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2019-2020年九年級歷史上冊 第20課 人類邁入“電氣時代”教案 新人教版(III) 學 科 歷史 授課年級 九年 課 題 第20課 人類邁入“電氣時代” 教 者 教學目標 知識與技能：通過本課的學習，讓學生了解和掌握歷史上的第二次工業(yè)革命，包括電力的廣泛應(yīng)用，發(fā)明家愛迪生和他的發(fā)明成就，汽車和飛機的發(fā)明和使用等基本史實。 過程與方法：通過比較電的發(fā)明前后社會生活的巨大變化，培養(yǎng)學生歷史現(xiàn)象力和知識遷移能力。通過引導(dǎo)學生思考和探究“汽車的發(fā)明與使用對人們更有利還是更有害？”等問題，培養(yǎng)學生獨立思考問題的習慣和全面分析問題的能力。 情感態(tài)度與價值觀：通過本課的學習，使學生認識科學技術(shù)對推動社會進步發(fā)揮的巨大作用，認識到科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，進而培養(yǎng)學生積極探索、勇于創(chuàng)新的科學精神。 教學分析 教學重點： 電力的發(fā)明和廣泛應(yīng)用，汽車和飛機的問世。 教學難點： 學生對第二次工業(yè)革命推動社會進步的理解。 課時安排 共1課時 教學過程 教學內(nèi)容 教學方法 復(fù) 習：復(fù)習工業(yè)革命相關(guān)知識。 導(dǎo) 入：由復(fù)習提問導(dǎo)入新課。 新 授：本節(jié)知識線索內(nèi)容： 第二次工業(yè)革命 1、應(yīng)用原理：法拉第的電磁感應(yīng)原理 2、時間：19世紀70年代 3、領(lǐng)先國家：美德 4、發(fā)明的動力機器：發(fā)電機和內(nèi)燃機 5、進入時代：電氣時代 6愛迪生：1879年發(fā)明耐用碳絲燈泡 卡爾。本茨：1885年發(fā)明汽車 萊特兄弟：1903年發(fā)明飛機 7、新能源：電力和石油 8、啟示：科技革命是把雙刃劍。 9、學習發(fā)明家精神：刻苦專研精神。 小 結(jié)：通過本課的學習，使學生認識科學技術(shù)對推動社會進步發(fā)揮的巨大作用，認識到科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，進而培養(yǎng)學生積極探索、勇于創(chuàng)新的科學精神。 練 習：見書127頁練一練 板 書：同本節(jié)知識線索內(nèi)容 由復(fù)習導(dǎo)入新課。 關(guān)于第二次工業(yè)革命，由學生根據(jù)所列內(nèi)容，結(jié)合書中插圖，由學生自主學習完成。教者給學生講述第二次工業(yè)革命成果，突出重點，分化難點。 關(guān)于“發(fā)明大王”愛迪生，放視頻，讓學生真實感受歷史的真實，激發(fā)學生學習歷史的興趣。對學生進行思想教育 第二次工業(yè)革命科技成就都是發(fā)明家歷經(jīng)磨難，經(jīng)過不懈努力而取得的，從而鼓勵學生從小樹立敢于堅持真理，勇于開拓創(chuàng)新的信念和意識。 通過練習完成本節(jié)教學目標。 教學反思