就能取得事業(yè)的成功 B、對手的競爭能賦予我們的壓力和動力，激發(fā)我們的潛能 C、對手的競爭對我們的發(fā)展和進步有促進作用 D、與對手搞好合作，我們就能贏得更多的獎牌 3、右圖《背后“鏟球”》警示我們（ ） A、體育比賽中的競爭是殘酷的 B、要在競爭中不跌倒，必須加強技能訓練 C、競爭中應該本著公平的法則參與競爭 D、競爭中必須遵守道德和法律準則，不能采取不正當競爭的競爭手段 4、閻紅是中國競走運動員，她第一次參加世界比賽，率先沖向終點，眼看冠軍就要到手，突然裁判員宣布她犯規(guī)，結(jié)果她的隊友奪得了冠軍，但她說：“冠軍不是我，是徐永久，只要是中國人，都一樣?！焙髞?，閻紅更加發(fā)奮練習，終于為祖國爭得了榮譽。這告訴我們（ ） A、做人還是不要競爭為好，要與世無爭 B、要正確對待競爭中的勝利與失敗 C、失敗時不要垂頭喪氣，要找準努力的方向 D、要樹立良好的競爭意識 5、某服裝店老板王某經(jīng)常向顧客說自己店里賣的服裝價廉物美，周圍其他服裝店的服裝都是次品、假貨。王某的這種行為（ ） A、符合競爭的規(guī)則，無可非議 B、應受到道德的譴責 C、違反了公平的原則 D、會受到法律的制裁 6、四川凌云寺內(nèi)有一副對聯(lián)：“笑古笑今，笑東笑西，笑南笑北，笑來笑去，笑自己原無知無識；觀事觀物，觀天觀地，觀日觀月，觀來觀去，觀他人總有高有低”。這幅對聯(lián)啟示我們（ ） A、對周圍的事物，應該持欣賞的態(tài)度 B、能欣賞他人是一種持之以恒的人生財富 C、在合作中，要看到別人的長處，學會尊重別人的勞動成果 D、對任何事物都要保持一種無所謂的態(tài)度 五、課后提升 小蘇是學校八年級的學生，她成績優(yōu)異，為人溫和，但是她卻轉(zhuǎn)了三所學校。為什么如此頻繁地轉(zhuǎn)學呢？原來每次轉(zhuǎn)學都是她主動提出來的，原因只有一個，她困惑地對心理醫(yī)生說：“我不知道怎么和同學相處，我特別害怕別人的成績超過我，只要在哪次考試后，有人考的比我好了，我就會非常難過。但是，我不愿被同學們看出來，所以我變得不愿意和同學們相處，時間久了同學們都疏遠了我，我就只好選擇轉(zhuǎn)學，這樣我就會舒服些。”小蘇的同學則說：“小蘇學習成績好，所以特別傲氣，不愿意和別人交往?！? 小蘇的心理是一種健康的競爭意識嗎？如果你是她同學，你怎樣讓她快樂地回到同學中去？