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2019-2020年九年級物理全冊 19.3 安全用電教案 （新版）新人教版(IV) 一、教學(xué)目標(biāo) 1.知道電壓越高越危險； 2.了解導(dǎo)致觸電的原因，知道安全用電的原則； 3.了解雷電的危害及避雷針的作用。 4.通過學(xué)習(xí)，樹立安全用電意識，提高生活能力 二、教學(xué)重難點 重點：了解安全用電的原則及正確處理觸電事故。 難點：了解常見的觸電事故，形成安全用電的意識。 三、課時安排 一課時 四、教學(xué)資源準(zhǔn)備 多媒體課件等。學(xué)生課前對人體對電流的反應(yīng)作一定的調(diào)查，對安全用電常識進(jìn)行一定的了解。 五、教學(xué)過程 微視頻授課（共9分38秒） 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 創(chuàng)設(shè)情景 展示生活中常見的用電安全警示標(biāo)志，如“高壓危險”、“有電危險”等。思考：在哪些地方見到過這些標(biāo)志？ 學(xué)生觀看用電安全警示標(biāo)志，思考答案，視頻給學(xué)生留出思考時間。 創(chuàng)造課堂情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。 引入新課 播放電帶給人們的便利與危害課件，說明安全用電的重要性。引入新課。 了解安全用電的重要性，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 從實際引入本課內(nèi)容，培養(yǎng)分析與總結(jié)能力。 新課內(nèi)容 電壓越高越危險 觸電是指當(dāng)人體接觸或接近帶電體，并有電流通過人體時，引起人體的受傷或死亡的現(xiàn)象。 思考下列問題： 1．電對人體的傷害程度與哪些因素有關(guān)？ 2．結(jié)合自己所查資料，說說人對不同電流的不同反應(yīng)。 3．.為什么電壓越高越危險？ 人體是導(dǎo)體，在不同情況的電阻也不同，身體干燥時電阻較大，潮濕時電阻較小。 補充：電流對人體的危害性除跟電流的大小、通電時間的長短有關(guān)。 學(xué)生思考問題： 1．電流對人體造成的危害程度與通過人體電流的大小及持續(xù)時間有關(guān)。 2．觀看人體對電流反映一覽表。 3．人的電阻約為103～105Ω，根據(jù)歐姆定律，通過人體的電流遠(yuǎn)小于1 mA，所以對人不會產(chǎn)生危險。 4．根據(jù)歐姆定律，在人體電阻不變時，電壓越高，流過人體的電流越大，越危險。 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。 增強物理與生活實際的聯(lián)系。 利用物理知識解釋生活現(xiàn)象。 培養(yǎng)學(xué)生分析問題、總結(jié)的能力。 常見的觸電事故 觸電對人體會產(chǎn)生極大的危害，那么在哪些情況下會造成觸電事故呢？ 下列幾個動畫是如何造成觸電事故的。 1．人站在凳子上，兩只手分別接觸火線與零線。 2．人站在地上，手接觸火線。 人不接觸導(dǎo)線會造成觸電事故嗎？ 播放高壓電弧觸電動畫。 3.人靠近高壓輸電線路。 4.人經(jīng)過掉落的高壓輸電線旁。 觀看動畫學(xué)生能認(rèn)識到當(dāng)有較大的電流經(jīng)過人體流過大地，使人體和導(dǎo)線、大地和電網(wǎng)中的供電設(shè)備形成閉合回路。 當(dāng)人體接觸火線時，使人體成為導(dǎo)線、電網(wǎng)中回路的一部分，電流經(jīng)過人體，會造成觸電事故。 高壓電弧觸電 高壓輸電線路的電壓高達(dá)幾萬伏甚至幾十萬伏，即使不接觸也會有觸電危險，容易產(chǎn)生高壓電弧觸電。 跨步電壓觸電 當(dāng)人經(jīng)過掉落的高壓輸電線旁時也會觸電，在兩腳間會形成較高的跨步電壓，電流從一條腿流入，另一條腿流出，同樣會發(fā)生觸電事故。 培養(yǎng)觀察思考、自學(xué)能力。 得出不要接觸低壓帶電體的結(jié)論。 通過視頻使學(xué)生對生活中不常見的高壓觸電有所了解。 得出不要靠近高壓帶電體的用電原則。 想一想，除了以上幾種情況外，還有哪些情況可能引起觸電？ 展示課本中幾種容易引起觸電的情況。 如果在生活中遇到觸電事故，我們?nèi)绾翁幚砟兀? 播放“觸電的急救”視頻。 學(xué)生能認(rèn)識到對觸電事故處理流程： 在發(fā)生觸電事故時，千萬不要用手去拉觸電的人，而是要立即切斷電源或用絕緣體挑開電線，必要時對觸電者進(jìn)行急救，盡快通知醫(yī)務(wù)人員搶救！ 對情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，形成安全用電的意識 掌握觸電急救的基本流程，培養(yǎng)學(xué)生的生存技能。 安全用電原則 家庭電路的電壓遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于人的安全電壓，為了防范觸電事故，家中一般都安裝了漏電保護(hù)裝置，但這也并不是絕對可靠的，也有出現(xiàn)故障和失靈的時候。通過前面的分析，你能總結(jié)出一些安全用電的原則嗎？ 補充一些安全用電的常識。 學(xué)生跟著視頻一起讀安全用電的原則： 1．