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2019-2020年七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《多姿多彩的袋和包》教案 人美版 教學(xué)目標(biāo)通過(guò)對(duì)不同風(fēng)格、造型的手袋和背包的觀察，了解、繪畫(huà)制作以及對(duì)前幾課學(xué)過(guò)的知識(shí)，內(nèi)容進(jìn)行側(cè)重點(diǎn)的綜合運(yùn)用，能夠形成一個(gè)比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并且知道這些設(shè)計(jì)的用途和他們與文化背景和生活環(huán)境的關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)學(xué)習(xí)如何在背包和手袋的設(shè)計(jì)中體現(xiàn)它的使用功能和審美個(gè)性 在設(shè)計(jì)中把握造型、比例關(guān)系、運(yùn)用學(xué)到的色彩知識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備與手段課件 直觀展示法、分析討論法 板書(shū)設(shè)計(jì)多姿多彩的袋和包 二者關(guān)系： 一、袋和包的功能 二、袋和包的結(jié)構(gòu)、比例、色彩、材質(zhì)、構(gòu)成。 教學(xué)反思本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)不多，但制作起來(lái)較為繁瑣，所以時(shí)間緊，注意壓縮各個(gè)環(huán)節(jié)所用的時(shí)間，盡量讓學(xué)生實(shí)踐 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。 電腦，課件呈現(xiàn)課題。 二、知識(shí)探究。 1、開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)——分析手袋、背包的種類(lèi)、樣式與人的審美心理、趣味的關(guān)系。 （1）課件呈現(xiàn)各類(lèi)手袋，背包資料。 （2）學(xué)生瀏覽、鑒賞，教師做手袋、背包功能、特色介紹。 研究項(xiàng)目： A生活中有哪些袋和包的產(chǎn)品設(shè)計(jì)。 B這些產(chǎn)品應(yīng)該在哪些社會(huì)場(chǎng)合使用？使用在旅行上的包應(yīng)該有哪些功能、樣式。 C這些產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、構(gòu)成、各部分的比例、色彩是怎樣的？ D這些作品的外形美（形式美）的特點(diǎn)在哪里？受歡迎程度如何？ E你使用哪些樣式色澤的書(shū)包？為什么？ （表達(dá)自己的審美感受） 2、學(xué)生分小組議論所瀏覽的各類(lèi)手袋，背包資料，在拿出自己的書(shū)包作比較，結(jié)合研究項(xiàng)目暢談個(gè)人感想，小組代表歸納成文字說(shuō)明并代表小組成員進(jìn)行陳述，學(xué)生補(bǔ)充發(fā)言。 三、學(xué)生活動(dòng)。 1、安排學(xué)生作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)手袋或背包的效果圖。 2、要求：充分發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出造型、結(jié)構(gòu)獨(dú)特，屬于自己的作品。 3、學(xué)生設(shè)計(jì)小樣，在實(shí)物投影儀投放，陳述設(shè)計(jì)意念。 4、學(xué)生議論、比較。 5、學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)小樣修改、完善。 6、完成設(shè)計(jì)制作。 四、課堂研究性學(xué)習(xí)的延伸。 思考題：20世紀(jì)70年代，人們用包和袋是什么樣式的？與現(xiàn)代的有什么不同？寫(xiě)一篇300——500字的調(diào)查報(bào)告（可附圖）。 1、以小組形式進(jìn)行（小組人數(shù)4—6人，自由組合）。 2、課后一周內(nèi)向課代表上報(bào)小組人數(shù)，名單和提交調(diào)查報(bào)告的預(yù)定時(shí)間。 3、按預(yù)定時(shí)間提交調(diào)查報(bào)告。 建議調(diào)查途徑： A、到圖書(shū)館查閱。 B、上網(wǎng)查閱。 C、調(diào)查訪問(wèn)長(zhǎng)輩。