《2019-2020年九年級化學上冊 7.1《燃燒和滅火》教學案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級化學上冊 7.1《燃燒和滅火》教學案 新人教版.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級化學上冊 7.1《燃燒和滅火》教學案 新人教版 【學習目標】 1、記住燃燒的概念 2、知道燃燒所需要的三個條件。 3、能根據(jù)燃燒的條件推論滅火的原理和方法。 【學習重點】燃燒的條件和滅火的原理。 【學習難點】燃燒的條件的探究。 【學習過程】 一、舊知回顧（檢查自我，我沉著?。? 你能回憶起曾經(jīng)見到的燃燒實例和現(xiàn)象嗎？把它們一一列舉出來，如　用來煮飯用的煤爐火、伊拉克戰(zhàn)場上的烈火。 其中能為人類帶來好處的燃燒實例有：_____________________________ ； 給人類帶來危害的有： 。 二、知識架構(gòu)（充實自我，我自強?。? 一、燃燒的定義： 。 ⑴ ； 二、燃燒的條件 ⑵ ； ⑶ 。 燃燒的三個條件 （填“缺一不可”或者“有一即可”） ⑴ ； 三、滅火的原理 ⑵ ； ⑶ 。 滅火的三個原理 （填“缺一不可”或者“有一即可”） 三、成果展示（展示自我，我自信?。? 四、知識完形（完善自我，我能行?。? 1、[實驗7---1] 現(xiàn)象：① 銅片上的白磷 ， ② 熱水中的白磷 ， ③ 銅片上的紅磷 ， ④ 用導管對準燒杯中的白磷，通入少量氧氣 。 嘗試思考下列問題： ⑴ 由現(xiàn)象 和 ，說明燃燒需要的條件之一是 與氧氣（或空氣）接觸 ； ⑵ 由現(xiàn)象 和 ，說明燃燒需要的條件之一是 ； ⑶ 由現(xiàn)象 ④ ，再次說明燃燒需要的條件之一是 ； ⑷ 綜合上述討論，可得出燃燒需要的條件是 。 2、[實驗7--2]步驟：點燃三支蠟燭，在其中一支蠟燭上扣一只燒杯；將另兩支蠟燭放在燒杯中，然后向其中一只燒杯中加適量碳酸鈉和鹽酸。 序號 1 2 3 現(xiàn)象 原因 3、當發(fā)生下列情況時，你會建議采取什么方法滅火？ ①居民家中因線路老化短路而發(fā)生火災。 ②炒菜鍋中食油起火。  ③在實驗室不慎碰翻酒精燈，酒精在桌上著火。   ④大片森林發(fā)生火災。 _____ 五、達標測試（測試自我，我細心?。? 1、在開篝火晚會時，為使木材燃燒更旺些，通常把木材架起來燃燒，是因為（ ?。? Ａ．散熱快 Ｂ．降低了木材的著火點 Ｃ．使木材和空氣充分接觸 Ｄ．木材是可燃物 2．在實驗室里，通常將白磷浸沒在水中保存，其目的是 （ ） A．降低白磷的溫度 B．防止白磷與空氣接觸 C．使白磷與水結(jié)合成穩(wěn)定物質(zhì) D．將白磷浸濕而不易著火 3、用水可以熄滅著火的木材，這是因為（ ） A．水蒸發(fā)吸熱，降低了木材的著火點 B．水的密度比木材大 C．水蒸發(fā)吸熱，提高了木材的著火點 D．蒸發(fā)吸熱，溫度降到著火點以下，且水蒸氣又使可燃物隔絕空氣 4、下列滅火實例中，利用了“隔離可燃物”原理的是( ) A．住宅失火，消防隊員用高壓水龍頭向著火處噴水 B．炒菜時，油鍋不慎著火，迅速用鍋蓋蓋滅 C．實驗時酒精不慎灑出并燃燒，通常用濕抹布蓋滅 D．發(fā)生森林火災時，將火焰蔓延線路前的小片樹木砍掉 5、根據(jù)上圖回答：白磷的著火點約為40℃，紅磷的著火點約為240℃，酒精燈的火焰約為500℃。在銅片上將燒杯、白磷（Ａ、Ｃ點），紅磷（Ｄ點）、石灰石塊（Ｂ點）擺放好，再點燃酒精燈加熱片刻，先發(fā)生燃燒現(xiàn)象的是 _點，后發(fā)生燃燒現(xiàn)象的是 點，不會發(fā)生燃燒現(xiàn)象的是 、 點，說明產(chǎn)生以上各種現(xiàn)象的原因Ａ Ｂ ,Ｃ ,Ｄ 。