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2019-2020年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)試題分類匯編 專題十一 圖文轉(zhuǎn)換 1.(xx課標(biāo)Ⅰ,17)下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架,請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫,不超過(guò)75個(gè)字。(6分) 答: 答案　(示例)本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料,了解瑤族概況,備好所需行裝;考察期間的主要活動(dòng)有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼,每人需寫日記記錄考察情況。 2.(xx課標(biāo)Ⅱ,17)下面是某班級(jí)春游活動(dòng)的構(gòu)思框架,請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫,不超過(guò)75個(gè)字。(6分) 答: 答案　(6分)(示例)本次春游全班分為5個(gè)小組,以組為單位準(zhǔn)備所需物品,要求人人參與,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào);各組拿出美食進(jìn)行班級(jí)評(píng)比,并參加游藝活動(dòng)。 內(nèi)容完整,給1分;歸屬得當(dāng),給1分;表述準(zhǔn)確,給2分;語(yǔ)言連貫,給2分。如有其他答案,只要符合要求,可酌情給分;字?jǐn)?shù)超出要求,酌情扣分。 3.(xx大綱全國(guó),20)根據(jù)下面圖表提供的信息,將xx年至xx年五年間我國(guó)城鄉(xiāng)居民人均文化消費(fèi)支出的特點(diǎn)寫成一段話。要求內(nèi)容完整,語(yǔ)言連貫,不超過(guò)80個(gè)字。(6分) 答: 答案　(示例)圖表顯示,xx年至xx年我國(guó)城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民人均文化消費(fèi)支出均逐年增加,而城鎮(zhèn)居民文化消費(fèi)支出增幅大于農(nóng)村居民,二者的差距在逐年加大。 內(nèi)容完整,給4分:答出均逐年增加的,給2分;答出增幅有差異的,給1分;答出差距加大的,給1分。語(yǔ)言連貫,給2分。 如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分;字?jǐn)?shù)超出要求,酌情扣分。 4.(xx廣東,23)閱讀下面三幅圖,聯(lián)系第二幅圖的文字,給另兩幅圖配上文字,要求前后內(nèi)容相關(guān),邏輯嚴(yán)密。每處字?jǐn)?shù)不得超過(guò)所給空格數(shù)(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。(6分) ① ③ 答案?、佼?dāng)你開始攀登時(shí),你仰望極頂,沿著斜坡,奮力向上。③當(dāng)你正好站到那個(gè)平衡點(diǎn)上時(shí),你才會(huì)站得最高。 5.(xx湖北,22)右邊的繪畫和書法作品,展現(xiàn)了畫家和書法家心中的奔馬的神韻。請(qǐng)用詩(shī)或文的形式描繪你心中的奔馬。要求:①必須原創(chuàng);②運(yùn)用比喻、比擬兩種修辭手法;③不超過(guò)60字。(4分) 答: 答案　(示例1)奔躍氣如虹,昂首嘯長(zhǎng)空。龍馬抖精神,奮蹄疾如風(fēng)。 (示例2)噠噠噠噠,蹄聲敲醒草原;蕭蕭長(zhǎng)嘶,鳴聲激蕩群山!啊,草原的精靈,大地的驕子,迅疾如風(fēng),快似閃電!駿馬奔馳,一往無(wú)前。 6.(xx山東,17)右圖是俄羅斯女?dāng)z影師艾琳娜舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的畫面。請(qǐng)仔細(xì)觀察,對(duì)畫面進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)的描寫。要求:使用比喻或比擬的修辭手法,不超過(guò)80字。(4分) 答: 答案　(示例)天真爛漫、面帶笑容的孩子雙手捧著恬靜、乖巧的小兔子。孩子雙目微閉,仿佛在喃喃低語(yǔ),小兔子似在注視著孩子凝神傾聽。此情此景,像冬日里煦暖的陽(yáng)光,溫暖著人們的心田。 7.(xx遼寧,17)閱讀下面的問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表,根據(jù)其中反映的情況,補(bǔ)充下面文段中空缺的內(nèi)容(不得出現(xiàn)數(shù)字),使上下文語(yǔ)意連貫。(6分) (1)您希望開設(shè)禮儀教育的課程嗎? A.非常希望　　　B.希望　　　C.不希望　　　D.無(wú)所謂 調(diào)查對(duì)象 選項(xiàng)　　　　 學(xué)　生 市　民 A 19.08% 11.90% B 68.79% 59.52% C 5.20% 5.95% D 6.94% 22.62% (2)您認(rèn)為禮儀教育的承擔(dān)者應(yīng)該是(多項(xiàng)選擇) A.家庭 B.學(xué)校 C.社會(huì) D.以上都是 調(diào)查對(duì)象 選項(xiàng)　　　　 學(xué)　生 市　民 A 20.23% 22.62% B 9.83% 15.48% C 8.67% 13.10% D 65.32% 58.33% 　　調(diào)查顯示,學(xué)生與市民對(duì)禮儀教育的認(rèn)識(shí)有諸多相同之處。在是否希望開設(shè)禮儀教育課程的問(wèn)題上,學(xué)生與市民中①　　　　　　　　　　。在禮儀教育承擔(dān)者的問(wèn)題上,學(xué)生與市民中②　　　　　　　　　;同時(shí),也都認(rèn)為家庭、學(xué)校、社會(huì)三者之間,家庭是最重要的禮儀教育承擔(dān)者,然后依次為學(xué)校和社會(huì)。但學(xué)生與市民的認(rèn)識(shí)也存在差異,例如對(duì)禮儀教育的需求,③　　　　　　　　　　。 答案　(6分)①多數(shù)希望開設(shè)禮儀教育課程 ②多數(shù)認(rèn)為禮儀教育的責(zé)任應(yīng)由家庭、學(xué)校和社會(huì)共同承擔(dān) ③學(xué)生比市民更加強(qiáng)烈 8.(xx四川,19)為展示“走進(jìn)漢字歷史,探究字形變化”的研究性學(xué)習(xí)成果,請(qǐng)給下面的《漢字字形演變表》配寫一段說(shuō)明性文字,介紹漢字字形的演變特點(diǎn)。要求:①至少答出兩個(gè)特點(diǎn);②語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫;③不少于40字。(4分) 漢字字形演變表 答: 答案　(4分)(示例)漢字演變具有象形程度逐步減弱、字形由繁到簡(jiǎn)的特點(diǎn)。從“魚”“馬”等字看,小篆及之前的漢字與圖畫相關(guān),象形性強(qiáng),筆畫繁復(fù);之后象形程度減弱,字形逐步簡(jiǎn)化。 9.(xx江蘇,5)閱讀右邊這幅漫畫,對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.人如果不用眼睛看,而只用耳朵聽,肯定會(huì)受騙上當(dāng)。 B.人生一般總是在兩種互相矛盾的真理之間尋找中庸。 C.我們很少想到我們有什么,可是總想到我們?nèi)笔裁础? D.我們不僅希望我們自己幸福,而且也希望他人幸福。 答案　C