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2019-2020年九年級歷史上冊 第22課 科學(xué)和思想的力量導(dǎo)學(xué)案 新人教版(I) 【學(xué)習(xí)目標】 1．了解和掌握的知識：以伏爾泰為代表的法國啟蒙思想家及其主張，影響；牛頓 和達爾文的突出成就；愛因斯坦相對論的偉大貢獻。 2． 通過了解伏爾泰等啟蒙思想家的主張在近代社會中的重大作用，讓同學(xué)們意識到在社會發(fā)展中的能動性。 3．通過分析思想家和科學(xué)家取得成就的過程，使同學(xué)樹立不畏權(quán)貴，敢于捍衛(wèi)真理和為了科學(xué)的事業(yè)不計較個人的得失，敢于奉獻的敬業(yè)精神。 學(xué)習(xí)重點：科學(xué)的革命 難點：思想啟蒙的火種 【自主學(xué)習(xí)】自主學(xué)習(xí)、知識梳理（閱讀課文，完成下列問題并在課本上做好知識標記） 1． 使資本主義社會進步的因素中，除政治經(jīng)濟方面外，還表現(xiàn)在那些方面？ (1) 世紀法國著名 家 2．伏爾泰 (2)主張：反對 主張 強調(diào) 批判 (3)影響：<1> <2> 3.請你聯(lián)系中國近代有關(guān)史實，說一說歷史上的思想解放運動對社會進步有什么重要作用？ (1) 國近代自然科學(xué)的奠基人之一 (2)成就：<1>天文學(xué) <2>數(shù)學(xué) 4．牛頓 <3>力學(xué) 對自然科學(xué)的發(fā)展影響巨大 a 國著名的生物學(xué)家。 5．達爾文 b 成就： 年寫成 一書，提出 思想 c 作用：<1> <2> 6．愛因斯坦是20世紀偉大的科學(xué)家， 他最重要得貢獻是 【合作導(dǎo)學(xué)】（生生互助、師生互動，點撥釋疑，共同提高) （一）通過我們對上述科學(xué)家的學(xué)習(xí)，你認為我們 應(yīng)從他們身上吸取那些有益的食糧？ （二）20世紀的愛因斯坦最重要的貢獻是發(fā)現(xiàn)了相對論，相對論不但打開了原子能時代的大門，而且拓寬了人們對時間和空間的認識。同時，原子能還是一柄雙仞劍，請你談一下對原子能問題利弊的認識，并說明我國發(fā)展核武器的必要性。 【分層導(dǎo)練】 一、選擇題 1、伏爾泰是18世紀法國啟蒙思想家。下列觀點符合他思想的是（ ） A．生物進化B．三權(quán)分立C．自由平等D．君主專制 2（xx四川自貢）英國科學(xué)家達爾文的墓志銘是：“他把世界翻了一個個，雖然并不完全?！逼渲?，“他把世界翻了—個個”是指達爾文（ ） A．發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸B(tài)．創(chuàng)立了相對論 C．揭開了工業(yè)革命的序幕D．提出了生物進化論 3、1921年3月上?！稌r事新報》刊登了一篇駐德國記者的特約稿，評論道：“愛因斯坦的革命事業(yè)，比昔日的德國路德之宗教革命，其影響還要重大，這位先生把舊科學(xué)的概念，一齊推翻?！睈垡蛩固沟耐怀鲐暙I是指（ ） A．創(chuàng)立了相對論B．建立了經(jīng)典力學(xué)的基本體系 C．提出了生物進化論D．發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律 4、（xx江蘇南京）30．初三某班的黑板報以名人格言的形式介紹歷史人物及成就，其中對應(yīng)錯誤的是（） A．“人不可有傲氣，但不可無傲骨”――國畫《愚公移山》的作者徐悲鴻 B．“天才是1%的靈感加99%的汗水”――電燈的發(fā)明者愛迪生 C．“給我一個支點，我將撬動整個地球”――相對論的提出者愛因斯坦 D．“如果我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上”――微積分的創(chuàng)建者牛頓 4.下列的歷史人物中，屬于18世紀法國啟蒙思想家的是 A 拿破侖 B 伏爾泰 C 哥倫布 D但丁 5．近代自然科學(xué)的奠基人是 。 A 牛頓 B 愛因斯坦 C、哥白尼 D、馬可波羅 6．物理的一場重大的革命是 。 A 愛因斯坦的相對論 B 牛頓完整的力學(xué)理論體系 C、阿基米德的浮力定律 二、閱讀下列材料： 材料一人是一件多么了不得的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么優(yōu)美的儀表！多么文雅的舉動！在行為上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！人是宇宙的精華！萬物的靈長！ ——《哈姆雷特》 材料二一切享有各種天然能力的人，顯然都是平等的；當他們發(fā)揮各種動物機能的時候，以及運用他們的理智的時候，他們是平等的。 ——伏爾泰 （1）材料一中的觀點出現(xiàn)在哪次運動中？請舉出一位這一運動中文學(xué)或藝術(shù)上的代表人物。這次運動的作用是什么? （2）伏爾泰是法國什么運動的著名思想家？這一運動中批判的鋒芒直接指向什么？同時熱情宣傳了什么思想？這一思想又分別體現(xiàn)在美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命的哪一文件中？ 【課后小結(jié)】收獲