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2019-2020年七年級地理地球上的比例尺寸方向 第3課時教案 新課標(biāo) 人教版 〈教學(xué)重點〉識記地圖上的圖例和注記。 綜合能力訓(xùn)練 〈教學(xué)難點〉：學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的發(fā)揮 〈教學(xué)手段〉教材和地圖冊中的各種地圖，皮尺、指南針等工具，本市地圖。 〈教學(xué)過程〉 （引課）地圖是表示地理事物的，由于空間的限制，必須把它們縮成符號，所以 ，看懂地圖首先要熟悉圖例和注記。 （板書）3.地圖上的圖例和注記 （學(xué)生活動）閱讀P19有關(guān)內(nèi)容，然后打開地圖冊，找出圖中用圖例表示的地理事物。 （學(xué)生實踐活動） 活動1： 要求，每位同學(xué)做出一張圖 1.按順序?qū)懗瞿慵也叫械较铝械攸c所經(jīng)過的街道、公路的名稱：小學(xué)、百貨商店、菜市場、電影院、公園、郵局、銀行、醫(yī)院。 2.上一題中的街道和公共場所，試做一副簡單的街道平面圖 活動2： 全班同學(xué)以小組為單位，在老師指導(dǎo)下，用皮尺、指南針等簡單工具，對校園內(nèi)的校舍、操場（校園設(shè)施的一部分）進(jìn)行測量，自己定出比例尺，繪制幾幅不同比例尺的校園平面簡圖（可以是局部的）。 活動3： 假如你家來了客人，你要做一個導(dǎo)游，陪同他們到你生活的城市參觀游覽，首先，要為來到你家的客人設(shè)計一條"一日游"路線。路線中應(yīng)包括旅游景點至少2個、商業(yè)中心、，博物館、著名的風(fēng)味餐廳（吃一頓飯）、自己的學(xué)校。 把學(xué)生分為五組，每組拿到一份本市交通地圖，以一位同學(xué)的家為起點，請畫一幅"一日游"路線示意圖，并注出主要的大街，重要建筑物和你們所到的地方。 活動4， 畫一條從你家到學(xué)校的路線圖，要求繪出你所走的街道的名字，上下車的（包括轉(zhuǎn)乘車）的車名和站名。繪出方向標(biāo)，說明學(xué)校位于你家的什么方位？ 探究活動 "暑假的一天" 根據(jù)暑假某一天自己的外出活動（可以是去某地或某景點旅游、去親戚家、去同學(xué)家外出辦事等）畫一張暑假一天的行程圖 目的： 1.通過創(chuàng)設(shè)一定教學(xué)情景，使學(xué)生運用所學(xué)的有關(guān)地圖方面的知識去解決一些實際問題。鍛煉學(xué)生分析問題和解決問題能力，獨立思考的能力，與人合作 的能力。 2.通過實踐，使學(xué)生增強(qiáng)對所學(xué)地圖知識的理解，促進(jìn)了知識的遷移。同時也體驗到了知識的價值和學(xué)習(xí)的重要性，有利于今后更積極主動的學(xué)習(xí)。 3.探究活動的實踐過程，也是一個創(chuàng)造活動，鼓勵中國學(xué)習(xí)聯(lián)盟膽創(chuàng)新，勇于實踐為學(xué)生的個性發(fā)展提供一個空間。 要求： 1.圖的圖幅一樣大，都用A4紙，自己定出比例尺。 2.以某一點（家或某建筑物）為中心點，確定方向 3.按時間順序，畫出自己的走過的路線圖，并注明街道、主要建筑物，主要交通站點。 4.根據(jù)所看到的景物不同，自己設(shè)計圖例 方法 1.確定自己的外出路線（外地、本地、附近街道），估算外出某點距出發(fā)點的最長的距離，確定比例尺。（可查閱有關(guān)地圖，在圖上量測兩點的直線距離，再根據(jù)比例尺換算成實地距離） 2.確定方向時，可參照地圖上的方向，確定所去的不同地點的相互關(guān)系。 3.可參照地圖，根據(jù)自己的活動范圍，進(jìn)行取舍、概括，變成自己的行程