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2019-2020年七年級生物下冊 第四單元 生物圈中的人 第四節(jié) 激素調(diào)節(jié)名師教案1 新人教版 教學目標 知識與技能： 1．說出人體內(nèi)分泌腺的特點、種類和它們所分泌的激素；舉例說明人體激素參與生命活動的調(diào)節(jié)。 2．說出生長激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常時的表現(xiàn)。 3．運用資料分析的形式，使學生獲取研究激素功能的基本方法。通過設計并親自做對照實驗，提高同學們的實驗及探究能力。 4．舉例說明激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，以及二者對人體的作用。 過程與方法： 通過講述、探究、討論等方法理解激素對人體的調(diào)節(jié)。 情感、態(tài)度和價值觀： 1．引導學生閱讀科學家的故事，使學生感受到科學研究的偉大成就和科學家用于探索，不為名利的科學精神。 2．通過了解部分激素分泌異常時的表現(xiàn)，增強同學們珍愛生命意識。 教學重點 說出人體內(nèi)分泌腺的特點、種類和它們所分泌的激素；能夠舉例說明人體激素參與生命活動的調(diào)節(jié)及分泌異常時的表現(xiàn)。嘗試設計對照試驗。 教學難點 歸納、整理閱讀材料及培養(yǎng)學生的科學奉獻精神。 教學過程 教師活動 學生活動 教學改進 導入 比較照片 目標展示 內(nèi)分泌腺與外分泌腺 主要內(nèi)分泌腺與激素 激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關系 同學們，請拿出你們各自準備的兩張照片進行觀察，說說現(xiàn)在你與小學三年級前相比較發(fā)生的主要變化。 回答得很好，你們知道造成這些變化的原因是什么？ 非常正確，你們身體出現(xiàn)的這些大的變化，就是與它們分泌的性激素有直接關系。今天，我們就來探討“激素”這個話題。 參看三維目標（展示方式要靈活） 請看大屏幕（展示內(nèi)、外分泌腺的結構），同學們觀察并討論二者的區(qū)別。 你們觀察得很仔細。內(nèi)分泌腺的分泌物——激素直接進入血液，輸送到全身各處。 掌聲有請生物興趣小組的同學，展示和匯報他們做的對照實驗。 甲狀腺激素的作用真大，請問甲狀腺激素是哪個器官分泌的？（展示內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成課件） 除了甲狀腺外，人體內(nèi)還有哪些主要的內(nèi)分泌腺？它們分泌什么激素？請在圖上找出內(nèi)分泌腺及其分泌的激素，并把二者進行連線。 大屏幕展示巨人癥和侏儒癥患者照片。 請問這兩個人患了什么??？病因是什么？請閱讀資料分析1后回答。 看來生長激素的作用很大。那么甲狀腺激素有什么作用呢？請同學們結合生物興趣小組的匯報，閱讀教材資料分析2。 甲狀腺激素能促進人體發(fā)育等作用。如分泌異常時，對人的影響很大，請看大屏幕。哪位同學收集到了這方面的資料。請介紹一下。 說得很好，堪稱一位實習醫(yī)生了。哪位“醫(yī)生”能給大家解釋一下，糖尿病是怎么回事？請同學們閱讀資料分析3，并結合自己搜集到的有關方面的資料進行討論。 闡述得很全面，我們不但了解科學家進行科學探究過程及內(nèi)容，還應學習他們那種精神。下面請同學們閱讀教材中“科學家的故事”，談談你們的感受。 前面探究了激素對人體的調(diào)節(jié)作用，那么激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)有什么聯(lián)系呢？請足球愛好者談談點球時的感受。 誰能說說這是什么原因？ 好，老師幫你分析原因：大腦皮層興奮 → 促使腎上腺激素的分泌→促使心跳加快、血壓升高、面紅耳赤。 通過上面這個現(xiàn)象，說明神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)之間有什么關系？ 激素對人們的身體健康起到非常重要的作用。通過你們掌握的信息，在平時生活中應注意什么？ 認真觀察、比較，找出二者最主要的變化，并回答，如身高突增，男生出現(xiàn)胡須，女生乳房明顯增大等。 可能與睪丸分泌的雄性激素，卵巢分泌的雌性激素有關。 回憶自己進入青春期后還有哪些變化。 學生認知目標 觀察內(nèi)、外分泌腺的結構，小組討論二者的主要區(qū)別。 舉手回答：外分泌腺有導管，而內(nèi)分泌腺沒有導管。 領會老師的闡述。 生物興趣小組的同學借助大屏幕，展示和匯報用甲狀腺激素飼料喂蝌蚪的對照實驗。 觀看內(nèi)分泌系統(tǒng)圖，通過光標閃爍，學生找到了分泌甲狀腺激素的器官是甲狀腺。 觀察內(nèi)分泌系統(tǒng)組成圖，找出人體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺，搞清楚它們各自分泌的激素，并準確地進行連線。大致內(nèi)容如下： 回答：一位是巨人癥患者,病因是患者幼年時生長激素分泌過多；另一位是侏儒癥患者,病因是患者幼年時生長激素分泌過少。 