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2019-2020年九年級化學全冊 第二單元 常見的酸和堿 2.2 堿及其性質(zhì)同步測試 （新版）魯教版五四制 一、單選題 1.如圖所示裝置，向試管里的水中加入某種物質(zhì)后，U形管右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升，則加入的物質(zhì)可能是（ ） A.氫氧化鈉B.生石灰C.硝酸銨D.活性炭 2.如圖所示，在小燒杯乙和丙中分別放入不同的物質(zhì)后，立即用大燒杯甲罩住小燒杯乙和丙，放置一段時間。下列有關(guān)說法不正確的是( ) A.若乙和丙中分別放入濃鹽酸和石蕊溶液，丙中溶液會變紅 B.若乙和丙中分別放入濃氨水和酚酞溶液，丙中溶液會變藍 C.若乙和丙中分別放入濃鹽酸和硝酸銀溶液，丙中會產(chǎn)生白色沉淀 D.若乙和丙中分別放入水和濃硫酸，丙中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會變小 3.下列物質(zhì)分別置于敞口的容器中，其質(zhì)量增加，但不變質(zhì)的是（ ） A.濃硫酸B.濃鹽酸C.食鹽D.氫氧化鈣固體 4.（xx?大慶）如圖所示的四個圖象，能正確反映對應變化關(guān)系的是（ ） A.Ca（OH）2的溶解度與溫度的變化曲線 B.向硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液 C.水的電解 D.分別向等質(zhì)量的鎂和銅固體中逐滴加入鹽酸 5.我國每年“安全教育日”普及安全知識．下列有關(guān)安全措施的做法不正確的是（　?。? A.進入久未開啟的菜窖前，先用燃著的蠟燭進行試驗 B.燒菜時油鍋著火，立即用鍋蓋蓋滅 C.用聚氯乙烯（PVC）塑料保鮮膜包裝食品 D.用氫氧化鈉溶液處理硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生的氣體 6.生活中處處有化學，下列說法或做法不正確的是（ ） A.大理石主要成份是CaCO3可用于建筑B.用NaOH可改良酸性土壤 C.NaOH固體可用作干燥劑D.用汽油可洗去衣服上的油污 7.下面是某同學進行堿的化學性質(zhì)實驗時記錄的實驗現(xiàn)象，其中與事實不相符的是（ ） A.在Ca（OH）2溶液中加入稀鹽酸，無明顯變化 B.在NaOH溶液中通入CO2氣體，有白色沉淀生成 C.在Ca（OH）2溶液中加入幾滴石蕊溶液，溶液呈紅色 D.在NaOH溶液中加入CuSO4溶液，有藍色沉淀生成 8.下列用途正確的是（ ） A.生石灰可做某些氣體的干燥劑B.混合施用硫酸銨和草木灰（碳酸鉀的水溶液呈堿性）可增強肥效 C.氧氣可做火箭燃料D.含磷衣粉粉含有植物生長所需的磷元素，提倡大量使用 9.下列圖像不能正確反映其對應關(guān)系的是（ ） A.等質(zhì)量的鎂和氧氣充分反應 B.將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中 C.將質(zhì)量分數(shù)為20％的稀硫酸分別滴入等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉中 D.將一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液逐滴加入一定質(zhì)量的氯化鐵和鹽酸的混合溶液中 10.（xx?寧夏）物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列說法錯誤的是（ ） A.干冰易升華，可用于人工降雨B.銅有良好的導電性，可制作導線 C.氫氧化鈉顯堿性，可用來改良酸性土壤D.氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用作保護氣 11.用氣體壓力傳感器研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應。圖Ⅰ表示的是該實驗的設計方案，圖Ⅱ中曲線1和曲線2分別表示瓶1和瓶2內(nèi)氣壓隨時間的變化趨勢。下列說法不正確的是（ ） A.曲線1說明1體積水約消耗1體積二氧化碳B.曲線1不能說明水和二氧化碳發(fā)生化學反應 C.對比曲線1和曲線2可知，二氧化碳和氫氧化鈉一定發(fā)生了化學反應D.繼續(xù)向瓶2中注入20 mL稀鹽酸，瓶內(nèi)的氣壓一定能恢復到起始氣壓 12.物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應關(guān)系錯誤的是（ ） A.氫氧化鈣可用來改良酸性土壤﹣﹣氫氧化鈣溶液呈堿性 B.氮氣常用作保護氣﹣﹣氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定 C.固態(tài)二氧化碳可用于人工降雨﹣﹣二氧化碳能與堿反應 D.氧化鈣可做食品干燥劑﹣﹣氧化鈣能與水反應 13.下列能反映相關(guān)實驗中的量的變化的圖象是（ ） A.煅燒石灰石B.在變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸 C.稀釋氯化鈉溶液D.稀硫酸滴入氯化鋇溶液中 二、填空題 14.通過學習堿的性質(zhì)，我?；瘜W興趣小組的同學對實驗室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度”展開了探究活動，請你一同參與：（氫氧化鈣變質(zhì)生成碳酸鈣，碳酸鈣不溶于水．） Ⅰ．