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2019-2020年九年級(jí)物理下冊(cè) 15.1 電能表與電功教案1 蘇科版 (I) 【教學(xué)時(shí)間】_______ 【 教者】 【教學(xué)目標(biāo)】 1.通過觀察，知道電能表的作用，了解電能表的技術(shù)參數(shù)，學(xué)會(huì)認(rèn)讀電能表，會(huì)利用電能表計(jì)算電 路中消耗的電能。 2.通過實(shí)驗(yàn)，理解電流做功的本質(zhì)。 3.通過思考，利用串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)“驗(yàn)證影響電功大小因素”的實(shí)驗(yàn)方案。 4.通過學(xué)習(xí)，樹立和強(qiáng)化節(jié)電環(huán)保的意識(shí)。 【重點(diǎn)、難點(diǎn)】 【教學(xué)方法】 【教學(xué)過程】 一、情景導(dǎo)學(xué)： 二、目標(biāo)定學(xué)： 三、預(yù)習(xí)探學(xué)： 1．電能表是用來直接測(cè)量 的儀表，它的計(jì)量單位是 。 1度= 焦耳。 2．某電能表上標(biāo)有“220 V 3 A”和“3 000 R／kwh”的字樣，其中“3 A”是指 ，3000R／kWh是指 。 0 0 7 2 8 0 1 5 2 5 3．小明家的電能表在4月底抄表時(shí)的示數(shù)是 在5月底抄表時(shí)的示數(shù)是 小明家在5月份實(shí)際消耗的電能是 kwh 4．電流做功的特點(diǎn)：電流做功時(shí)，把 能轉(zhuǎn)化為 能。 四、合作互學(xué)和交流助學(xué)： 1．點(diǎn)撥： 電流做功的過程，就是電能向其他形式能轉(zhuǎn)化的過程,也是消耗電能的過程。 用電器就消耗了多少電能 電流做了多少功 就有多少電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能 2. 猜一猜：電功的大小與哪些因素有關(guān)呢？ 你的猜想依據(jù)是什么？ 3. 活動(dòng)：探究電功大小與電壓或電流大小的關(guān)系 （1）想一想： 1. 你要用哪些實(shí)驗(yàn)器材？作用分別是什么？ 2. 如何比較電功的大小？用到了什么物理研究方法？ 3. 如何控制電流或電壓電相等？用到了什么物理研究方法？ （2）進(jìn)行試驗(yàn) （3）結(jié)論一： 。 結(jié)論二： 。 4. 點(diǎn)撥 生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，當(dāng)電壓和電流相同時(shí)，用電器通電時(shí)間越長，電流做功就越多。 5. 總結(jié)與歸納 。 表達(dá)式： 。 6. 例題：電能表表盤上標(biāo)明1200r/kWh，將某用電器單獨(dú)接在該電能表上，當(dāng)用電器工作了5分鐘后，電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過60r， (1)求該用電器消耗的電能？ (2)若用電器額定電壓為220V，求通過該用電器的電流？ 五、總結(jié)提學(xué) 六、達(dá)標(biāo)檢學(xué)： 【板書設(shè)計(jì)】 【教后反思】