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2019年高中語(yǔ)文 第一單元 體驗(yàn)情感 單元檢測(cè)題1 粵教版必修2 一、本大題4小題，每小題3分，共12分 1．下列加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一項(xiàng)是(　　) A．撮土(cuō)　　　殷勤(yīn)　　　刮痧(shā) 臉頰(ji) 童心未泯(mǐn) B．鬈曲(juǎn) 蒼虬(qi) 飯甑(zng) 虔誠(chéng)(qin) 巋然不動(dòng)(guī) C．聘任(pn) 欽佩(qīn) 篤厚(zh) 庇蔭(yīn) 恫嚇唬人(xi) D．搖曳(y) 蓊郁(wēng) 皮癬(xuǎn) 汲水(j) 婀娜多姿(nu) 解析　B項(xiàng)，“鬈”應(yīng)為qun，“巋”應(yīng)為kuī；C項(xiàng)，“篤”應(yīng)為dǔ，“蔭”應(yīng)為yn，“嚇”應(yīng)為h；D項(xiàng)，“蓊”應(yīng)為wěng。 答案　A 　　　　　　　　　　　 2．下列語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 2013年10月21日，百度正式宣布進(jìn)軍互聯(lián)網(wǎng)金融界，并將聯(lián)手華夏基金推出新的理財(cái)產(chǎn)品“百發(fā)”，此外百度金融平臺(tái)還動(dòng)用“土豪戰(zhàn)術(shù)”大肆攬客，以圖同此前借“余額寶”獨(dú)步“武林”的阿里巴巴一決高下。這意味著阿里巴巴在互聯(lián)網(wǎng)金融界呼風(fēng)喚雨的局勢(shì)將要改變。 A．進(jìn)軍 B．大肆 C．一決高下 D．呼風(fēng)喚雨 解析　A．進(jìn)軍：軍隊(duì)向目的地進(jìn)發(fā)；也泛指人們向某個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。B.大肆：謂無(wú)顧忌地進(jìn)行某種活動(dòng)(多指做壞事)，常用于貶義。C.一決高下：通過(guò)某種形式的較量來(lái)分出實(shí)力的高低。D.呼風(fēng)喚雨：舊指神仙道士的法力?，F(xiàn)比喻人具有支配自然的偉大力量，也比喻具有非凡的本領(lǐng)，此外，也可形容反動(dòng)勢(shì)力猖獗。 答案　B 3．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A．義務(wù)植樹(shù)運(yùn)動(dòng)極大地推動(dòng)了國(guó)土綠化，尤其是城市綠化的進(jìn)程，對(duì)增強(qiáng)國(guó)民保護(hù)環(huán)境、重視綠化也起到了很大的作用。 B．雖然互聯(lián)網(wǎng)金融火熱，但據(jù)調(diào)查顯示，仍有超過(guò)六成的用戶因擔(dān)心安全問(wèn)題而減少對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品以及服務(wù)的使用。 C．“嬰兒安全島”試點(diǎn)工作暫停后，市福利院將集中精力認(rèn)真做好已接收的患病棄嬰的救治、康復(fù)和教育等服務(wù)工作。 D．厲行節(jié)約，反對(duì)食品浪費(fèi)，既是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)的重要舉措，也是保障國(guó)家糧食安全的迫切需要。 解析　A．成分殘缺，增強(qiáng)……的意識(shí)。B.結(jié)構(gòu)混亂，“據(jù)調(diào)查”或“調(diào)查顯示”。D.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)的重要舉措”與“保障國(guó)家糧食安全的迫切需要”調(diào)換位置。 答案　C 4．依次填入文段中的語(yǔ)句銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 空氣質(zhì)量?jī)?yōu)劣與人們健康生活息息相關(guān)，________，________。________；________，________，________。 ①霧霾天氣時(shí)，空氣中的PM2.5等懸浮顆粒及有害氣體影響人們的呼吸道健康，給身體帶來(lái)不良影響 ②并且在城市中污染物不易擴(kuò)散 ③嚴(yán)重的霧霾天氣造成空氣質(zhì)量下滑 ④進(jìn)一步對(duì)人體健康造成危害性 ⑤給人們的出行、生活造成諸多不便 ⑥霧霾天氣大大降低空氣能見(jiàn)度，影響交通 A．①④⑥②⑤③ B．①⑥②④③⑤ C．③⑤②①⑥④ D．③⑤⑥①②④ 解析　文段整體是總分結(jié)構(gòu)，③⑤是總說(shuō)應(yīng)放在前面，也可根據(jù)此處的句號(hào)來(lái)斷定③⑤與前面構(gòu)成一句話。⑥是霧霾對(duì)交通的影響，承接第一句分說(shuō)。①是霧霾對(duì)身體的危害，較⑥更進(jìn)一層。②④再進(jìn)一步說(shuō)明在城市中的嚴(yán)重危害。 答案　D 二、本大題為7小題，共35分 閱讀下面的文言文，完成5～9題。(22分) 先 君 序 略 戴名世 先君諱碩，字孔萬(wàn)，號(hào)霜巖，一號(hào)茶道人。家世孝弟力田，以貲雄鄉(xiāng)里。里中皆稱戴氏忠厚長(zhǎng)者，縣大夫輒嘗饋問(wèn)，以風(fēng)示縣人。 先君為人醇謹(jǐn)，忠厚退讓，從不言人過(guò)矣。與人交，無(wú)畛城①；與人語(yǔ)，輒以為善相勸勉，津津不休，一見(jiàn)之此語(yǔ)，再見(jiàn)之亦此語(yǔ)，有興起者，輒喜不寐。無(wú)老幼賢愚，皆服其長(zhǎng)者，不敢犯；犯之亦不校，生平未嘗有與人失色失言者。第其艱難險(xiǎn)阻，備嘗人間苦，不能以告人也。