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2019-2020年九年級化學全冊 第九章 化學與社會發(fā)展復習教案 （新版）滬教版 學 習 目 標 知識與技能目標： ①整理歸納本章的知識體系。 ②學會用已有的知識分析解決一些實際生活中可能出現(xiàn)的簡單問題。 過程與方法目標： ①能用文字、圖表等不同形式和化學語言總結(jié)第九章知識。 ②學習能主動交流、討論、表達觀點，逐步形成良好的學習習慣和學習方法 情感態(tài)度與價值觀： ①感受化學對人類社會、生活發(fā)展的積極作用 ②發(fā)展善于獨立自主、勤于觀察、求實創(chuàng)新和積極實踐的科學精神 重點 難點 教學重點 化石燃料、電池的工作原理、材料的分類與特點、化學與環(huán)境的關(guān)系，以及在生活實際中的應用 教學難點 電池的工作原理；幾種材料的鑒別酸雨的形成。 學法指導 1、點撥引導法：課堂以學生活動為主，教師在疑難處給予引導點撥。 2、討論交流法：對學生存在的共性問題引導交流討論，教師根據(jù)學生的學習實際情況，呈現(xiàn)共性問題、必要時進行細化為組問題，使學生深入、準確掌握新知。 3、多元評價法: 對學生、小組的積極表現(xiàn)及時給予鼓勵性評價。 教學 準備 問題綜合訓練單 程序要 素 時間 教師行為 期望的學生行為 回憶提問 組織學生回憶本章所學知識，說出主要內(nèi)容。 積極思考，提綱挈領(lǐng)、明確所學主要內(nèi)容。 閱讀記憶 1. 組織學生總結(jié)歸納本章所學，參看課本進行記憶，相關(guān)知識。 ２.以能源、材料、環(huán)境為線索梳理化學與社會的關(guān)系。 ３.明確電池的工作原理，材料的檢驗方法。 認真記憶、思考、比較分析，歸納總結(jié)。 將本章的概念、各知識點進行羅列 練習鞏固 1. 分發(fā)問題訓練評價單，要求學生獨立完成。 2. 巡視指導，參與學生的討論。 獨立完成一定數(shù)量的習題后能自主進行對比分析、討論，直到弄懂為止 指導規(guī)范 1. 對提煉出的共性問題進行指導規(guī)范。 2.組織學生對應性訓練 認真分析錯誤所在，對教師的指導能夠入腦入心。 板 書 設(shè) 計 教 學 反 思