2019-2020年中考物理一輪復習 3.3 光的直線傳播學案(無答案).doc
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2019-2020年中考物理一輪復習 3.3 光的直線傳播學案(無答案) 班級 姓名 【學習目標】 1. 2. 3. 【課前準備】 1.你知有哪些現(xiàn)象說明光是沿直線傳播的? 2.你知有哪些現(xiàn)象是由于光的直線傳播的造成的? 3.你認為光的直線傳播要什么條件(光的什么條件下傳播的路線是直線)? 4.光的傳播速度是多少?在不同的介質中是一樣大嗎? 【課堂學習】 問題1.水的三態(tài)有什么特征? 1.閱讀:“信息快遞”如何使用酒精燈,請同學談一談。 2.活動2.1(進行課本P30:做一做、想一想各個活動步驟) 3.想一想:水有哪些狀態(tài)?(歸納,總結,填表P31) 問題2.其它物質也有三態(tài)嗎? 1.讀一讀:P31。 談一談:你知道哪些物質的不同狀態(tài)? 2.物質的三態(tài)都是通常能出現(xiàn)的嗎?為什么? 問題3.什么是攝氏溫標,用什么儀器測量溫度? 1.你知道溫度是表示什么的?用什么儀器測量溫度? 2.溫度的單位是什么?(請讀P32“信息快遞”) 3.請你談一談:溫度計的知識(請讀P31“液體溫度計說明書”)。 本課小結 【當堂反饋】 1.成語“立竿見影”說明光在均勻介質中____ _ ______傳播。 2.列隊看齊、小孔成像、日食、月食等的形成都是由于 。 3.光在真空的傳播速度是 m/s,光在 的速度最大。運動會上賽跑時,計時裁判總是看到發(fā)令槍冒煙就開始計時,而不是聽到槍聲才計時,這是因為光速要遠遠_____ __(選填“大于”或“小于”)聲速。 4.關于光的傳播,下列哪種說法是正確的( ) A.光只在空氣中才沿直線傳播 B.光在任何情況下都沿直線傳播 C.光在玻璃中不是沿直線傳播的 D.光在同一種物質里沿直線傳播 5.不能用光的直線傳播解釋的現(xiàn)象是( ) A.日食、月食形成 B.小孔成像 C.海市蜃樓 D.坐井觀天,所見甚小 6.以下有關聲和光的敘述正確的是:(?。? A.光在真空中的速度是3108m/s,光在空氣中的速度稍小于3108m/s B.聲和光都能在真空中傳播 C.空氣中的光速比水中大,空氣中的聲速也比水中大 D.聲和光都不能在真空中傳播 7.夜晚,某同學在放學回家的途中,從一路燈下遠離時,他看到自己影子的長度變長,這種現(xiàn)象可以用光的________來解釋。 8.請你動手做一做:在硬紙板上穿一個小洞,通過小洞向外看,眼睛向小洞逐漸靠近,看到外面景物范圍將變 ;如果眼睛到小孔的距離不變,把小孔穿大些,則看到外面景物范圍將變 。 【課后鞏固】 1.由于光的直線傳播,人通過一個小窗口能看到的范圍是有限的,請在圖3-3-1,3-3-2中用作圖的方法,表示人眼所看到的范圍大?。ㄓ脦в屑^方向的直線表示光線,箭頭方向為光的傳播方向)。 2.成語“一葉障目,不見泰山”說的是人眼被很小的物體擋住視線,很大的范圍都看不見,請在上圖中用作圖的方法,表示人眼所看不到到的范圍大小。 問題4你還知道有哪些現(xiàn)象是由于光的直線傳播的造成的? 例3.大偉同學按圖所示的裝置做小孔成像實驗。如果易拉罐底部有一個很小的三角形小孔,則他在半透明紙上看到的是( ) A.蠟燭的正立像 B.蠟燭的倒立像 C.三角形光斑 D.圓形光斑 問題5光的傳播速度是多少?在不同的介質中是一樣大嗎? 閱讀課文:P67。 得到結果:光在 中的傳播速度是 m/s(常用字母c 表示)。 補充:光在其它透明介質中的傳播速度變小,在空氣中與真空中的傳播速度近似相等。 問題6什么是激光測距? 閱讀課文:P67“讀一讀” 原理:激光測距儀向目標發(fā)射脈沖激光束,并接收由目標反射回來的激光束,測出激光往返所經歷的 (t),利用光速c= m/s,則可得距離:d= 。 本課小結 【課后鞏固】 1.列隊看齊、小孔成像、日食、月食等的形成都是由于 。 2.光在真空的傳播速度是 m/s,光在 的速度最大。運動會上賽跑時,計時裁判總是看到發(fā)令槍冒煙就開始計時,而不是聽到槍聲才計時,這是因為光速要遠遠_____ __(選填“大于”或“小于”)聲速。 3.夜晚,某同學在放學回家的途中,從一路燈下遠離時,他看到自己影子的長度變長,這種現(xiàn)象可以用光的________來解釋。 4.古代時,由于無法解釋日食成因,人們迷信地認為日食是一種兇兆?,F(xiàn)在我們可以用光的 來解釋日食的成因,如下左圖所示?,F(xiàn)有乒乓球、足球和瓦數(shù)較大的白熾電燈,請你用這三種物品代表相應的星球,設計出觀察日食成因的實驗。并根據(jù)三個星球排列的位置,按示例,把答案填寫在圖中的橫線上。 5.室內一盞電燈通過木板隔墻上的兩個小洞,透出兩條細小光束(如上右圖所示)。請根據(jù)這兩條光束的方向確定室內電燈的位置。(保留作圖痕跡) 【課后反思】- 配套講稿:
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