歲甲午，年二十一，補(bǔ)博士弟子。家貧，以授經(jīng)為業(yè)。歲辛丑、壬寅間，始擔(dān)囊授徒廬江，歲一再歸，博奉金以活家口。頃授徒里中，然性不喜家居，輒復(fù)客于外。今竟死于外。嗚呼，悲哉！ 其為文不屬草，步階前數(shù)回，即落筆就之，不改竄一字。尤喜詩(shī)。詩(shī)辭大抵多悲思凄楚之音，凡百馀卷，皆可傳誦也。自以荏苒半生，坎坷無(wú)一遇，米鹽常缺，家人兒女依依啼號(hào)，嘗曰：“讀書積善欲獲報(bào)，如捕風(fēng)捉影。如吾等者，豈宜至此！”時(shí)形諸感嘆。家人唯吾母事之謹(jǐn)，兒子輩妄意他時(shí)富貴以?shī)视H，朝夕定省、甘旨皆缺。 先君卒于陳家洲。洲去縣一百四十里，以去歲十月初一日往。先是，先君客舒城山中，夏秋之間治裝歸矣。忽瘡起于足，痛幾危，越月始稍稍愈，愈而歸。歸不復(fù)去，以山多峻嶺，不可騎，難以徒步也。居無(wú)何，足大愈。適吳氏來(lái)請(qǐng)，遂去。名世送之郭外，豈知其永訣而遂不復(fù)見(jiàn)乎！到洲五十日而卒。先是，十日前有書來(lái)云瘡發(fā)于項(xiàng)偏左名世等以先君壯年盛德此足疾余毒不為意。已而諸生知不可起，始使人來(lái)報(bào)，比至，則已不及待矣。先君居洲未兩月，而洲之人皆感動(dòng)。其死也，皆呱呱而泣曰：“天無(wú)眼矣！”嗚呼！人莫不有死，而先君客死，早死，窮死，憂患死，此不肖名世所以為終天之恨，沒(méi)世而不能已者也。 (節(jié)選自《戴名世文集》) 注?、兕吵牵悍秶缦?。 5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．家世孝弟力田，以貲雄鄉(xiāng)里貲：資財(cái) B．不敢犯；犯之亦不校校：計(jì)較 C．自以荏苒半生，坎坷無(wú)一遇遇：待遇 D．此不肖名世所以為終天之恨恨：遺憾 解析　遇：禮遇，機(jī)會(huì)。 答案　C 6．以下每組句子中加點(diǎn)的虛詞意義和用法都相同的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．與人交，無(wú)畛城 生平未嘗有與人失色失言者 B．豈知其永訣而遂不復(fù)見(jiàn)乎 人莫不有死，而先君客死 C．以去歲十月初一日往 以山多峻嶺，不可騎 D．詩(shī)辭大抵多悲思凄楚之音 家人唯吾母事之謹(jǐn) 解析　A．介詞，和、同；B.連詞，表示順接關(guān)系，就/連詞，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，但，但是；C.介詞，在/介詞，因?yàn)?；D助詞，的/代詞，他。 答案　A 7．下列用“/”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) 十日前有書來(lái)云瘡發(fā)于項(xiàng)偏左名世等以先君壯年盛德此足疾余毒不為意 A．十日前/有書來(lái)云瘡發(fā)/于項(xiàng)偏左/名世等以先君壯年/盛德此足疾/余毒不為意 B．十日前有書來(lái)/云瘡發(fā)于項(xiàng)偏左/名世等以先君壯年盛德/此足疾余毒/不為意 C．十日前有書來(lái)/云瘡發(fā)于項(xiàng)偏左名世等/以先君壯年盛德/此足疾余毒/不為意 D．十日前/有書來(lái)云瘡發(fā)/于項(xiàng)偏左名世等/以先君壯年/盛德此足疾/余毒不為意 答案　B 8．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確一項(xiàng)是(3分)(　　) A．戴氏家族世代講究孝悌之義，勤勉勞作，在鄉(xiāng)里被人稱道?？h里的官員常去戴家贈(zèng)送財(cái)物表達(dá)問(wèn)候，借以教誨縣邑里的百姓。 B．戴氏家族至戴碩一輩，家道中落，戴碩只能以授徒授經(jīng)為業(yè)，經(jīng)常在異鄉(xiāng)謀生，可是家境依然貧困。 C．戴碩文思敏捷，詩(shī)文非常出色，但是科舉考試歷盡坎坷，所以，常常感到憂傷憤懣，詩(shī)文中充滿一種凄苦悲涼的情調(diào)。 D．先君戴碩在擔(dān)任私塾教師時(shí)因病亡故，死時(shí)窮困憂患，又客死他鄉(xiāng)。作者借洲人哭“天無(wú)眼”，抒發(fā)自己對(duì)父親的崇敬、愧悔和悲痛之情。 解析　C．原文“詩(shī)辭大抵多悲思凄楚之音”，是戴碩文風(fēng)，原因不能追究于科舉失利；另外，“科舉考試歷盡坎坷”于文中也無(wú)根據(jù)；再則，“大抵有”不表示詩(shī)文“充滿凄苦悲涼的情調(diào)”。 答案　C 9．根據(jù)具體要求分別完成下列各題。(10分) (1)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(7分) ①第其艱難險(xiǎn)阻，備嘗人間苦，不能以告人也。(3分) 譯文：__________________________________________________ ②頃授徒里中，然性不喜家居，輒復(fù)客于外。(4分) 譯文：__________________________________________________ (2)在文章中找出兩個(gè)表現(xiàn)先君忠厚的例子。(可自己概括，也可引用原文)(3分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案　(1)①但他經(jīng)歷了許多艱難險(xiǎn)阻，嘗盡了人間的苦楚，卻從不把他告訴別人。(3分。計(jì)分點(diǎn)：“第”，但，只管，1分；“備”，盡，遍，1分；“以告人”，省略句，“不把它告訴別人”1分。) ②近年來(lái)，在鄉(xiāng)里教授學(xué)生，然而生性不喜歡居住在家里，就又客居在外。(4分。計(jì)分點(diǎn)：“頃”，近年來(lái)，1分；“授徒里中”，省略句、狀語(yǔ)后置句：在里中教授學(xué)生，1分；“輒”，就，1分；句意1分。) (2)①?gòu)牟谎匀诉^(guò)矣?