2019-2020年高考語文 古詩分類鑒賞 山水田園詩.doc
《2019-2020年高考語文 古詩分類鑒賞 山水田園詩.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高考語文 古詩分類鑒賞 山水田園詩.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考語文 古詩分類鑒賞 山水田園詩 1.本詩寫景有何特點? 答:描寫景物有聲、有色、有形,體現(xiàn)了“詩中有畫”的特點。所寫景物帶上了作者的主觀色彩,寫得情景交融。所選的寒山、秋水、落日、孤煙等富有季節(jié)和時間特征的景物構(gòu)成了一幅和諧靜謐的山水田園風景畫。 2.簡析頷聯(lián)、尾聯(lián)的人物形象特點。 答:頷聯(lián)刻畫了詩人年事已高和安閑的神態(tài)。尾聯(lián)生動的刻畫了裴迪的狂士之態(tài)。 3.全詩表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情? 答:表現(xiàn)了詩人的閑居之樂和對友人的真切情誼。 《積雨輞川莊作》 王維 積雨空林煙火遲,蒸藜l炊黍餉東菑zī。 漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木囀zhun黃鸝。 山中習靜觀朝槿jǐn,松下清齋折露葵。 野老與人爭席罷,海鷗何事更相疑? 4.首聯(lián)哪兩個字用得好?(煉字:解釋——描繪——情感) 答:空:寫出了山林的靜謐幽暗茂密,看不見人的活動。 遲:慢。不僅把陰雨天的炊煙寫得十分真切傳神,而且透露了詩人閑散安逸的心境。 5.頷聯(lián)寫景運用了哪些手法?描繪了怎樣的意境? 答:手法:動靜結(jié)合,色彩濃淡搭配,疊詞。寫出了山野的恬靜優(yōu)美。 6.最后兩聯(lián)描繪了作者怎樣的生活?運用了什么藝術(shù)手法?表達了什么情感? 答:寧靜閑適的禪寂生活,運用兩個典故,表達了作者歸隱山林,淡泊名利,閑散安逸的生活情趣。 7.前人評價王維的詩“詩中有畫”。試以“漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木囀黃鸝”為例,說說他畫出了怎樣的意境。 答:這兩句寫雨后初晴時的自然景致。茫茫水田里里稻子生機勃勃,綠意盎然;雪白的白鷺在稻田里飛起飛落,意態(tài)悠閑;山中林木在煙雨中蒼翠欲滴;金黃的黃鸝在樹林中呼朋引伴,互相唱和。雪白的白鷺,金黃的黃鸝,在視覺上自有色彩濃淡的差異;白鷺飛行,黃鸝鳴囀,一則取動態(tài),一則取聲音;漠漠,形容水田廣布,視野蒼茫;陰陰,描狀夏木茂密,境界幽深。兩種景象互相映襯,互相配合,把積雨天氣的輞川山野寫得畫意盎然。 酬張少府 王維 晚年惟好靜,萬事不關(guān)心。 自顧無長策,空知返舊林。 松風吹解帶,山月照彈琴。 君問窮通理,漁歌入浦深。 8.這首詩的主要內(nèi)容是什么?表現(xiàn)了作者怎樣的情懷? 答:這首詩寫作者對官場的失望和隱居山林之樂,表現(xiàn)出作者恬靜淡泊、樂山樂水的情懷。 9.尾聯(lián)以“漁歌入浦深”回答張少府的詢問,它的深遠含義是什么? 答:山水之樂是不可言傳的,只有親自嘗試才能懂得困窘和通達的道理,領(lǐng)悟人生的真諦。 蘭溪棹歌戴叔倫 涼月如眉掛柳灣,越中山色鏡中看。 