《2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第23課 從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國(guó)教學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第23課 從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國(guó)教學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第23課 從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國(guó)教學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版 課題 第23課 從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國(guó) 課型 新授 編號(hào) 0723 時(shí)間 主備 復(fù)備 審核 教學(xué)目標(biāo) 1、概述鄭和下西洋的史實(shí)，知道鄭和下西洋是世界航海史上的偉大壯舉。 2、了解閉關(guān)政策產(chǎn)生的原因，簡(jiǎn)述“閉關(guān)鎖國(guó)”的主要表現(xiàn)，正確分析其影響。 教學(xué)重點(diǎn) 正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)鄭和下西洋。 教學(xué)難點(diǎn) 理解閉關(guān)政策的含義及其影響。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過(guò)程 師生活動(dòng) 個(gè)人復(fù)備 知學(xué) 一、 目標(biāo)展示 揭示目標(biāo) 預(yù)學(xué) 二、 預(yù)習(xí)檢查 1、鄭和下西洋 條件：①社會(huì)安定，國(guó)力雄厚。②擁有當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的船只和_______，船上配備航海圖和_______。 時(shí)間：1405年---1433年，先后____次。 范圍：航行于太平洋和印度洋的廣大海域之間,到達(dá)亞非30多個(gè)國(guó)家,最遠(yuǎn)到達(dá)_______和_____一帶。 評(píng)價(jià)：鄭和下西洋是世界航海史上空前的壯舉，比歐洲的遠(yuǎn)洋航行早_______。 目的：____________________________。 影響：①是世界航海史上的壯舉，比歐洲的遠(yuǎn)洋航行早半個(gè)世紀(jì)。②加強(qiáng)了中國(guó)與________的友好往來(lái)和經(jīng)濟(jì)交流。③促進(jìn)了南洋地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 2、閉關(guān)政策 含義：____________________________。 影響：A、____________________________。 B、但它限制了我國(guó)________和________的發(fā)展，阻礙了________的交流。閉關(guān)自守最終不能扭轉(zhuǎn)中外力量的對(duì)比不能從根本上抵擋______勢(shì)力的侵略，反而進(jìn)一步導(dǎo)致閉塞、停滯、倒退，使中國(guó)更加遠(yuǎn)離世界發(fā)展的潮流。 培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，和課前預(yù)習(xí)以及收集資料的能力。 互學(xué) 三、合作探究 1．鄭和下西洋有哪些有利條件？（鄭和為什么能夠成功地實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)航?） 物質(zhì)前提：明朝前期國(guó)力的強(qiáng)盛。 客觀條件：造船水平的高超，航海技術(shù)的掌握，指南針的使用，天文、歷史知識(shí)的積累等。 主觀因素：鄭和本人具有吃苦耐勞的精神和英勇無(wú)畏的氣概；鄭和具有一定的政治經(jīng)驗(yàn)和組織才能；鄭和熟悉和佛教；各船成員的群策群力、通力合作等。 2.如何理解鄭和下西洋是航海史上的轉(zhuǎn)壯舉？ 3.如何理解“閉關(guān)政策”？ 4. 從開(kāi)放到閉關(guān)鎖國(guó)并不是一個(gè)短暫的時(shí)間，那么，這一過(guò)程中導(dǎo)致閉關(guān)鎖國(guó)的原因主要有哪些？ 5.清朝的閉關(guān)政策對(duì)我國(guó)有什么影響？你從中得到的認(rèn)識(shí)是什么？ 學(xué)生分小組進(jìn)行探究，各小組派代表發(fā)言 培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和深入探討問(wèn)題的能力 教師總結(jié)： 導(dǎo)學(xué) 四、總結(jié)點(diǎn)撥 通過(guò)本課學(xué)習(xí)你有何啟示？ 鄭和下西洋（開(kāi)放）——增進(jìn)交流 閉關(guān)鎖國(guó)（保守）—— 逐漸落伍 對(duì)外開(kāi)放 學(xué)生小組討論后形成答案，派代表發(fā)言。最后總結(jié)這節(jié)課自己的收獲。 檢學(xué) 五、當(dāng)堂反饋 一、選擇題 1.東南亞一些國(guó)家至今還保留著“三寶港”、“三寶廟”、“三寶塔”等遺址，都是為了紀(jì)念中國(guó)航海家( ) 2.下圖是小明同學(xué)在歷史學(xué)習(xí)中制作的公元紀(jì)年年代尺,鄭和七次下西洋應(yīng)在哪一時(shí)段 ( ) 3.鄭和下西洋的船隊(duì)，英國(guó)的李約瑟博士在全面分析“明代海軍在歷史上可能比任何亞洲國(guó)家都出色,甚至同時(shí)代的任何歐洲國(guó)家,以致所有歐洲國(guó)家聯(lián)合起來(lái),可以說(shuō)都無(wú)法與明代海軍匹敵.”原因是 （ ） ①人數(shù)眾多，組織嚴(yán)密 ②船舶種類齊全 ③裝備先進(jìn) ④指南針的幫助 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 4.鄭和下西洋時(shí)所攜物品中深受當(dāng)?shù)貧g迎的是( ) A.①②③ B.②③④ C.②④ D.①③ 5.鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉。關(guān)于這一壯舉的歷史意義說(shuō)法正確的是( ) A．一種民間經(jīng)濟(jì)文化友好交流 B．使明朝獲得了良好經(jīng)濟(jì)效益 C．加強(qiáng)了明朝與亞非國(guó)家的往來(lái) D．促進(jìn)了明朝手工業(yè)的發(fā)展 二、非選擇題 6.閱讀材料、回答問(wèn)題 材料一：順治初年，為了對(duì)付東南沿海及臺(tái)灣的抗清勢(shì)力，清政府實(shí)行海禁，“片板不準(zhǔn)下?！?。 材料二：洋船至寧波者甚多，將來(lái)番船云集，留住日久，將又成一粵省之澳門矣。 材料三：天朝物產(chǎn)豐盈，無(wú)所不有，原不藉外夷貨物以通有無(wú)。 （1）材料一中反映清朝實(shí)行“海禁”的最初目的是什么? （2）材料二中反映18世紀(jì)中期清政府實(shí)行“海禁”的最主要原因是什么? （3）材料三中反映清朝統(tǒng)治者的什么觀念? （4）清朝的閉關(guān)鎖國(guó)政策給近代中國(guó)帶來(lái)什么影響? 及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，但不用簡(jiǎn)單的讀書(shū)或背書(shū)的形式，通過(guò)當(dāng)堂練習(xí)，內(nèi)容更加清晰。 學(xué)習(xí)比較 拓展思維 課后作業(yè) 背誦知識(shí)要點(diǎn)，并預(yù)習(xí)第24課 伴你學(xué)第23課 板書(shū)設(shè)計(jì) 第23課 從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國(guó) 一、鄭和下西洋 條件：①② 時(shí)間： 范圍： 評(píng)價(jià)： 目的： 影響： 二、閉關(guān)政策 含義： 原因： 影響：積極影響 消極影響 教后記