、谂c人語(yǔ)，輒以為善相勸勉?、鄯钢嗖恍?，生平未嘗有與人失色失言者(答對(duì)一點(diǎn)2分，2點(diǎn)3分。只要合乎題意，其他答案也可給分) 參考譯文　 先君的名字叫戴碩，字孔萬(wàn)，號(hào)霜巖，又號(hào)茶道人。家中世代孝順父母，敬愛(ài)兄長(zhǎng)，努力耕種，憑借錢財(cái)在鄉(xiāng)里稱雄。鄉(xiāng)里人都稱贊姓戴的家族出忠厚而有德行的人，縣里的官員常去饋贈(zèng)慰問(wèn)，以此來(lái)教誨縣里的人。 先君做人醇樸恭謹(jǐn)，忠厚謙讓，從來(lái)不說(shuō)別人的過(guò)失之處。和人交往沒(méi)有界限和范圍；和人說(shuō)話，總是喜歡勸勉別人做善事，津津樂(lè)道，說(shuō)個(gè)不停，第一次見(jiàn)人說(shuō)這樣的話，第二次見(jiàn)人也還是這樣的話，一旦有立即感奮響應(yīng)的人，他就會(huì)高興的睡不著覺(jué)。無(wú)論年齡大的還是年齡小的，賢能的還是愚笨的人，都嘆服他是有德行的人，不敢冒犯他；即使有人冒犯他也不計(jì)較。生平不曾和其他人紅過(guò)臉或是在人面前說(shuō)話失言過(guò)。但他經(jīng)歷了許多艱難險(xiǎn)阻，嘗盡了人間的苦楚，卻從不把他告訴別人。甲午年，他二十一歲時(shí)，補(bǔ)官任博士弟子。因家里貧窮，以教授經(jīng)書為職業(yè)。辛丑、壬寅年間，開(kāi)始在廬江一帶背著口袋教授學(xué)生。一年回家兩次，博士弟子一職得來(lái)的薪俸用來(lái)養(yǎng)家糊口。近年來(lái)，在鄉(xiāng)里教授學(xué)生，然而生性不喜歡居住在家里，就又客居在外?，F(xiàn)在竟然死在外面。唉，悲哀呀！ 先君寫文章不起草，只需在階梯前來(lái)回走幾次，就能落筆成文，且不需修改一個(gè)字。尤其喜歡寫詩(shī)，詩(shī)詞的內(nèi)容大多是悲傷凄楚的情調(diào)，總共一百多卷，都可以為世人傳誦。時(shí)間不知不覺(jué)中過(guò)去半生，卻一直坎坷，沒(méi)有機(jī)遇。家里米和鹽之類的生活用品常常缺少，家里的兒女們也常餓的啼哭不止，他曾說(shuō)過(guò)：“想要靠讀書積累善行獲取回報(bào)，就像風(fēng)和影子一樣都是抓不著的。像我這樣的人，難道就應(yīng)該到這種地步嗎？”當(dāng)時(shí)的感嘆都表現(xiàn)了出來(lái)。家中的人只有我的母親侍奉他非常恭謹(jǐn)，兒子一輩的人狂妄地想有一天富貴時(shí)能使父母歡樂(lè)，但卻連早晚向父母問(wèn)安，準(zhǔn)備美味的食物都無(wú)法做到。 先君死在陳家洲。陳家洲距離縣城有一百四十里路，他在去年十月初一前往。在此以前，他客居舒城山中，夏末秋初時(shí)收拾行裝準(zhǔn)備回家了。突然腳上起了瘡，很痛，過(guò)了一個(gè)月稍稍有了好轉(zhuǎn)，于是就回家了?；丶液蟛辉匐x開(kāi)，因?yàn)樯蕉喽妇?，連綿起伏，不能騎馬，有腳病也難以步行。過(guò)了不久，腳瘡痊愈，恰逢吳家人來(lái)請(qǐng)，就離開(kāi)家前往。我送他到城外，哪里能知道那竟然是永遠(yuǎn)的訣別就不再見(jiàn)面了呀！他到陳家洲五十天死的。這之前的十天前有他的家書一封，說(shuō)是在脖子偏左的地方起了瘡。我們認(rèn)為父親正值壯年，又有美好的品德，這不過(guò)是腳病的余毒而已，沒(méi)放在心上。不久，他的學(xué)生看病情不能好轉(zhuǎn)，才派人來(lái)家報(bào)信，等到那里以后，已經(jīng)來(lái)不及了。父親住在陳家洲不滿兩個(gè)月，可那里的人都被他的德行所感動(dòng)。他死后，人們都不停地哭著說(shuō)：“老天真是不長(zhǎng)眼呀！”唉！人沒(méi)有不死的，可是父親卻是客死在外，過(guò)早而死，窮困而死，憂患而死，這是不肖的我一輩子的悔恨呀，到死都不能消除…… 10．閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(7分) 送　友　人 薛濤 水國(guó)蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。 誰(shuí)言千里自今夕，離夢(mèng)杳如關(guān)塞長(zhǎng)。 (1)第一、二句詩(shī)句描寫了怎樣的景象？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。(3分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ (2)尾句“離夢(mèng)杳如關(guān)塞長(zhǎng)”表達(dá)感情委婉、含蓄，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案　(1)第一、二句寫別浦蒼茫悲涼的晚景。詩(shī)人登山臨水送別友人，秋天月夜之下，水邊蒹葭蒼蒼，山色蒼茫，月照山前，明亮如霜，令人不禁有悲涼、凄清之情。(寫出景物總體特征1分，簡(jiǎn)要分析2分。本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象。) (2)尾句寫友人前去赴邊，兩人相見(jiàn)自然很不易了，希望能在夢(mèng)中相遇，而美夢(mèng)也不易求得。詩(shī)人委婉含蓄地將她的這種思念和希望比作關(guān)塞一般的長(zhǎng)，表達(dá)了詩(shī)人與友人分別時(shí)的依依不舍之情和任何時(shí)空距離都無(wú)法阻隔的思念。 11．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(任選3個(gè)小題，若4小題都答，評(píng)前三題答案)(6分) (1)誰(shuí)言寸草心，________________。(孟郊《游子吟》) 重縫不忍輕移拆，________________。(周壽昌《曬舊衣》) (2)________________，天涯若比鄰。(王勃《送杜少府之任蜀州》) 洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，________________。(王昌齡《芙蓉樓送辛漸》) (3)________________，江湖夜雨十年燈。(黃庭堅(jiān)《寄黃幾復(fù)》) 露從今夜白，________________。(杜甫《月夜憶舍弟》) (4)問(wèn)世間，情是何物，________________？(元好問(wèn)《摸魚兒二首其一》) 落花人獨(dú)立，________________。(晏幾道《臨江仙二首其二》) 答案　(1)報(bào)得三春暉　上有慈母舊線痕 (2)海內(nèi)存知己　一片冰心在玉壺 (3)桃李春風(fēng)一杯酒　月是故鄉(xiāng)明 (4)直教生死相許　微雨燕雙飛 三、本大題4小題，共16分 閱讀下面的文字，完成12～15題。 “我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？我往何處去？”這一連串的自我追問(wèn)是長(zhǎng)存于每個(gè)人心中永恒的哲學(xué)命題。家譜，為此提供了有效的線索。家譜是一個(gè)家族的生命史，是同宗共族的血緣集團(tuán)用來(lái)記載本族世系事跡的歷史典籍。它不僅記錄著該家族的來(lái)源、遷徙的軌跡，還包羅了該家族生息、繁衍、婚姻、文化、族規(guī)等歷史文化的全過(guò)程。 第一部家譜是什么樣子？修撰于何朝何代？是官修還是私修？因?yàn)槿狈τ涊d，至今不得而知。據(jù)考證，家譜的起源至少可以追溯到先秦時(shí)代。家譜是中國(guó)特有的文化遺產(chǎn)，是中國(guó)宗法制度的體現(xiàn)。上古，尤其是實(shí)行分封制的朝代，如西周，統(tǒng)治者的兒子們誰(shuí)能封王、襲爵，一排家譜便一目了然。到魏晉南北朝時(shí)，門閥制度盛行，家譜成了世族間婚姻和仕宦的主要依據(jù)，于是便迅速發(fā)展起來(lái)。隋唐五代后，修譜之風(fēng)更從官方流行到民間，以至遍及各個(gè)家族，出現(xiàn)了家家有譜牒、戶戶有家乘的現(xiàn)象。 中國(guó)古代是宗族社會(huì)，家族關(guān)系是一個(gè)人最核心的社會(huì)關(guān)系，是一個(gè)人的“根”，關(guān)系到一個(gè)人的身份認(rèn)同感，而這種認(rèn)同感的體現(xiàn)就是在家譜中占有一個(gè)位置。修宗譜與建宗祠、置族田、立族長(zhǎng)、訂族規(guī)等共同組成的宗族制度，形成了當(dāng)時(shí)社會(huì)最基礎(chǔ)的民間自治體系。家譜不僅把同宗凝聚在一起，而且在一定程度上建構(gòu)了中國(guó)古代的道德文明，其所記載的孝敬父母、和睦鄉(xiāng)鄰、端肅風(fēng)俗、重視耕讀等族規(guī)正是中國(guó)文化最為重視的，這一點(diǎn)與外國(guó)由宗教來(lái)構(gòu)建社會(huì)價(jià)值體系有根本區(qū)別。 家譜還具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值。國(guó)家史、地方史、家族史和個(gè)人史四個(gè)層次共同構(gòu)成完整的歷史資料。以前人們更多關(guān)注王侯將相，但是家譜把目光投向了普通人，對(duì)于研究民風(fēng)民俗、民族遷徙、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、地區(qū)流行病和遺傳病研究等都很有幫助。 參天之木，必有其根；懷山之水，必有其源。百姓家族有著豐富的家族故事，這些細(xì)微生動(dòng)的家族史與個(gè)人生命史共同編織著中國(guó)歷史的長(zhǎng)卷。平民化的尋根意識(shí)，正以不可小覷的力量，從精英階層走進(jìn)千萬(wàn)普通家庭。在泛著歲月光澤的歷史黃卷里，古舊家譜中附著的諸多人文價(jià)值正日益顯現(xiàn)…… 對(duì)于普通百姓而言，在對(duì)生命本體的回溯和關(guān)照中，生命變得更加具有質(zhì)感。在這種真實(shí)的觸摸中，一扇扇記憶之門漸次打開(kāi)。人文人文，有人，才有文。家譜不是人口統(tǒng)計(jì)表這么簡(jiǎn)單，而是一部人的學(xué)問(wèn)。家譜是文化的載體，文化是家譜的內(nèi)核。家譜是符號(hào)，真正重要之處在于這一符號(hào)背后的文化認(rèn)同。有人這樣說(shuō)：“家譜是什么？是在連綿不斷的家族史中給每個(gè)人一個(gè)有所歸依的位置。浸潤(rùn)了血濃于水的尋根之情，不管過(guò)多少年，會(huì)有人知道你，記住你，認(rèn)可你，哪怕你再平凡卑微。”每一個(gè)生命葉片，都因了“根”的滋養(yǎng)，而愈發(fā)油翠和充滿生機(jī)。除了名人傳記、大人物傳記外，家譜讓我們看到了普通百姓的家族變遷。 家譜是活的精神，涵育了家族的文化，也注入了家族的情愫。繼往事知來(lái)者，家譜體現(xiàn)著生命與生命間的枝脈牽系，重建了個(gè)體的價(jià)值和尊嚴(yán)，對(duì)一個(gè)家族的價(jià)值取向、行為模式發(fā)生著潛移默化的影響。在家譜尋根的過(guò)程中，前人的奮起、磨礪、責(zé)任，成為重要的精神財(cái)富。家譜的使命就是“承前啟后”，把精神代代相傳，其中的家風(fēng)、家訓(xùn)更有強(qiáng)大的教化作用，讓一個(gè)家族不偏離主線。 12．下列對(duì)“家譜”理解正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．家譜為解答人對(duì)自我追問(wèn)的哲學(xué)命題，提供了答案。 B．家譜是一個(gè)家族的生命史，我國(guó)第一部家譜出現(xiàn)在先秦時(shí)代，開(kāi)始時(shí)為適應(yīng)政治與社會(huì)需要，主要是官府修譜。 C．家譜是中國(guó)所特有的文化遺產(chǎn)，是中國(guó)文化的載體，家譜這一符號(hào)的背后附著了文化認(rèn)同。 D．家譜不僅把同宗凝聚在一起，修宗譜與建宗祠、置族田、立族長(zhǎng)、訂族規(guī)等共同組成的宗族制度，在一定程度上建構(gòu)了中國(guó)古代的道德文明。 解析　A項(xiàng)，應(yīng)為“提供線索”，“提供答案”說(shuō)法過(guò)度；B項(xiàng)，錯(cuò)在“第一部家譜出現(xiàn)在先秦時(shí)代”，原文為“缺乏記載，至今不得而知”。 答案　CD 13．下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．中國(guó)古代由宗族制度形成了當(dāng)時(shí)社會(huì)最基礎(chǔ)的民間自治體系，中國(guó)古代構(gòu)建社會(huì)價(jià)值體系的方式同外國(guó)由宗教來(lái)構(gòu)建社會(huì)價(jià)值體系有根本區(qū)別。 B．細(xì)微生動(dòng)的家族史與個(gè)人生命史共同編織著中國(guó)歷史的長(zhǎng)卷，家譜是其中重要的一環(huán)，缺少了家譜，中國(guó)歷史由國(guó)家史、地方史、家族史和個(gè)人史構(gòu)成的歷史資料就無(wú)法完整。 C．繼往事知來(lái)者，家譜讓生命找到了彼此間的枝脈牽系，重建了個(gè)體的價(jià)值和尊嚴(yán)，也讓每個(gè)人在連綿不斷的家族史中有所歸依。 D．家譜中所記載的孝敬父母、和睦鄉(xiāng)鄰、端肅風(fēng)俗、重視耕讀等族規(guī)是中國(guó)文化中最為重視的東西，沒(méi)有家譜，也就沒(méi)有中國(guó)文化。 解析　“沒(méi)有家譜，也就沒(méi)有中國(guó)文化”的表述絕對(duì)化。 答案　D 14．聯(lián)系上下文，說(shuō)明“對(duì)生命本體的回溯和關(guān)照”指什么。(4分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案　追尋家族歷史的“根”，追問(wèn)“我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？我往何處去？”的哲學(xué)問(wèn)題。(答出其中任1點(diǎn)給2分，2點(diǎn)給4分，簡(jiǎn)單答成“尋根”也可適當(dāng)給分) 15．請(qǐng)根據(jù)文章的3～7段，分條概括家譜的作用。(4分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案　(1)家譜是宗族制度的一部分，一定程度上建構(gòu)了中國(guó)古代的道德文明。 (2)具有學(xué)術(shù)研究的價(jià)值，成為重要的歷史資料。 (3)家譜可以“尋根”，既體現(xiàn)文化認(rèn)同，又看到普通百姓的家族變遷。 (4)家譜是重要的精神財(cái)富，具有強(qiáng)大的教化作用。(1點(diǎn)1分，2點(diǎn)3分，3點(diǎn)4分) 四、選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學(xué)類文本閱讀”試題組和“實(shí)用類文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。(15分) (一)文學(xué)類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成16～18題。 起身的餃子落身的面 周海亮 起身的餃子落身的面。這風(fēng)俗令我幸福和憂傷。 年輕的父親是一位在外地做工的石匠，每個(gè)星期都會(huì)回來(lái)一次。那時(shí)的母親，正在灶間忙碌。年輕的母親頭發(fā)烏黑，面色紅潤(rùn)。雞蛋在鍋沿上磕出美妙的聲響，小蔥碧綠，木耳柔潤(rùn)，爆醬的香氣令人垂涎。那自然是面，母親的手藝令村人羨慕。那天的晚飯自然溫情并且豪邁。 父親在家住上一天，就該起程了?？墒俏液苌倏匆?jiàn)父親起程。每一次他離開(kāi)，都是披星戴月。 總在睡夢(mèng)中聽(tīng)見(jiàn)母親下床的聲音，那聲音輕柔舒緩。母親的賢惠，與生俱來(lái)。母親和好面，剁好餡，然后，搟面杖在厚實(shí)的面板上，輾轉(zhuǎn)出歲月的安然與寧?kù)o。再然后是拉動(dòng)風(fēng)箱的聲音，餃子下鍋的聲音，父親下床的聲音，兩個(gè)人小聲說(shuō)話的聲音。滿屋子水汽，迷迷茫茫。父親就在水汽里上路。父親干了近三十年石匠，回家、進(jìn)山，再回家、再進(jìn)山，兩點(diǎn)一線，一千五百多次反復(fù)，母親從未怠慢。起身，餃子；落身，面。即使那些最難熬的時(shí)日，母親也不敢馬虎。除去餃子和面的時(shí)日，一家人，分散在不同的地點(diǎn)，啃著窩頭和咸菜。 父親年紀(jì)大了，再也揮不動(dòng)開(kāi)山錘，而我，卻開(kāi)始離家住校了。那時(shí)我的聲音開(kāi)始變粗，脖子上喉結(jié)突出，見(jiàn)到安靜的穿著鵝黃色毛衣的女孩，心就會(huì)怦怦跳個(gè)不停。逢周末，回家。 迎接我的，同樣是熱氣騰騰的面。蓋了蛋花，蔥花，木耳，蝦仁，肉絲，綠油油的蔬菜，油花如同琥珀。學(xué)校里伙食很差，母親的面，便成為一種奢求。好在有星期天。好在有家。好在有母親。 返校前，自然是一頓餃子。晶瑩剔透的餃子皮，香噴噴的大餡，一根大蔥，幾瓣醬蒜，一碟醋，一杯熱茶。我狼吞虎咽，將餃子吃出驚天動(dòng)地的聲音——那聲音令母親心安。 畢業(yè)了，我去到城市。那是最為艱難的幾年，工作和一日三餐，開(kāi)始都沒(méi)有著落。當(dāng)我餓得受不住，就會(huì)找個(gè)借口回家住上一陣子。一段時(shí)間以后，感覺(jué)傷疤已經(jīng)長(zhǎng)好，然后再一次回到城市，再一次衣食無(wú)著——城市頑固地拒絕著一個(gè)來(lái)自鄉(xiāng)村的只有職高文化的靦腆的單純的孩子——城市不近人情，高樓大廈令我恐懼并且向往。 回家，坐在門檻上抽煙，看母親認(rèn)真地煮面。母親是從我邁進(jìn)家門的那一刻開(kāi)始忙碌的，幾天時(shí)間里她會(huì)不停地烙餅，她會(huì)在餅里放上糖，放上雞蛋，放上蔥花，放上咸肉，然后在餅面上沾上芝麻，印出美麗的花紋。那些烙餅是我回到城市的一日三餐，母親深知城市并不像我描述得那么美好，可是她從來(lái)不問(wèn)，把她的愛(ài)和責(zé)任，全都變成了餃子、烙餅和面。母親看著我吃，沉默。沉默的母親變得蒼老，我知道這蒼老，全因了我。 母親很少出門，自然，她沒(méi)有機(jī)會(huì)吃到我們?yōu)樗郎?zhǔn)備的“起身的餃子落身的面”?？墒悄且淮?，母親要去縣城看望重病的姑姑。我和父親商量好，第二天一早會(huì)為母親準(zhǔn)備一盤餃子，當(dāng)我們醒來(lái)，母親早已坐上了通往縣城的汽車。 頭一天晚上，我?guī)缀鯊匾刮疵?。我怕不能夠按時(shí)醒來(lái)，我怕母親吃不到“起身的餃子”。我還是沒(méi)能按時(shí)醒來(lái)，似乎剛打一個(gè)盹兒，天就亮了。可是，父親的那些年月，我的那些年月，母親卻從來(lái)未曾忘記未曾耽誤哪怕一次“起身的餃子”。我想母親已經(jīng)超越了一個(gè)母親的能力，她變成一尊神，將我和父親守護(hù)。 然而她卻是空著肚子走出家門的。家里有她伺候了大半輩子的兒子和丈夫，卻無(wú)人為她，煮上一碗餃子。 起身的餃子落身的面。這習(xí)俗讓我憂傷并且難堪。 母親是在三天以后回來(lái)的。歸來(lái)的母親，疲憊異常。我發(fā)現(xiàn)她真的老了，這老在于她的神態(tài)，在于她的動(dòng)作，而絕非半頭的白發(fā)和佝僂的身體。走到院子里，母親就笑了——她聞到了蛋花的香味，小蔥的香味，木耳的香味，蝦仁的香味——她聞到了“落身的面”。那笑，讓母親暫時(shí)變得年輕。 母親吃得很安靜，很鄭重。吃完一小碗，她抬起頭，看看我和父親。母親說(shuō)，挺好吃。 三個(gè)字，一句話，足夠母親和我們，幸福并珍惜一生。 (選自周海亮《別讓外界浮躁了你》， 光明日?qǐng)?bào)出版社，xx年5月版，有刪節(jié)) 16．小說(shuō)標(biāo)題“起身的餃子落身的面”在文中有幾層含義？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(4分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案　(1)詞語(yǔ)含義：一是指物質(zhì)層面的餃子和面；二是指當(dāng)?shù)氐囊环N風(fēng)俗；三是指蘊(yùn)含家人的愛(ài)與深情(與責(zé)任)的載體。(意思相近即可) (2)結(jié)構(gòu)作用：情節(jié)發(fā)展的線索。(1分) 17．作者在小說(shuō)中不厭其煩地多次寫到母親做飯時(shí)的配料，如蛋花、小蔥、木耳等等，其用意何在？倒數(shù)第三段寫母親聞到了蛋花、小蔥、木耳、蝦仁的香味，其用意又何在？(5分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案　(1)作者四次寫到母親做飯時(shí)的配料，既寫出了母親做飯手藝高超(1分)，又寫出了母親做飯時(shí)的用心、精心(1分)，體現(xiàn)出母親對(duì)家人(丈夫、兒子)的愛(ài)(1分)。 (2)作者寫母親外出歸來(lái)聞到“落身的面”的香味的情節(jié)，意在突出家人間互相傳遞的溫暖和愛(ài)意，使小說(shuō)的主題得以升華。(2分) 18．文中畫波浪線的兩個(gè)句子中的“幸福和憂傷”、“恐懼并且向往”，能否改成“憂傷和幸福”、“向往并且恐懼”？為什么？(6分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案　不能改換。(1分) 具體分析：“幸福和憂傷”：“幸福”指父親和我在離家、回家的生活中因這一風(fēng)俗而享受母親濃濃的愛(ài)?！皯n傷”是指在清貧而又充滿母愛(ài)的生活中長(zhǎng)大的我，到城里找工作不如意，并且辜負(fù)母愛(ài)。(2分)“恐懼并且向往”：“恐懼”是害怕城市頑固地再拒絕我(城市不近人情)?！跋蛲敝笍?qiáng)烈渴望在城里找一份好工作，改變命運(yùn)。(1分) 二者在表達(dá)情感的邏輯關(guān)系方面不能顛倒(憂傷是主旋律，向往城里的生活是改變命運(yùn)的追求。放在后面是強(qiáng)調(diào)。因?yàn)閼n傷所以追求)。(1分) (二)實(shí)用類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成19～21題。 講故事的人(節(jié)選) 莫言 尊敬的瑞典學(xué)院各位院士，女士們、先生們： ①通過(guò)電視或網(wǎng)絡(luò)，我想在座的各位對(duì)遙遠(yuǎn)的高密東北鄉(xiāng)，已經(jīng)有了或多或少的了解。你們也許看到了我的九十歲的老父親，看到了我的哥哥姐姐、我的妻子女兒，和我的一歲零四個(gè)月的外孫子。但是有一個(gè)此刻我最想念的人，我的母親，你們永遠(yuǎn)無(wú)法看到了。我獲獎(jiǎng)后，很多人分享了我的光榮，但我的母親卻無(wú)法分享了。 ②我母親生于1922年，卒于1994年。她的骨灰，埋葬在村莊東邊的桃園里。去年，一條鐵路要從那兒穿過(guò)，我們不得不將她的墳?zāi)惯w移到距離村子更遠(yuǎn)的地方。掘開(kāi)墳?zāi)购螅覀兛吹剑啄疽呀?jīng)腐朽，母親的骨殖，已經(jīng)與泥土混為一體。我們只好象征性地挖起一些泥土，移到新的墓穴里。也就是從那一時(shí)刻起，我感到，我的母親是大地的一部分，我站在大地上的訴說(shuō)，就是對(duì)母親的訴說(shuō)。 ③我是我母親最小的孩子。 ④我記憶中最早的一件事，是提著家里唯一的一把熱水壺去公共食堂打開(kāi)水。因?yàn)轲囸I無(wú)力，失手將熱水瓶打碎，我嚇得要命，鉆進(jìn)草垛，一天沒(méi)敢出來(lái)。傍晚的時(shí)候我聽(tīng)到母親呼喚我的乳名，我從草垛里鉆出來(lái)，以為會(huì)受到打罵，但母親沒(méi)有打我也沒(méi)有罵我，只是撫摸著我的頭，口中發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。 ⑤我記憶中最痛苦的一件事，就是跟著母親去集體的地里揀麥穗，看守麥田的人來(lái)了，揀麥穗的人紛紛逃跑，我母親是小腳，跑不快，被捉住，那個(gè)身材高大的看守人扇了她一個(gè)耳光，她搖晃著身體跌倒在地，看守人沒(méi)收了我們揀到的麥穗，吹著口哨揚(yáng)長(zhǎng)而去。我母親嘴角流血，坐在地上，臉上那種絕望的神情讓我終生難忘。多年之后，當(dāng)那個(gè)看守麥田的人成為一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，在集市上與我相逢，我沖上去想找他報(bào)仇，母親拉住了我，平靜的對(duì)我說(shuō)：“兒子，那個(gè)打我的人，與這個(gè)老人，并不是一個(gè)人?！? ⑥我記得最深刻的一件事是一個(gè)中秋節(jié)的中午，我們家難得的包了一頓餃子，每人只有一碗。正當(dāng)我們吃餃子時(shí)，一個(gè)乞討的老人來(lái)到了我們家門口，我端起半碗紅薯干打發(fā)他，他卻憤憤不平地說(shuō)：“我是一個(gè)老人，你們吃餃子，卻讓我吃紅薯干。你們的心是怎么長(zhǎng)的？”我氣急敗壞的說(shuō)：“我們一年也吃不了幾次餃子，一人一小碗，連半飽都吃不了！給你紅薯干就不錯(cuò)了，你要就要，不要就滾！”母親訓(xùn)斥了我，然后端起她那半碗餃子，倒進(jìn)了老人碗里。 ⑦我最后悔的一件事，就是跟著母親去賣白菜，有意無(wú)意的多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學(xué)校。當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒(méi)有罵我，只是輕輕的說(shuō)：“兒子，你讓娘丟了臉?！? ⑧我十幾歲時(shí)，母親患了嚴(yán)重的肺病，饑餓，病痛，勞累，使我們這個(gè)家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的不祥之兆，以為母親隨時(shí)都會(huì)自己尋短見(jiàn)。每當(dāng)我勞動(dòng)歸來(lái)，一進(jìn)大門就高喊母親，聽(tīng)到她的回應(yīng)，心中才感到一塊石頭落了地。如果一時(shí)聽(tīng)不到她的回應(yīng)，我就心驚膽戰(zhàn)，跑到廚房和磨坊里尋找。有一次找遍了所有的房間也沒(méi)有見(jiàn)到母親的身影，我便坐在院子里大哭。這時(shí)母親背著一捆柴草從外面走進(jìn)來(lái)。她對(duì)我的哭很不滿，但我又不能對(duì)她說(shuō)出我的擔(dān)憂。母親看出我的心思，她說(shuō)：“孩子你放心，盡管我活著沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣，但只要閻王爺不叫我，我是不會(huì)去的。” ⑨我生來(lái)相貌丑陋，村子里很多人當(dāng)面嘲笑我，學(xué)校里有幾個(gè)性格霸蠻的同學(xué)甚至為此打我。我回家痛哭，母親對(duì)我說(shuō)：“兒子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能變美。”后來(lái)我進(jìn)入城市，有一些很有文化的人依然在背后甚至當(dāng)面嘲弄我的相貌，我想起了母親的話，便心平氣和地向他們道歉。 (節(jié)選自“中國(guó)新聞網(wǎng)”2012年12月8日專稿) 19．文中④～⑦段寫了作者記憶中的四件事，分別表現(xiàn)了母親什么品質(zhì)？(4分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案　①“最早的事”表現(xiàn)了母親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和體諒；②“最痛苦的事”表現(xiàn)了母親對(duì)他人的原諒和寬容；③“最深刻的事”表現(xiàn)了母親對(duì)老人的尊重和無(wú)私；④“最后悔的事”表現(xiàn)了母親對(duì)誠(chéng)信的重視。(每點(diǎn)1分，共4分) 20．簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中畫線句子的理解。(5分) (1)我的母親是大地的一部分，我站在大地上的訴說(shuō)，就是對(duì)母親的訴說(shuō)。(2分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ (2)那個(gè)打我的人，與這個(gè)老人，并不是一個(gè)人。(3分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案　(1)此句意為母親與大地融為一體，表明大地母親是作者寫作的源泉和動(dòng)力。(2分) (2)“那個(gè)打我的人”是個(gè)年輕氣盛、血?dú)夥絼偟摹翱词厝恕?，有社?huì)角色和職責(zé)，而這個(gè)老頭子，只是一個(gè)沒(méi)有了社會(huì)角色和職責(zé)的自然人。(3分) 21．本文是莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后在瑞典學(xué)院發(fā)表的演講，作者為什么要用這么多的篇幅來(lái)講自己的母親？