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2019-2020年九年級(jí)歷史上冊 第10課 資本主義時(shí)代的曙光教案 新人教版 (I) 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，掌握文藝復(fù)興時(shí)期但丁、達(dá)芬奇、莎士比亞等代表人物的主要成就，進(jìn)而使學(xué)生理解文藝復(fù)興的本質(zhì)。掌握開辟新航路的過程，讓學(xué)生了解新航路開辟的原因和影響。 2．能力目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生分析文藝復(fù)興時(shí)期優(yōu)秀的文學(xué)、藝術(shù)作品和自然科學(xué)成就，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。通過對重大事件和主要人物的評(píng)價(jià)，提高學(xué)生全面客觀評(píng)價(jià)歷史問題的能力。 3．情感目標(biāo)：文藝復(fù)興時(shí)期的文藝作品和科技成就都是歷經(jīng)磨難，經(jīng)過不懈努力而取得的，從而鼓勵(lì)學(xué)生從小樹立敢于堅(jiān)持真理，勇于開拓創(chuàng)新的信念和意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：文藝復(fù)興的本質(zhì)和主要代表人物，新航路開辟的過程。 教學(xué)難點(diǎn)：文藝復(fù)興首先在意大利興起的先決條件及其階級(jí)實(shí)質(zhì)。 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、溫故互查： 1．古代文明之間交往的方式有哪些？（各舉兩例） 2．簡述世界三大宗教誕生的時(shí)間、地點(diǎn)及其創(chuàng)始人 3．簡述阿基米德的主要成就 二、設(shè)問導(dǎo)讀： （一）、文藝復(fù)興 1.時(shí)間及地點(diǎn)：14世紀(jì)前后，開始于意大利；15至16世紀(jì)，擴(kuò)展到歐洲其他地方。 2.核心思潮:__人文主義 3.實(shí)質(zhì):它是新興資產(chǎn)階級(jí)發(fā)起的一場思想解放運(yùn)動(dòng)。 4.代表人物及其作品： ①文藝復(fù)興的先驅(qū)： 但?。ㄒ獯罄浯碜魇恰渡袂?，他被譽(yù)為舊時(shí)代的最后一位詩人，同時(shí)又是新時(shí)代的最初一位詩人。 ②文藝復(fù)興的藝術(shù)家：達(dá)芬奇是意大利 偉大的藝術(shù)大師，代表作有《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》，這些作品體現(xiàn)了人文主義精神。 ③文藝復(fù)興的文學(xué)巨匠：莎士比亞： 英國 人，代表作有《羅密歐和朱麗葉》 、《哈姆雷特》 等。 5.意義：文藝復(fù)興推動(dòng)了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。 （二）、新航路的開辟 1.經(jīng)過：①1487年葡萄牙人迪亞士進(jìn)入印度洋，發(fā)現(xiàn)好望角；②1492年意大利人哥倫布在西班牙王室的資助下，到達(dá)今天美洲的古巴、海地等地；③1497-1498年葡萄牙人達(dá)?伽馬繞過好望角，到達(dá)印度，開辟了歐洲從海上直通印度大陸的新航路；④1519-1522年葡萄牙人麥哲倫奉西班牙國王之命，完成了穿越大西洋、太平洋和印度洋的環(huán)球航行。 2.意義：新航路開辟后，從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來日益密切，世界開始連成一個(gè)整體；歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來，促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。 三、合作探究： 1、課本59頁、62頁“動(dòng)腦筋”。 2、有哪些因素促進(jìn)了新航路的開辟？ 四、自我檢測： 1．文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)最早興起于（A ） A．意大利 B．英國 C．西班牙 D．法國 2．被譽(yù)為舊時(shí)代的最后一位詩人，同時(shí)又是新時(shí)代的最初一位詩人是（ A） A．但丁B．達(dá)芬奇 C．莎士比亞D．拉斐爾 3．他是意大利一位偉大的藝術(shù)大師，代表作品（如右圖）充分體現(xiàn)了人文主 義精神?！八笔牵˙ ） A．莎士比亞 B．達(dá)芬奇 C．托爾斯泰D．伏爾泰 4．發(fā)現(xiàn)美洲新大陸的航海家是（A ） A．哥倫布 B．迪亞士 C．達(dá)伽馬 D．麥哲倫 5．證明了地球是圓的，地球上的海洋是相通的航海家是（D ） A．哥倫布 B．迪亞士 C．達(dá)伽馬 D．麥哲倫 五、拓展探究： 6．閱讀下列材料，回答問題：（《課時(shí)掌控》P21第20題） 材料一：哥倫布說：“黃金是一切商品中最寶貴的，黃金是財(cái)富，誰占有黃金，誰就能獲得他在世上所需的一切。” ——哥倫布 材料二：位于西班牙的哥倫布紀(jì)念碑，上有“光榮屬于哥倫布”“向哥倫布致敬”兩行大字。（右圖） xx年10月拉美各地印第安人流行示威，要求將“哥倫布日”改為“土著人民抵抗日”，他們把哥倫布塑像披上塑料外套，要求世界重新評(píng)價(jià)哥倫布。 （1）在新航路開辟的過程中，哥倫布做出了什么貢獻(xiàn)？材料一表明，哥倫布航海的動(dòng)機(jī)是什么？ （2）材料二表明，在如何評(píng)價(jià)哥倫布的問題上，歐洲人和美洲印第安人持不同的觀點(diǎn)。試依據(jù)新航路開辟的影響談?wù)剬?dǎo)致不同觀點(diǎn)的原因。 六、課堂小結(jié)： 如果說文藝復(fù)興發(fā)現(xiàn)了人，那么新航路的開辟可以說是發(fā)現(xiàn)了世界。文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)和新航路的開辟都與歐洲資本主義的興起聯(lián)系在一起，它們之間相互作用，都加速了資本主義時(shí)代的到來，推動(dòng)了人類歷史的進(jìn)步與發(fā)展，所以這兩個(gè)事件都被稱為資本主義時(shí)代的曙光。 七、鞏固訓(xùn)練:見《課時(shí)掌控》P19—P21 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思: