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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《8.3 金屬資源的利用和保護(hù)》學(xué)案2 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能： ①了解防止金屬生銹的簡(jiǎn)單方法。 ②知道廢棄金屬對(duì)環(huán)境的污染，認(rèn)識(shí)回收金屬的重要性。 過程與方法：通過收集材料、查閱資料、討論交流等具體探究活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)熱愛祖國(guó)的情感，樹立為民族振興、社會(huì)進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解金屬銹蝕的條件和金屬資源的保護(hù)方法，激發(fā)學(xué)生的探究欲。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何使學(xué)生解決生活中金屬銹蝕的問題。 學(xué)習(xí)方法：收集資料，指導(dǎo)閱讀，動(dòng)畫演示，討論交流，拓展探究，實(shí)驗(yàn)展示，自主評(píng)價(jià)。 學(xué)習(xí)過程： [導(dǎo)入課題] 出示鐵鎖、銅壺、菜刀、鐵絲、水龍頭，分析還能否使用。 [學(xué)生展示] 由各小組的同學(xué)將一周前做的鐵釘生銹的對(duì)比實(shí)驗(yàn)用品展示給大家看，交流說明操作方法、現(xiàn)象、結(jié)論和解釋等。 [討論交流] 暢所欲言所觀察的現(xiàn)象、分析得到的結(jié)論以及對(duì)發(fā)生的現(xiàn)象的解釋。相互評(píng)價(jià)各小組的實(shí)驗(yàn)效果、結(jié)論和解釋是否合理。 [教師小結(jié)并板書] 1、 鐵生銹的條件（需要空氣和水） 2、鐵銹的主要成分（Fe2O3） [自主評(píng)價(jià)] 推選一組進(jìn)行自主評(píng)價(jià)，從不同側(cè)面談?wù)劚敬翁骄繉?shí)驗(yàn)的成敗，推廣到工業(yè)、農(nóng)業(yè)和各種生產(chǎn)生活中如何防止鐵生銹。嘗試介紹幾種防止鐵生銹的方法。 [教師小結(jié)] 預(yù)防日常生活中鐵制品生銹的幾種措施。 [投影展示] ①礦物可供開采的年限坐標(biāo)分析圖； ②金屬回收公司情況介紹； ③廢舊電池的污染； ④保護(hù)金屬資源的方法。 同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀材料獲得信息 [討論交流] 結(jié)合身邊的事例，分析討論如何保護(hù)金屬資源 ①防止金屬銹蝕 ②回收廢舊金屬 ③有計(jì)劃、合理地開采礦物 ④尋找金屬的代用品等 [小結(jié)評(píng)價(jià)] 由學(xué)生小結(jié)本節(jié)課的感受和收獲。 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) １、鐵生銹實(shí)際上是鐵與　　　　、　　　　　共同作用的結(jié)果，鐵銹的主要成分為　　　　。如果破壞鐵生銹的條件，就能防止鐵生銹，所以防止鐵生銹的原理是　　　　　　　　　　　　或　　　　　　　　　。 　　常用的防銹措施有　　　　　　　　、　　　　　?。ㄖ辽倥e兩例）。 ２、礦物的儲(chǔ)量有限，而且不能再生，因此，必須保護(hù)金屬資源。保護(hù)金屬資源的有效途徑有　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　、 　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　等。 ３、自行車廠為了防止自行車鋼圈等部位生銹，一般采用的方法是（?。? ?。痢″冧\?。隆″冦t?。谩⊥坑汀。摹D油漆 ４、廢舊電池必須回收，其首要原因是（?。? ?。痢』厥针姵赝鈿さ慕饘俨牧? Ｂ　回收電極石墨 Ｃ　防止電池中的汞等滲出造成地下水和土壤的污染 Ｄ　廢物利用，節(jié)約成本。 ５、白鐵皮是在鐵皮表面鍍上金屬鋅（以防鐵生銹）下列說法中正確的是（?。? ?。痢“阻F皮是純凈物 Ｂ　白鐵皮是鐵鋅合金 Ｃ　白鐵皮放入稀硫酸中放出氣體的速率是先快后慢 Ｄ　白鐵皮放入稀硫酸中放出氣體的速率是先慢后快。 ６、“垃圾是放錯(cuò)了位置的資源”，應(yīng)該加以回收。生活中的鐵鍋、鋁制易拉罐、銅導(dǎo)線等可以歸為一類加以回收，它們屬于 　?。痢⊙趸铩。隆』衔铩。谩〗饘倩蚝辖稹。摹钨|(zhì) ６、海南島和吐魯番盆地，哪個(gè)地方的鐵釘易生銹？　　　　　　原因是