從莫言的成長(zhǎng)經(jīng)歷你得到什么啟示？(6分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案?、僖?yàn)槟赣H是他此刻最想念的人，他想借此來(lái)與母親分享他的光榮；②作者很愛(ài)他的母親，借此來(lái)表達(dá)對(duì)母親的懷念；③為了告訴聽(tīng)眾，他取得的成功與母親對(duì)他的教育是分不開(kāi)的。(1點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)即可給3分) 獲得的啟示：①家庭教育(或者母愛(ài))對(duì)一個(gè)人的成才有很大影響；②生活是文學(xué)的源泉；③要做文先做人。(1點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)即可給3分。意思對(duì)即可。) 五、本大題兩小題，每小題6分，共12分 22．根據(jù)下面的材料，用一句話介紹“飽和潛水”，不超過(guò)55字。(6分) 飽和潛水是世界各國(guó)正在研究的深海作業(yè)的尖端技術(shù)，這種技術(shù)廣泛應(yīng)用于失事潛艇救援、海底施工作業(yè)、水下資源勘探、海洋科學(xué)考察等軍事和民用領(lǐng)域。飽和潛水需要?jiǎng)?chuàng)造一種條件，使?jié)撍畣T體內(nèi)各組織的體液中所溶解的氣體達(dá)到飽和的程度。潛水員可以在高壓下停留幾十天，待作業(yè)完成后，一次減壓，返回正常生活。深海長(zhǎng)時(shí)間作業(yè)需要建造一個(gè)生活艙，給艙里加壓形成高壓環(huán)境，潛水員在艙里呼吸的是氦氣和氧氣的混合氣體。在不同的深度和高壓環(huán)境下，混合氣體的配比和加壓時(shí)間都不同。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案　飽和潛水：通過(guò)創(chuàng)設(shè)高壓環(huán)境，使?jié)撍畣T各組織的體液中溶解的氣體達(dá)到飽和狀態(tài)，從而在深海中長(zhǎng)時(shí)間作業(yè)的一種技術(shù)。(6分?！皠?chuàng)設(shè)高壓環(huán)境”“使……氣體達(dá)到飽和狀態(tài)”“在深海中”“長(zhǎng)時(shí)間作業(yè)”“一種技術(shù)”各1分，句式1分。超過(guò)字?jǐn)?shù)扣1分。) 23．2014年3月1日，昆明車站廣場(chǎng)蒙面暴徒砍人事件，震驚了全國(guó)。人們?cè)趯?duì)兇手譴責(zé)時(shí)，也應(yīng)銘記那些勇敢的平民英雄。下面是飯館老板娘陳芳的事跡： 事發(fā)當(dāng)晚，重慶家常菜飯館老板娘陳芳見(jiàn)情形不對(duì)，招呼著跑到門前的旅客進(jìn)屋。 陳芳告訴記者，當(dāng)時(shí)80多平米的飯店里塞進(jìn)了兩百多人。大概到了22時(shí)左右，她才將卷閘門打開(kāi)，發(fā)現(xiàn)外面全是警察后，讓旅客自行離去。 記者在采訪時(shí)，許多民眾都對(duì)陳芳的行為鼓掌致敬。陳芳說(shuō)，“這些暴徒太殘忍了，老百姓都不放過(guò)。我也是能力有限，能救一個(gè)是一個(gè)，相信換一個(gè)人也會(huì)這樣做！” 讀完這些文字后，請(qǐng)你寫一段文字來(lái)表達(dá)你對(duì)陳芳義舉的贊美之情！注意：至少使用一種修辭手法，態(tài)度鮮明，語(yǔ)句流暢，不超過(guò)100字。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案?、倭x救百人性命，行顯一顆仁心！在最暴亂的時(shí)刻，你的小飯館卻成了數(shù)百人最安全的港灣！無(wú)商不奸？你的行為就是對(duì)此最有力的反駁！ ②“能救一個(gè)是一個(gè)”，多么樸實(shí)的語(yǔ)言，多么高尚的道德，多么偉大的靈魂！陳勇對(duì)暴亂之芳！陳救人義舉之芳，陳道德人性之芳！你，不愧“陳芳”二字！ (注：態(tài)度鮮明1分，能看出對(duì)陳芳具體行為、語(yǔ)言等贊美之情即可，空洞地贊美不給分，如“陳芳，你真?zhèn)ゴ蟀。　毙揶o手法使用準(zhǔn)確3分，語(yǔ)句流暢1分，字?jǐn)?shù)1分) 六、本大題1小題，60分 24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 要給母親做一件漂亮的衣服，等我賺到錢以后 要給母親買好吃的，等我找到工作以后 要讓母親坐趟飛機(jī)，等我成為富豪以后…… 小時(shí)候我想為母親做很多事 每次結(jié)論都以“以后”結(jié)束 但那時(shí)我不知道，其實(shí)沒(méi)有“以后”。 這是韓國(guó)總統(tǒng)李明博《母親》一書中的一節(jié)。在生活中，我們每個(gè)人可能都有過(guò)這樣的心態(tài)：不僅對(duì)待親人如此，對(duì)待一些事情也是這樣。 要求：請(qǐng)以“沒(méi)有以后”為題目，寫一篇記敘文，不少于800字。 寫作指導(dǎo)　材料把考生引導(dǎo)到生活中去，要求考生反觀自己的現(xiàn)實(shí)生活，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句“小時(shí)候我想為母親做很多事∕每次結(jié)論都以‘以后’結(jié)束”，還有“但那時(shí)我不知道，其實(shí)沒(méi)有‘以后’”，引發(fā)考生對(duì)當(dāng)下現(xiàn)實(shí)的關(guān)注、感悟和思考，進(jìn)而解決問(wèn)題。 就這道作文題的“立意”看，大致有二：一可寫對(duì)已逝親人的虧欠、愧疚之情；二可寫人生經(jīng)驗(yàn)方面，如是否抓住機(jī)遇、注重現(xiàn)實(shí)等的體會(huì)。