不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。 2．更換燈泡、搬動電器前應(yīng)斷開電源開關(guān)。 3．不弄濕電器，不損壞絕緣層。 4．經(jīng)常維護(hù)家庭電路及用電器。 …… 通過前面常見的觸電事故的了解，總結(jié)出安全用電的原則，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)的能力。 注意防雷 除了確保家庭用電安全外，在日常生活中還要注意防雷。雷電是大氣中一種劇烈的放電現(xiàn)象。 請大家說說如何避免雷電對人的傷害。 高大的建筑物一般都會采取防雷措施，如安裝避雷針等。 結(jié)合生活常識，注意生活中如何防雷，如雷雨天不在樹下躲雨；不要打傘在空曠地；打雷時不要用手機、聽耳機等。 了解防雷的重要性。 培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識解決實際問題的能力。 本節(jié)課教學(xué)過程 微視頻播放學(xué)習(xí)安全用電知識 觀看微視頻，在自學(xué)的基礎(chǔ)上，積極學(xué)習(xí)、認(rèn)真記憶、思考。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識要點 問題1：討論：電壓高低與有沒有危險有關(guān)系嗎？ 通過小紅的故事，讓學(xué)生推算觸電時怎么回事？從而進(jìn)一步認(rèn)識電壓越高越危險 學(xué)生利用學(xué)習(xí)的物理知識歐姆定律，計算解決了問題，可以提高學(xué)生對知識重要性的認(rèn)識，提高學(xué)習(xí)興趣。 提高分析解決物理問題的能力 考考你，怎么了、怎么辦？利用圖片把觸電的類型展示給學(xué)生。讓學(xué)生討論交流，認(rèn)識觸電的類型，及生活中觸電的隱患。怎么了、怎么辦？辨別觸電類型的同時，學(xué)生的表演，可以拉近與生活的距離，活躍課堂氣氛，又普及了用電小常識，增強學(xué)生的記憶。 小組積極地討論，給出答案，了解觸電的定義、區(qū)分觸電的種類。怎么辦？學(xué)生的表演把知識的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成形象的直觀，增強學(xué)習(xí)的效 了解觸電的種類 想一想議一議，讓小組交流討論，得出答案，互相學(xué)習(xí)，增強防觸電的生活小常識。 高壓線釣魚、機殼沒有接地、濕手按開關(guān)、擦電器等。 學(xué)習(xí)小組討論，公布討論結(jié)果。 培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，加強物理與生活的聯(lián)系， 大家小結(jié)一下，如果在生活中遇到觸電事故，我們?nèi)绾翁幚砟?？穿插了小組同學(xué)的觸電急救表演，加深學(xué)生的理解。學(xué)習(xí)到正確的觸電急救方法 根據(jù)學(xué)習(xí)的知識，讓學(xué)生上臺表演觸電急救的錯誤方法帶來的危害，和正確的表方法。 進(jìn)一步掌握觸電急救的基本流程，培養(yǎng)學(xué)生的生存技能。 必答題1、2、3他們在干什么？他們的做法正確嗎？形象的生活圖片，增強了學(xué)生的生活氣息，加強了安全用電原則的總結(jié)。 學(xué)生通過對必答題的分析，更明確生活中應(yīng)如何防止觸電事故的發(fā)生， 提高了學(xué)生的觀察、分析能力，加強物理與生活的聯(lián)系，從安全用電的角度來分析生活 思考：電視機雷雨天大人會要求你將室外天線拔掉，這是為什么？引出注意防雷，確保家庭用電安全。知道雷電是大氣中一種劇烈的放電現(xiàn)象。 請大家說說如何避免雷電對人的危害？ 結(jié)合生活常識，注意生活中如何防雷，如雷雨天不在樹下躲雨；不要打傘在空曠地；打雷時不要用手機、聽耳機 培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，加強物理與生活的聯(lián)系，從安全用電的角度來分析生活 拓展：雷電的好處 閱讀交流感受 理解物理知識在生活中的應(yīng)用 課堂小結(jié) 1．通過這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 2．為什么電壓越高越危險？ 3．說說常見的觸電事故發(fā)生場景。 4．簡述安全用電的原則。 5．注意防雷。 學(xué)生梳理本節(jié)課知識內(nèi)容。 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，從觸電的危害、觸電事故發(fā)生、安全用電原則、防雷等幾方面進(jìn)行總結(jié)。在總結(jié)內(nèi)容時，其他同學(xué)可以進(jìn)行補充。強調(diào)安全用電的重要性。 培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力，利用物理方法解決實際問題，加強理論聯(lián)系實際。 作業(yè)布置 1. 調(diào)查生活中防止觸電的方法。自己家里的用電器怎樣防止觸電？ 2.完成本節(jié)課后練習(xí)。 按要求完成作業(yè)，課后調(diào)查需要在家長協(xié)助下完成，注意用電安全。 知識鞏固，通過課外調(diào)查，增強物理與生活的聯(lián)系。