《2019-2020年七年級歷史下冊 璀璨的文學(xué)藝術(shù)教案 北師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級歷史下冊 璀璨的文學(xué)藝術(shù)教案 北師大版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級歷史下冊 璀璨的文學(xué)藝術(shù)教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 1.了解唐代詩歌所取得的偉大成就，并結(jié)合舊知初步探究唐詩繁榮的原因。 2.通過閱讀唐朝詩人的代表李白、杜甫的代表作品，體會出他們各自的詩歌風(fēng)格。 3.搜集資料了解唐朝樂舞高度發(fā)達(dá)的情況及代表樂舞，從而掌握搜集史料的方法。 4.知道以泥塑和壁畫為代表的敦煌石窟是一座偉大的藝術(shù)寶庫，感受古代勞動人民無窮的創(chuàng)造力。 教學(xué)重點 1． 以李白、杜甫為例了解唐詩的偉大成就。 2． 了解唐朝高度發(fā)達(dá)的樂舞和石窟藝術(shù)代表敦煌莫高窟。 教學(xué)難點 對文學(xué)藝術(shù)中美的鑒賞力和理解力 教學(xué)方法 閱讀法、活動體驗法、小組合作探究、史料解讀法、電教媒體輔助 教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新課 通過前一階段的學(xué)習(xí)，我們知道了唐朝是我國封建社會的鼎盛時期，政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)繁榮、對外開放、科技發(fā)達(dá)，而唐朝的文學(xué)藝術(shù)同樣輝煌燦爛，尤其是在詩歌、雕塑、繪畫、音樂、舞蹈等方面更是取得了極高的成就，今天就讓我們共同去領(lǐng)略唐朝文學(xué)藝術(shù)的詩情畫意。 （二）學(xué)習(xí)新課 一、小組自主學(xué)習(xí) 根據(jù)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)本課基礎(chǔ)知識，并做好學(xué)案上的基礎(chǔ)訓(xùn)練。 小試牛刀（在課文中找出并記熟這些知識點哦）： 1.唐朝文學(xué)藝術(shù)的輝煌燦爛主要表現(xiàn)在______ 、______ 、______ 等方面。 2..唐朝文學(xué)里最光彩奪目的是_____ _，_____ _是詩歌發(fā)展的黃金時代，唐詩無論在_____ _、_____ _和_____ _方面都是以往任何時期的詩歌所無法相比的，唐詩繁榮與唐朝文化上實行_____ 制度直接相關(guān)。其中影響最大、成就最高的詩人當(dāng)推_______ 和_____ __，分別被贊譽(yù)為 和 。 3.與唐詩相媲美的在宮廷盛行的一項藝術(shù)形式是____ __，其杰出代表是______ _創(chuàng)作的 和 創(chuàng)作的 。著名詩人杜甫用 詩句來形容這一藝術(shù)給人帶來的震撼。 4.被稱為世界最大的藝術(shù)寶庫之一的是 ，坐落在今天的 ，古代著名的對外貿(mào)易通道 從這里穿插經(jīng)過?？邇?nèi)眾多的泥塑造像與壁畫，主要以_____ _為主；同時也反映許多 的場景，生動地展現(xiàn)出敦煌藝術(shù)的 和 。 二、小組參與活動 活動一：唐朝詩歌背誦接力賽 活動說明：根據(jù)課前準(zhǔn)備，每組相繼背誦唐詩，要求符合主題，背出題目、作者，感情豐富，順暢流利。 1． 謳歌大好河山詩 2． 描寫花鳥蟲草詩 3． 表達(dá)思鄉(xiāng)離情詩 4． 抒發(fā)愁恨悲歡詩 5． 激發(fā)精神意志詩 6． 反映社會生活詩 7． 功成名就得意詩 8． 朋友互勉酬唱詩 活動中激發(fā)思考：唐朝詩歌繁榮有哪些形成原因？ 1.唐朝實行科舉制度，以詩賦為考試內(nèi)容之一； 2.開放的文化政策； 3.社會風(fēng)氣的推動。 