蘭溪三日桃花雨,半夜鯉魚來上灘。 10.詩的第一句從什么角度寫,第二句從什么角度寫,這兩句詩勾勒出一個怎樣的境界? 答:仰視;低頭;勾勒出月色秀朗、溪水清澈的蘭溪山色,朦朧飄渺,使人如同墜如仙境。 11.試分析這首詩中“動靜結(jié)合”的手法。 答:詩中前兩句寫了山水的明麗動人和月色的清爽皎沽,是靜景;后兩句寫了魚搶新水、涌上溪頭淺灘的調(diào)皮,是動景。全詩動靜結(jié)合,寫出了蘭溪山水的美好和蓬勃生機。 12.整首詩,從頭至尾沒有寫到“人”,也沒有寫到“情”,而讀來使人感到景中有人,景中有情,問:詩中的人是怎樣的形象?情是怎樣的情? 答:寫出懷有欣快歡暢之情的漁民形象,整個畫面使人感到蘭溪山水充滿著蓬勃生機。 江村① 唐杜甫 清江一曲抱②村流,長夏③江村事事幽。 自去自來梁上燕, 相親相近水中鷗。 老妻畫紙為棋局, 稚子敲針作釣鉤。 但有故人供祿米, 微軀④此外更何求? 【注釋】①這首詩寫于唐肅宗上元元年(760)。在幾個月之前,詩人經(jīng)過四年的流亡生活,從同州經(jīng)由綿州,來到了這不曾遭到戰(zhàn)亂騷擾的、暫時還保持安靜的西南富庶之鄉(xiāng)成都郊外浣花溪畔。②抱:圍繞。③長夏:盛夏。④微軀:微賤的身軀,詩人自指。 13.請簡要分析這首詩突出的語言特點。 答:清新、自然、質(zhì)樸(步驟一),描繪的清江、梁上燕、水中鷗構(gòu)成了一派恬靜優(yōu)雅的自然田園景象;老妻畫紙為棋局的癡情憨態(tài),望而可愛;稚子敲針作釣鉤的天真無邪,彌足可愛(步驟二)。不作雕飾,自然成趣,生活意味十足(步驟三)。 訪隱者 宋郭祥正 一徑沿崖踏蒼壁,半塢①寒云抱泉石。 山翁②酒熟不出門,殘花滿地無人跡。 【注釋】①塢:山坳。②山翁:此處指隱者。 【譯文】沿著山崖上的小路,腳踏著深青色的崖壁,半山坳的山泉和巖石被寒冷的云朵環(huán)繞著。隱者飲著自己釀制的好酒不出家門,殘花落滿地面,絲毫沒有人的行跡。 14.在詩句中,與詩題相呼應的最關(guān)鍵的一個字是。 答:踏 [解析]此題命題值得商榷。詩題中“訪”字固然重要,但是“隱者”更是重點,則答案只是針對“訪”字來作答,不見得準確。如果把題干命為“在首句中”,或命為“與‘訪’字相呼應的字”,則答案才唯一。 15.結(jié)合第三、四句,賞析“隱者”的形象。 答:通過描寫隱者獨飲自己釀造的酒,足不出戶,門外落花滿地,無人造訪、無人酒掃的隱居生活,表現(xiàn)了隱者避世脫俗,隨性自然的情懷。(意思對即可) [解析]隱者的形象體現(xiàn)在隱者的隱居生活中,第三句寫隱者自釀自飲,自得其樂;第四句寫隱者花落不掃亦無來客。從這些生活場景中可以看出隱者真正是超然出世、怡然自樂、清靜無為之人。 夏 意蘇舜欽 別院深深夏席清,石榴開遍透窗明。 樹陰滿地日當午,夢覺流鶯時一聲。 注:別院,即正院旁側(cè)的小院。 21.此詩以“夏意”為標題,著眼點在“意”,寫詩人于炎熱盛夏中的一種心境。這是一種什么樣的心境? 答:詩中雖寫炎熱盛夏,卻句句顯清涼靜謐、清幽朦朧的氣氛,表現(xiàn)了詩人悠閑曠達的心境。 22.“時一聲”的“流鶯”與這種心境是否和諧?為什么? 答:是和諧的。園林深處不時傳來的一兩聲婉轉(zhuǎn)的黃鶯鳴啼,反襯出這小院的幽深靜謐。 書湖陰先生壁二首(選一) 王安石 茅檐長掃靜無苔,花木成畦手自栽。 一水護田將綠繞,兩山排闥①送青來。 【注】①排闥:闖進門來。闥,小門。 