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2019-2020年九年級歷史上冊 第20課 俄國農(nóng)奴制的廢除導(dǎo)學(xué)案 川教版 (I) 點擊新目標 1．記住俄國廢除農(nóng)奴制的時間、代表人物和改革的主要內(nèi)容； 2．理解改革的性質(zhì)和作用； 3．了解改革原因和沙俄對外擴張概況。 鏈接舊知識 1．英美法分別通過什么方式走上了資本主義發(fā)展道路？ 英國 美國 法國 2．1861-1865年美國爆發(fā)了什么戰(zhàn)爭？領(lǐng)導(dǎo)人是誰？戰(zhàn)爭中頒布了哪兩個文件?戰(zhàn)爭對美國經(jīng)濟的發(fā)展起到了什么推動作用？ 戰(zhàn)爭 領(lǐng)導(dǎo)人 文件 作用 課堂進行時 【情境創(chuàng)設(shè)】當今世界上面積最大的國家是哪一個？（俄羅斯）這個國家的發(fā)展可謂傳奇。它是由一個小小公國通過領(lǐng)土擴張發(fā)展而來的。它經(jīng)歷了莫斯科公國—沙皇俄國—蘇俄—蘇聯(lián)這些階段，俄羅斯就是蘇聯(lián)解體出的一個國家。今天我們要學(xué)習(xí)的是沙皇俄國時期一件大事——農(nóng)奴制的廢除。 【課堂熱身】請同學(xué)們閱讀課文，勾畫要點，完成知識建構(gòu)： 根本原因（內(nèi)因）： 嚴重阻礙資本主義發(fā)展，引發(fā)人民起義。 原因 直接原因（外因）：俄國在 戰(zhàn)爭中失敗。 俄國 時間： 。領(lǐng)導(dǎo)者： 。 廢除 內(nèi)容：①農(nóng)奴獲得 ；②農(nóng)奴有占有 ，從事 等權(quán)利； 農(nóng)奴 ③農(nóng)奴贖買 。 制的 性質(zhì)：自上而下的 改革。 改革 進步性：是俄國歷史的重大轉(zhuǎn)折，工業(yè)生產(chǎn)迅速增長，使俄國走上 發(fā)展道路。 影響 局限性：改革不徹底，保留 。 【新課解讀】 1.說一說：俄國農(nóng)奴制怎樣阻礙了資本主義發(fā)展？ 農(nóng)奴制無法滿足工業(yè)發(fā)展對 的需求 人民購買力底下使 狹小 成為俄國資本主義發(fā)展的巨大障礙 加劇了國內(nèi)矛盾 3.議一議：沙皇亞歷山大二世在哪一年進行了改革，這次改革的目的是什么？ “與其等農(nóng)民‘自下而上’來解放自己，不如‘自上而下’解放農(nóng)民?！? “為了保護地主的利益，凡是能做的一切都做到了?！? 目的： 3.學(xué)一學(xué)：改革的主要內(nèi)容。 齊讀P129第一自然段，了解改革的主要內(nèi)容； 歸納改革的要點，注意找出關(guān)鍵詞句，進一步理解改革內(nèi)容； 實際上，這次改革的中心內(nèi)容就是廢除了(農(nóng)奴制)，俄國的農(nóng)奴從此獲得了（人身自由），同時他們還可以贖買一塊（份地）。他們就可以做為自由之身被資本家利用，為俄國工業(yè)的發(fā)展做出貢獻。但是他們要高價贖買份地的使用權(quán)，當獲得自由的時候他們物質(zhì)上又一次被剝奪得一干二凈！ 4.評一評：這次改革是什么性質(zhì)的改革？它對俄國歷史產(chǎn)生了哪些影響？ 性質(zhì)： 5.找一找：剛才我們說了，俄國的領(lǐng)土是擴張而來的，同學(xué)們看看書，從東西南三個方向找找俄國擴張的領(lǐng)土。并關(guān)注擴張的最后結(jié)果。 結(jié)果： 【課堂小結(jié)】朗讀、訂正知識建構(gòu)。 課堂大練兵 完成同步訓(xùn)練單項選擇題和材料解析題。 課后談收獲 1．你記住了哪些內(nèi)容？ 2．你有什么疑問？