活動二：師生互動，對接李白、杜甫詩歌中的名句。 左邊四組同學(xué)和老師來對接李白詩歌中的名句： 白發(fā)三千丈， 。 舉杯邀明月， 。 山隨平野盡， 。 兩岸青山相對出， 。 天生我才必有用， 。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 。 抽刀斷水水更流， 。 君不見黃河之水天上來， 。 請歸納：李白詩歌創(chuàng)作的主要藝術(shù)特色是什么？ 右邊四組同學(xué)和老師來對接杜甫詩歌中的名句： 朱門酒肉臭， 。 國破山河在， 。 烽火連三月， 。 射人先射馬， 。 無邊落木蕭蕭下， 。 兩個黃鸝鳴翠柳， 。 出師未捷身先死， 。 正是江南好風(fēng)景， 。 安得廣廈千萬間， 。 請體會：杜甫詩歌創(chuàng)作的主要藝術(shù)特色是什么？ 結(jié)合課文內(nèi)容思考：為什么兩位詩人都生活在唐朝，但他們詩歌的風(fēng)格特點會出現(xiàn)這么大的差異？ 活動三：學(xué)生觀看大屏幕放映敦煌莫高窟視頻及其建筑和藝術(shù)特點的解說 看有所感：看了這段視頻，大家得知了哪些常識，產(chǎn)生了哪些情感？小組同學(xué)相互交流 活動四：學(xué)生代表根據(jù)課前查找的資料向同學(xué)講解《秦王破陣樂》《霓裳羽衣舞》,同時聆聽音樂 聽有所悟：聽了他們的解說，《秦王破陣樂》《霓裳羽衣舞》這兩個舞蹈表現(xiàn)的主要內(nèi)容各是什么？它們的風(fēng)格有什么不同？小組同學(xué)繼續(xù)交流 三、大組合作探討 聯(lián)系前后史實，結(jié)合隋唐時代特征，想一想：我國的封建文化藝術(shù)為什么會在隋唐時期如此輝煌？ 四、學(xué)后知識歸納 1.學(xué)生自主總結(jié)，談其學(xué)習(xí)體會。 通過本課學(xué)習(xí)，我學(xué)到了 、 、 等基礎(chǔ)知識;產(chǎn)生了 等情感. 2.深化情感目標(biāo)：唐代的文學(xué)和藝術(shù)既是唐代繁榮的重要體現(xiàn)，同時又是唐朝國家統(tǒng)一、政治長期安定、經(jīng)濟(jì)高度繁榮、對外交往發(fā)達(dá)的結(jié)果。唐詩、樂舞和敦煌藝術(shù)充分展示了唐代文學(xué)藝術(shù)的偉大成就。 五、我來大顯身手 ●我夯基 我達(dá)標(biāo) 1．“世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾?！边@副對聯(lián)稱頌的是 （ ） A杜牧 B.李白 C.杜甫 D.白居易 2．下面對李白的詩歌特點敘述最恰當(dāng)?shù)囊豁検? （ ） A.大量贊美了名山大川 B.豪邁奔放，清新飄逸 C.想象豐富、激昂奔放，富有浪漫主義精神 D.語言精練細(xì)膩，感情真摯感人 3．一部盛唐時期歌舞升平，國泰民安完美寫照的樂舞是 （ ） A．《踏歌行》 B．《秦王破陣樂》 C．《霓裳羽衣舞》 D．《劍器舞》 4．春晚上的大型藝術(shù)表演《千手觀音》曾讓無數(shù)觀眾贊嘆和折服，其中的《飛天》片段創(chuàng)作靈感來源于 （ ） A.龍門石窟雕塑藝術(shù) B.云岡石窟壁畫藝術(shù) C.敦煌莫高窟雕塑藝術(shù) D.敦煌莫高窟壁畫藝術(shù) ●我綜合 我發(fā)展 5．連線題：　　 　　　　　人生得意須盡歡 獨愴然而涕下 兩岸猿聲啼不住 一覽眾山小 呼兒將出換美酒 秋水共長天一色 落霞與孤鶩齊飛 莫使金樽空對月 　　　　　念天地之悠悠　 與爾同銷萬古愁 會當(dāng)凌絕頂　　　　　　 輕舟已過萬重山 6．閱讀《文化苦旅》中的一段描寫： “為什么甘肅藝術(shù)家只是在這里擷取了一個舞姿，就能引起全國性的狂熱？為什么張大千舉著油燈從這里帶走一些線條，就能風(fēng)靡世界畫壇？……過多地捉摸他們的技法沒有多大用處，全心全意的成功只在于全身心地朝拜過這里?！? 請回答： 余秋雨所說的“這里”是指什么地方？“這里”最多的是什么藝術(shù)品？以什么為主要內(nèi)容？從這段文字中，你能感受到作者什么樣的思想感情？