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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 7.3.4 幾種重要的鹽教案 （新版）滬教版 課題 7.3.4幾種重要的鹽（第4課時(shí)） 教學(xué)時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 1. 知道一些常用的化肥的名稱和作用； 2．銨態(tài)氮肥的性質(zhì)和使用注意事項(xiàng)。 教學(xué)重點(diǎn) 銨態(tài)氮肥的性質(zhì)和使用注意事項(xiàng)； 教學(xué)難點(diǎn) 銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)方法。 教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn) 討論 比較 歸納 教學(xué)媒體 實(shí)驗(yàn)儀器 1、根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，判斷下列物質(zhì)間能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。如能發(fā)生 反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，如不能反應(yīng)，說明理由。 （1）碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液 （2）氫氧化鉀溶液和鹽酸 （3）硫酸和氯化鈉溶液 （4）硫酸銅溶液和氯化鋇溶液 2、根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，判斷下列四種化合物的溶液兩兩之間是否能發(fā)生反 應(yīng)，能反應(yīng)的寫出化學(xué)方程式：硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀。 【新知導(dǎo)學(xué)】： 1．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式： 碳酸氫銨 ； 硝酸銨 ； 硝酸鉀 ； 碳酸鉀 ； 尿 素 ； 草木灰的主要成分 。 2．農(nóng)作物的生長需要 等營養(yǎng)元素。 3．依據(jù)化學(xué)肥料中含有的植物營養(yǎng)元素，可以把化肥分為 、 、 、 等。 二、合作、研討與點(diǎn)撥 活動(dòng)一：自主學(xué)習(xí)教材P57—59，完成下面內(nèi)容 1．幾種主要的化肥 （1）氮肥：能促使作物的莖、葉生長 ，葉色 。 ①銨態(tài)氮肥： 、 、 、 。 ②硝態(tài)氮肥： 等。 ③有機(jī)氮肥： 等。 你知道豆科植物的根瘤菌可以吸收、利用氮?dú)鈫幔? 你知道“雷雨發(fā)莊稼”的道理嗎？ （2）磷肥：能促進(jìn)作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒抗旱能力，還能促進(jìn)作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿。 主要化肥：磷礦粉（主要成分 ），鈣鎂磷肥（主要成分磷酸鈣和磷酸鎂），過磷酸鈣（主要成分是磷酸二氫鈣和硫酸鈣），重過磷酸鈣（主要成分是磷酸二氫鈣）。 （3）鉀肥：能促進(jìn)作物生長健壯，莖稈粗硬，增強(qiáng)對(duì)病蟲害和倒伏的抵抗能力，并能促進(jìn)糖分和淀粉的生成。 主要化肥： 、 等 （4）復(fù)合肥料：含有 營養(yǎng)元素的化肥。 主要化肥：磷酸二氫銨（NH4H2PO4）、磷酸氫二銨[(NH4)2HPO4]和 等。 （5）微量元素肥料：硼肥、錳肥、銅肥、鋅肥、鉬肥等。 2．農(nóng)家肥與化學(xué)肥料的比較 肥料 農(nóng)家肥料：含 營養(yǎng)元素，但營養(yǎng)元素含量 。 化學(xué)肥料：營養(yǎng)含量 ，見效快，但營養(yǎng)元素 ，容易使土壤遭破壞，湖泊容易受污染 3、微量元素與常量元素肥料的重要性討論 活動(dòng)二、銨鹽與銨根離子 （1）銨根離子的檢驗(yàn) 方法一：將固體與消石灰混合，研磨，如有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，則含有銨根離子。 NH4NO3 + NaOH == (NH4)2SO4 + Ca(OH)2 == 方法二：取樣于試管中，加入氫氧化鈉溶液，加熱，將濕潤紅色石蕊試紙放在試管口，如果試紙變藍(lán)，說明含有銨根離子。 其原因是 。 （2）銨態(tài)氮肥的使用注意事項(xiàng)： 不能與 物質(zhì)（如 、 ）混合施用。 三、總結(jié)、反思與提升 1、 2、化學(xué)肥料主要有哪些品種？使用上有哪些要求？如何檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥？ 3、銨態(tài)氮肥的使用注意事項(xiàng) 4、有些工廠排放的廢水含硫酸，如果用氨水（NH3??H2O）中和它，能得到一種氮肥—硫酸銨[（NH4）2SO4]寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 四、自檢、自測與反饋 【課堂作業(yè)】 【課后訓(xùn)練】 【板書設(shè)計(jì)】 【教學(xué)反思】