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2019年高考語文一輪總復習 課時作業(yè)21 新人教版 1．請仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話。要求使用比擬的修辭手法，句式與示例相同。 示例：梅花，不爭春，不斗艷，也不爭寵邀功，有傲骨！梅花，香透花脾，迎寒而立，更有風韻！ 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析　本題考查仿寫的能力。作答時，應先分析例句的內容和特點。例句把梅花比擬為人，借梅花寫具有像梅花品質的人。仿句也應運用比擬手法，把某自然之物比擬成具有某種品質的人，注意句式應與例句一致。 答案　溪流，不頹廢，不放棄，也不氣餒自憐，有志向！溪流，淙淙悅耳，奔海而去，更有抱負！ 2．仿照下面的示例，自選話題，另寫一個句子，要求內容貼切，形成排比，句式與示例相同。 我喜歡聆聽，因為聆聽像春雨給花朵帶來美麗，像清風給小樹帶來風姿，像陽光給禾苗帶來歡樂。 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析　本題考查仿寫句子及運用常見的修辭手法的能力。解答此題，首先，要分析供仿句的特征，即供仿句采用了什么樣的修辭方法；然后，要確定仿寫的對象；最后，要使所選對象和所表達的主題積極健康。 答案　我喜歡行走，因為行走像星光給黑夜帶來點綴，像溪水給河流帶來歡歌，像浪花給大海帶來奔騰。 3．圍繞“雨”這個話題，仿照畫線句子，在橫線處續(xù)寫兩句話。 雨絲最能扯動昔日的情思，雨聲也最易叩響感情的門環(huán)。垂老的將帥有“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的回味；____________，____________；____________，____________。 解析　本題考查“仿用句式”考點，能力層次為E，側重“表達應用”能力的考查。解答仿寫題，先明確仿寫要求，后分析例句特點。詩中的人物＋有＋詩句及其意境。 答案　遲暮的美人有“雨中黃葉樹　燈下白頭人”的幽怨 多情的詩人有“小樓一夜聽春雨　深巷明朝賣杏花”的遐想 4．根據(jù)提供的材料，仿照畫線句，續(xù)寫出兩句分析說理的話，構成排比句。 企鵝身軀笨重，沒有能攀爬的前臂，也沒有會飛翔的翅膀，怎么能從水里上岸呢？ 原來將要上岸時，企鵝猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛。潛得越深，海水產(chǎn)生的浮力和推力就越大。企鵝一直潛到適當?shù)纳疃?，再劃動雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面，騰空而起，劃出一道完美的弧線，落于陸地之上。 這種沉潛是為了蓄勢，看似笨拙，卻富有成效。人生何嘗不是如此？有時候低頭是為了更高地昂起，__________________，__________________。 解析　仿寫句子要做到形神兼?zhèn)?，也就是既要形式上與例句相同(后兩句與例句構成排比)，內容上也要與之相銜接。 答案　(示例)有時候后退是為了更好地前進　有時候沉默是為了更猛烈地爆發(fā) 5．仿照示例在橫線上補寫句子，要求意蘊豐厚，有文采。 詩歌是什么？是一首永恒的歌。 是草堂茅屋里的一聲長嘆，________，是雨打黃昏的一片哀愁。 詩歌是什么？是一段深深的情。 ______________，月上柳梢見證愛情，________。 解析　本題具有很強的綜合性，綜合考查仿用句式和正確運用常見的修辭手法等能力。首先內容和意境與前后語句協(xié)調一致，本題前一部分強調“永恒”，后一部分強調深情；其次句式、修辭一致，補寫的是偏正式的短語，運用暗喻；最后還要注意補寫內容要有文采。 答案　(示例)是東籬采菊時的一種閑適　慈母手中紡織親情　煙波日暮尋覓鄉(xiāng)情 6．請仿照下面句子的結構和修辭，再寫兩個句子，與前面的句子構成排比句式。 媽媽，別愛我太狠，不然你的愛會變成羈絆的繩索，被束縛的駿馬又如何能馳騁廣闊的草原；_________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案　(示例)媽媽，別愛我太狠，不然你的愛會成為堅固的籠子，被囚禁的小鳥又如何飛向廣闊的天空；媽媽，別愛我太狠，不然你的愛會變?yōu)闄M流的洪水，被淹沒的幼苗又怎能長成參天的大樹。 7．仿照下面的句子，續(xù)寫兩個句子，構成語意連貫的排比句。 從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；___________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案　(示例)①從歸雁的行列中，我們讀出了集體的力量；從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；②從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴；從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。(不要求與答案完全一致，符合題意即可) 8．仿照下面畫橫線的例句，再寫兩個句子，使之與前面的句子構成排比。 夢想，是萬事成功之根本，是奇跡誕生之動力，是步入殿堂之基石，是生命輝煌之源泉?；?兒因有了夢想，才競相開放，于是有了世間萬紫千紅的美麗；________，________，________；________，________，________。 答案　(示例)芽兒因有了夢想　才頂破巖石　于是有了松柏傲立絕壁的奇觀　鷹兒因有了夢想　才展翅千里　于是有了利劍橫穿晴空的壯美 9．仿照下面的例句，以“詩”為話題，另寫兩句話，要求運用相同的修辭手法，句式與例句相同。 例句：懷古詩是古城墻下的一位老者，頹墻、老樹、蕭索、荒涼，讓人嘆惋又感懷。 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案　(示例)送別詩是長亭邊的一位摯友，綠柳、孤舟，依戀、傷感，讓人留戀又無奈。思鄉(xiāng)詩是月夜樓頭的一位游子，鄉(xiāng)音、故園，溫馨、遙遠，讓人惆悵又凄婉。 10．在下列橫線處填入適當?shù)恼Z句，要求語意連貫，句式整齊。 中國古典園林重視“寫意”手法的運用，一石一木都耐人尋味，給人留下充分的聯(lián)想和回味的余地。________，________；________，________；一桿樹木，便有森林氣象，一座建筑小品，實際上代表了造園家的人格理想。 答案　(示例)一塊小石　便有山壑氣象　一勺春水　便有江海氣象 11．今年央視春晚的相聲《這事不賴我》播出后，反響強烈，對這種遇事一味推卸責任的做法你怎么看？請以“責任”為話題，仿照下列例句，寫兩句話，要求修辭手法相同，句式大體一致。 例句：愛心是一束溫暖的陽光，能驅散積聚在人們心頭的陰云；愛心是一場綿綿的春雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃。 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案　(示例)責任是黑夜里的燈塔，使迷失方向的航船找到前進的方向；責任是失意時的加油站，使陷于倦怠的人們得到前行的動力。 12．仿照畫線句，在下面這段話的橫線處填寫恰當?shù)恼Z句，要求與上下文語意連貫、句式一致、修辭相同。 天地有大美，需要我們用心去品味。小草在春寒料峭時欣然蘇醒，讓我們感受到生命的律動；____________________；________________________；青松在冰雪覆壓下傲然挺立，讓我們體會到堅貞的品性；四季流轉，生死枯榮，大自然以無盡的變化，時時觸動著我們的心靈。 答案　(示例)雨燕在暴風驟雨中翱翔高歌，讓我們領略到挑戰(zhàn)的激情　秋葉在蕭瑟寒風中坦然飄落，讓我們領悟到逝去的從容