提出問題：氫氧化鈣是否變質(zhì)？ Ⅱ．猜想與假設：同學們經(jīng)過討論認為樣品存在三種可能情況：沒有變質(zhì)；部分變質(zhì)；完全變質(zhì)． Ⅲ．實驗探究： 實驗步驟及操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 取樣品于試管中，加入足量蒸餾水振蕩，靜置． ①取上層清液，滴入無色酚酞溶液 ②倒去上層清液，再向試管中注入稀鹽酸． 若①無色酚酞溶液變紅 ②________ 則________ 若①無色酚酞溶液不變紅 ②________ 則________ 若①________ ②沒有氣泡產(chǎn)生 則________ Ⅳ．小結(jié)與思考： 小蔓同學根據(jù)上述實驗方案進行實驗，確定該樣品已部分變質(zhì)，請寫出實驗中反應的化學方程式（只要求寫一個）：________． 15.為了驗證二氧化碳與氫氧化鈉可以發(fā)生化學反應，某小組用下圖所示裝置進行實驗．請回答下列問題： （1）打開止水夾a和c，關(guān)閉活塞b，從長頸漏斗向錐形瓶中注入稀鹽酸． （2）當觀察到燒杯中________（填實驗現(xiàn)象）時，說明集氣瓶中已集滿二氧化碳氣體．相關(guān)的化學反應方程式為　________?。? （3）要使二氧化碳和氫氧化鈉反應，需進行的操作是________，向集氣瓶中加入適量的NaOH溶液，然后關(guān)閉活塞b，輕輕振蕩集氣瓶．一段時間后可觀察到________ ， 證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應． （4）小紅認為僅做上述實驗有不足之處，應利用上圖裝置做一個對比實驗．該對比實驗所應選的試劑是________，將該試劑放在上述裝置的________中（寫儀器的名稱），產(chǎn)生的現(xiàn)象與上述實驗不同的是________． 16.明代民族英雄于謙的“詠石灰”是一首借物抒情流傳于廣泛的詩：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清自在人間”其中描寫了三個化學變化，請依次寫出這三個化學反應的化學方程式________，________；________． 17.“神舟”六號載人航天飛行圓滿成功，被中國兩院院士評為xx年中國十大科技進展的首位．航天員在太空中每人每天大約需要0.9kg氧氣、2.5L水、0.6kg食物，并排出1.0kg二氧化碳，上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是________，屬于化合物的是________，屬于混合物的是________．為了處理人體排出的CO2 ， 飛船上采用了與氫氧化鈉化學性質(zhì)相似的氫氧化鋰（LiOH）作為吸收劑．LiOH中Li的化合價是________，用LiOH吸收CO2的化學方程式________ 18.如圖一是A和B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，結(jié)合圖形回答下列問題： （1）70℃時B物質(zhì)的溶解度為________?。? （2）圖中P點的含義是　________　 ． （3）將40℃時的A的不飽和溶液變成飽和溶液，可以采用的方法之一是　________ ． （4）某同學配制了20℃的A的飽和溶液，利用圖二所示裝置進行實驗，一段時間后，觀察到左邊的試管中沒有晶體析出．甲物質(zhì)為（填序號）________　． ①濃硫酸 ②氫氧化鈉 ③水 ④氧化鈣． 三、實驗探究題 19.小亮在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標簽破損，從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%，具體是什么物質(zhì)無法辨認．老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種． （1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度約為0.17g后，認為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是________． （2）小亮取少量樣品于試管中，滴加________溶液，溶液變紅色，該溶液不可能是________（填寫化學式），理由是________． （3）為了確定該溶液的成分，小亮同學繼續(xù)進行下列實驗，請你一起參與，并填寫下列實驗報告． [設計實驗方案]方案甲：選擇氯化鈣溶液來確定該溶液的成份； 方案乙：選擇稀鹽酸來確定該溶液的成份． [進行實驗]你愿意選擇方案________（選填“甲”或“乙”）進行實驗． 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 取少量溶液于試管中，滴加________． ________ 該溶液是碳酸鈉溶液．有關(guān)反應的化學方程式為：________． （4）[實驗反思]①有同學認為還可以用一種常見的堿溶液來確定，那么它是________溶液． ②小亮經(jīng)過反思，向同學們提出如下建議，你認為合理的是________（填序號）． A．傾倒液體時應注意保護標簽不被腐蝕 B．要有嚴謹?shù)目茖W實驗的態(tài)度 C．無法辨認的藥品，直接倒掉，無需保留． 20.實驗中學的化學興趣小組同學在探究堿的化學性質(zhì)時,做了如下實驗： 小亮、舟舟和月月分別向澄清石灰水中通入CO2氣體,滴加氯化鎂溶液和稀鹽酸 （1）小亮實驗觀察的實驗現(xiàn)象是________，發(fā)生反應的化學方程式是________。 （2）舟舟實驗發(fā)生反應的化學方程式為 ________。 （3）【提出問題】月月實驗中沒有觀察到明顯現(xiàn)象,那么鹽酸與氫氧化鈣是否發(fā)生了化學反應? 【進行實驗】小亮取月月實驗后的廢液少量,向其中滴加幾滴無色酚酞溶液,觀察到無色酚酞溶液變紅色,于是小亮得出鹽酸與氫氧化鈣沒有發(fā)生反應。 你是否同意小亮得出的結(jié)論,并說明理由:________。 （4）舟舟另取月月實驗后的廢液少量,向其中加入MgCl2溶液,若觀察到 ________現(xiàn)象,于是得出鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了反應。 （5）【歸納總結(jié)】通過上述實驗我們能夠總結(jié)出:在判斷反應發(fā)生時,除了看是否有新物質(zhì)生成外,還可通過判斷________來證明發(fā)生了化學反應。 21.氫氧化鈉是一種常見的堿。 （1）氫氧化鈉俗名叫________（填一個）。它具有強烈的腐蝕性，如果不慎沾到皮膚上，要用大量的________沖洗，再涂上硼酸溶液。 （2）氫氧化鈉曝露在空氣中容易吸收水分，表面潮濕并逐漸溶解，這種現(xiàn)象叫做________。 （3）電解水實驗中，水中可加入少量氫氧化鈉以增強導電性，這是因為氫氧化鈉在水中會解離出________（填離子符號），隨著水的分解，溶液的pH會________（填“增大”或“減小”）。 （4）10g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液與5g質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸恰好完全反應。試計算該氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。 四、綜合題 22.用下列物質(zhì)的序號填空： A．二氧化硫 B．鹽酸 C．氫氧化鈣 D．干冰 （1）用于人工降雨的是________ （2）________可改良酸性土壤 （3）人體胃液中的酸是________ （4）能造成酸雨的是________． 23.化學與我們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)?，F(xiàn)有①活性炭 ②食鹽 ③固體二氧化碳 ④鹽酸⑤熟石灰 ⑥石墨 請按要求用序號填空： （1）可用于除鐵銹的是________； （2）可用來降低土壤酸性的是________； （3）用于人工降雨的氧化物是________； （4）可用作調(diào)味劑和防腐劑的是________； （5）可作干電池中電極的是________； （6）可作冰箱除味劑的是________；  答案解析部分 一、單選題 1.【答案】C 2.【答案】B 3.【答案】A 4.【答案】A 5.【答案】C 6.【答案】B 7.【答案】B 8.【答案】A 9.【答案】A 10.【答案】C 11.【答案】D 12.【答案】C 13.【答案】C 二、填空題 14.【答案】有氣泡產(chǎn)生；部分變質(zhì)；有氣泡產(chǎn)生；完全變質(zhì)；無色酚酞試液變紅；沒有變質(zhì)；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 15.【答案】澄清的石灰水變渾濁；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；關(guān)閉止水夾a，打開活塞b；燒杯中的渾濁液體倒流進集氣瓶中；水；分液漏斗；從燒杯中倒流進集氣瓶中的液體較少 16.【答案】CaCO3CaO+CO2↑；CaO+H2O═Ca（OH）2；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O 17.【答案】氧氣；水和二氧化碳；食物；+1；2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O 18.【答案】10g；在30C時，物質(zhì)A和B的溶解度相等；增加溶質(zhì)或降低溫度或蒸發(fā)溶劑；③ 三、實驗探究題 19.【答案】（1）Ca（OH）2微溶于水，其溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不可能為10% （2）酚酞；NaCl；NaCl溶液呈中性，不能使無色酚酞溶液變紅色 （3）“甲；氯化鈣溶液；產(chǎn)生白色沉淀；CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl （4）氫氧化鈣；AB 20.【答案】（1）澄清石灰水出現(xiàn)白色渾濁；Ca(OH)2 +CO2=CaCO3↓+H2O （2）MgCl2+ Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2 （3）不同意,如果鹽酸與氫氧化鈣反應后,氫氧化鈣有剩余,溶液呈堿性,酚酞溶液也會變紅 （4）沒有明顯現(xiàn)象(或未產(chǎn)生白色沉淀) （5）反應物減少(消失) 21.【答案】（1）燒堿；水 （2）潮解 （3）Na+、OH－ ；增大 （4）4% 四、綜合題 22.【答案】（1）D （2）C （3）B （4）A 23.【答案】（1）④ （2）⑤ （3）③ （4）② （5）⑥ （6）①