綜上所述，燃燒時需要（1） ，（2） ，（3） 三個條件，缺一不可。 六、拓展延伸（超越自我，我最棒?。? 6、1995年12月8日，在克拉瑪依特大火災中，288名中小學生葬身火海，災難震驚全國。為此專家呼吁：每個人都應懂得防火知識，學會如何逃生。當高層樓房下層起火 ，火勢兇猛，無法撲滅時，下列可能的逃生措施是（請在括號內(nèi)打“√”）。 ①沿樓梯迅速下樓 （ ）②用濕毛巾堵住口鼻 （ ） ③匍匐前進尋找安全出口 （ ）④封閉房門 （ ） ⑤迅速轉(zhuǎn)到陽臺，用繩索下墜（ ）⑥跳樓 （ ） 【學（教）后記】 課題1燃燒和滅火（第2課時） 導學案 【學習目標】 1、了解常用滅火器的滅火原理和適用范圍。 2、知道爆炸發(fā)生的條件和防范爆炸的必要措施。 3、認識常見的與燃燒、爆炸有關(guān)的圖標。 【學習重點】知道爆炸發(fā)生的條件和防范爆炸的必要措施。 【學習難點】了解常用滅火器的使用方法和適用范圍。 【學習過程】 一、舊知回顧（檢查自我，我沉著！） 燃燒 滅火 原理或條件 聯(lián)系 二、知識架構(gòu)（充實自我，我自強?。? 四、常用滅火器 常用滅火器 滅火原理 適用范圍 五、爆炸 1、發(fā)生的條件：在 的空間內(nèi)， 的燃燒，短時間內(nèi)聚積大量的熱（或氣體本身受熱），使氣體的體積 ，就會爆炸。 固體： 2、常見爆炸物 液體： 氣體： 三、成果展示（展示自我，我自信！） 四、知識完形（完善自我，我能行?。? 1、活動與探究：簡易滅火器（補充：常見滅火器的錄像） 現(xiàn)象： 化學方程式： 原理： 2、[實驗7—3] 現(xiàn)象： 分析： 3、寫出以下幾種消防安全標志的意義： 4、去年夏天的一個中午,范雨同學放在操場上的自行車車胎突然爆炸了，請你分析原因？你還能舉出這種變化的爆炸例子嗎？ 五、達標測試（測試自我，我細心?。? 1．下列物質(zhì)屬于易燃物的是 （ ） ①酒精 ②白磷 ③氫氣 ④石灰 ⑤食鹽 ⑥液化石油氣 ⑦硫 ⑧鎂帶 A．有①②③ B．只有①③⑥⑧ C．只有①②③⑥⑦⑧ D．全部都是 2．下列關(guān)于爆炸的敘述正確的（ ） A．爆炸是氣體物質(zhì)劇烈燃燒的結(jié)果，所以一定發(fā)生化學變化 B．爆 炸 是 一 種 現(xiàn) 象，這種 現(xiàn) 象 可 能 因 化 學 變 化 或 物 理 變 化 引 起 的。 C．爆 炸 都 會 伴 有 發(fā) 光、發(fā) 熱 的 現(xiàn) 象 D．爆 炸 是 緩 慢 氧 化 的 必 然 結(jié) 果 3．下列氣體分別和氧氣混合，遇明火不會發(fā)生爆炸的 （　 ） A．CH4 B．H2　 C．CO 　D．CO2 4．裝汽油的油罐車，適宜貼的圖標是　（　 ） 　 　 Ａ　　?。隆　　。谩　　。? 5．下列滅火方法不恰當?shù)氖牵? ） A．森林著火，可在火區(qū)周圍伐木開辟隔離帶 B．高層住宅著火，可用高壓水龍頭滅火 C．精密儀器著火，可用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火 D．電器短路著火，可用泡沫滅火器滅火 6．常用的滅火器有泡沫滅火器、干粉滅火器和二氧化碳滅火器三種，這三種滅火器在使火焰熄滅的原理上，最大的共同點是 ；在使用時，會產(chǎn)生明顯的溫度降低的是 ；使用時在滅火器中有化學反應發(fā)生的是 ；在未被使用時，滅火器內(nèi)有高壓的是 。 六、拓展延伸（超越自我，我最棒?。? 7．杰克用銅絲編織成銅網(wǎng)，將銅網(wǎng)放在蠟燭火焰的上半部位置，燭焰被切斷，銅網(wǎng)上方火焰熄滅，下方繼續(xù)燃燒，請你幫他分析原因 __________ _。 【學（教）后記】