小組討論后回答：甲狀腺激素能使人和動物的發(fā)育提早。 觀看大屏幕（大脖子病患者），根據(jù)自己搜集到的資料內(nèi)容，認為：可能是由于食物中缺碘造成的，所以我們平時要適當吃一些海帶等含碘豐富的食物。 閱讀、討論后回答：糖尿病就是尿中有糖，表現(xiàn)為多尿、多飲，多食、消瘦。應該用注射胰島素來進行治療。 深切地感受到王應睞等我國科學家獲得的偉大科研成就和科學家勇于探索，不為名利的科學精神。 多名足球愛好者舉手，一名同學說：“我感到面紅耳赤、情緒激動、有些緊張、心跳加速等”。 （搖頭）不太清楚。 對照老師的講解，體會自己這方面的感受。 人體的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素的調(diào)節(jié)。 應合理飲食，積極鍛煉身體。從我們獲得信息來看，有人為了獲得高額利潤，竟將動物激素添加到家畜、家禽及魚類的飼料中。吃了這些含有較多激素的動物肉，將對人們的身體健康造成嚴重威脅。我們應唾棄這種行為，并動員周圍的人們一起來抵制它。 小結 引導學生設計表格，共同歸納出各種激素的主要特點。 （見《同步》P85幾種激素的主要功能表格） 達標測評 一、單選題 1．下列四組腺體中，哪一組的分泌物都是直接進入腺體內(nèi)的毛細血管的？ [ ] A．唾液腺、腸腺、垂體 　B．皮脂腺、甲狀腺、腎上腺 　 C．甲狀腺、胰島、卵巢　 D．胰腺、皮脂腺、垂體 2. 幼年時期，生長激素分泌過多將引起 [ ] A．肢端肥大癥B．巨人癥 C．呆小癥 D．侏儒癥 　　3. 胰島素分泌不足的人， 尿液里常含有[ ] 　　A．紅細胞 B．白細胞 C．蛋白質(zhì) D．葡萄糖 　　4. 下列四組疾病中，因缺乏激素而引起的一組是 [ ] 　　A．呆小癥和地方甲狀腺腫 B．夜盲癥和佝僂病 　　C．侏儒癥和糖尿病 D．白化病和色盲癥 　　5. 甲亢病人的體溫偏高的原因是：甲狀腺素[ ] 　　A．加速物質(zhì)氧化分解 B．促進發(fā)育 　　C．提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性 D．加快生長 　　6. 下列與地方性甲狀腺腫疾病無關的是[ ] 　　A．飲食中缺碘 B．甲狀腺代償性增生 　　C．甲狀腺素合成減少 D．甲狀腺素合成增多 　　7. 胰島素的主要功能是： [ ] 　　A．促進糖元分解，抑制血糖利用 　　B．促進糖元分解，加速血糖利用 　　C．促進糖元合成，加速血糖利用 　　D．抑制糖元合成，抑制血糖利用 　　8．下面的敘述與呆小癥有關的一項是 [ ] 　　A．嬰幼兒時甲狀腺激素分泌過少 B．新陳代謝過于旺盛 　　C．生殖器官發(fā)育正常 D．幼兒時生長激素分泌過少 　　9．垂體在內(nèi)分泌生理中占有樞紐地位，其主要原因是垂體[ ] 　　A．由腺細胞構成 　B．能分泌生長素 　　C．能分泌多種促激素 D．與大腦有聯(lián)系 　　10．地方性甲狀腺腫的病因是 [ ] 　　A．甲狀腺素中缺碘 B．甲狀腺中缺碘 　　C．因缺碘甲狀腺不能合成 D．因缺碘甲狀腺素不能合成 　　11．在一段時間內(nèi)，定時給小鼠靜脈注射甲狀腺激素，小鼠可能出現(xiàn)的癥狀是[ ] 　　A．身體臃腫 B．食欲旺盛，身體消瘦 　　C．身體停止發(fā)育 D．食欲不振行動遲緩 　　12．用胰島素治療糖尿病，只能注射而不可口服是由于 [ ] 　　A．口服有副作用 B．小腸粘膜細胞不能吸收 　　C．口服療效緩慢 D．口服后胰島素將失效 二、非選擇題　 1.人體內(nèi)有一類腺體沒有導管，它們分泌的 ，直接進入腺體內(nèi)的毛細血管，并隨著 輸送到全身各處。 2.人體內(nèi)的 含量 ，作用 。對生長發(fā)育和生殖等生命活動起著重要的調(diào)節(jié)作用。 3. 的主要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等。 4.有些地區(qū)的土壤、飲水和食物中缺少 ，而 是甲狀腺激素的重要成分，以致人們患有 。 5.人體的生命活動主要受到的 調(diào)節(jié)，但也受到 的影響。 　　第四節(jié)參考答案： 一、單選題 1.C 2.B 3.D 4.C 5.A 6.D 7.C 8.A 9.D 10.D 11.A 12.D 二、非選擇題　　 1.激素　血液循環(huán)　 2.激素　極少　大 3.胰島素 4.碘　碘　甲狀腺 ５.神經(jīng)　激素調(diào)節(jié) 指導學生完成過關訓練（臺上臺下結合），同時根據(jù)反饋的情況進行補償（書面口頭結合）。 學生獨立做題，鞏固所學知識 組內(nèi)互評、互糾，老師抽批 5分鐘 板書設計 第四節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié) 一、內(nèi)分泌腺與外分泌腺 二、主要內(nèi)分泌腺與激素 調(diào)節(jié)人體的生長發(fā)育 促進生長發(fā)育，促進新陳代謝等 調(diào)節(jié)糖的吸收和利用 三、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關系 人體的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響。 教后反思