23.“兩山排闥送青來”一句使用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處?結(jié)合全詩表達了作者怎樣的情感? 答:擬人。寫開門見“山”,“兩山”似迫不及待地把蒼翠的山色“送”進門來?;o為動,化無情為有情,賦予山以靈性,生動地寫出了田園風光的盎然生機。寫出了詩人身處其間的愉悅,表現(xiàn)了詩人對這種美好的田園生活的喜愛之情。 滁州①西澗② 唐韋應物 獨憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。 春潮③帶雨晚來急,夜渡④無人舟自橫⑤。 【注釋】①滁(ch)州:今安徽省滁州市。②西澗:滁州城西郊的一條小溪,有人稱上馬河,即今天的西澗湖(原滁州城西水庫)。③春潮:春天的潮汐。④野渡:荒郊野外無人管理的渡口。⑤橫:指隨意漂浮。 26.后兩句歷來為人們稱道,這兩句描繪了哪些意象?這些意象又創(chuàng)設出一種怎樣的意境?表達出作者什么樣的感情。 答:意象:春潮、雨、野渡、舟自橫 意境:詩人通過這些意象,創(chuàng)設出一種孤寂、閑適的意境 感情:作者自甘寂寞的恬淡胸襟 27.這首詩用了什么手法?表現(xiàn)出詩人怎樣的情懷?? 答:這首詩運用了托物言志的手法;(也有人認為運用了比興的手法。)詩的前兩句寫自己獨愛自甘寂寞的澗邊幽草,卻無意于黃鶯,表現(xiàn)出詩人恬淡的胸襟;而夜渡無人,水急舟橫的景象里,蘊涵著一種不得其位、不得其用的無奈而憂傷的情懷。 【作者簡介】韋應物(737-792),唐代詩人。京兆萬年(今陜西西安)人。貴族出身,曾為唐玄宗侍衛(wèi)。先后做過“三衛(wèi)郎”和滁州、江州、蘇州等地剌史。他的詩以古風和五律最受人推崇,風格古淡雋永,后人將他與柳宗元并稱為“韋柳”。 慶全庵桃花 謝枋得 尋得桃源好避秦,桃紅又見一年春。 花飛莫遣隨流水,怕有漁郎來問津。 [注]謝枋得,宋末元初人。宋亡后,只身隱居,多次堅拒元朝征召。 28.首句化用了什么典故?次句中“又”字有什么作用? 答:①首句化用《桃花源記》原意。②首先表示年復一年,時間推移;其次具有強化感情的作用。 29.請簡要分析“桃花”在全詩中的作用。 答:①借桃花引出世外桃源,將隱居山間的眼前現(xiàn)實(實)和陶淵明筆下的理想世界(虛)巧妙地結(jié)合了起來。 ②作者借寫隱居之地桃花開放之景,表達了避世山中的孤寂之情。 ③作者希望“花飛莫遣隨流水,”曲折表現(xiàn)了隱居絕仕之意。 [越調(diào)]天凈沙江上 (元)張可久 嗈嗈落雁平沙,依依孤鶩殘霞, 隔水疏林幾家。小舟如畫,漁歌唱入蘆花。 (嗈嗈(yōng):雁鳴叫聲.) 30.簡要概括這首詞與馬致遠的《天凈沙秋思》的內(nèi)容。 答:馬致遠詞:表現(xiàn)游子孤寂凄涼的心情。 張可久詞:表現(xiàn)漁翁寧靜恬美的生活情景?;虮硎隽俗髡邔μ竦e適生活的熱愛之情。 31.“枯藤老樹昏鴉”與“依依孤鶩殘霞”描繪的景象,其基調(diào)是否一致?為什么? 答:不一致。前者凄涼,后者恬靜。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高考語文 古詩分類鑒賞 山水田園詩 2019 2020 年高 語文 古詩 分類 鑒賞 山水 田園詩
鏈接地址:http://www.820124.com/p-3247804.html