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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 13《貝多芬》教學(xué)案 （新版）新人教版 音樂(lè)巨人貝多芬 教學(xué)目標(biāo)：： 1、速讀課文，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述文章內(nèi)容 2、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生閱讀文章、概述內(nèi)容的能力，體會(huì)文章的語(yǔ)言特色。 教學(xué)方法：朗讀法，講授法 學(xué)法指導(dǎo)：合作探究法、討論法。 教具準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入： 作為“樂(lè)圣”，貝多芬的音樂(lè)地位和音樂(lè)成就無(wú)人能及，本人的獨(dú)特之處就是把在于把貝多芬這樣的一位偉人還原為現(xiàn)實(shí)生活中活生生的人。下面就讓我們走進(jìn)課文，了解生活中的貝多芬。 一、檢查預(yù)習(xí) 1、注音： 厭惡（w） 深邃(su) 門(mén)檻(kǎn) 重荷(h) 磐石(pn) 喧囂(xiāo) 躊躇(chu)(ch) 2、詞義： 徒勞：無(wú)益地耗費(fèi)力氣 躊躇：猶豫 雜亂無(wú)章：又多又亂，沒(méi)有條理。 沉郁：低沉郁悶 二、問(wèn)題導(dǎo)學(xué) ⑴“你們竟敢到獸穴里來(lái)抓老獅子的毛?！? 這是一個(gè)比喻，貝多芬的意思是說(shuō)，一般人都以為他很可怕，不可理喻，很難接近，而“客人”竟然來(lái)拜訪他，女傭也未經(jīng)他的允許就讓客人進(jìn)門(mén)，他對(duì)他們的做法感到吃驚。 ⑵“我將永遠(yuǎn)聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè)，但是在我心里發(fā)出的回響，比任何樂(lè)器上演奏的都美?！币魳?lè)是心靈的顫動(dòng)，是天籟之音，樂(lè)器奏出的是演奏者的理解。美是自然的，自然的美是最高境界。貝多芬在這里強(qiáng)調(diào)“我心里發(fā)出的”，表明他極度的孤獨(dú)和無(wú)人企及的心靈震撼，從而也顯示出音樂(lè)社會(huì)性的特點(diǎn)。 三、課堂小結(jié)： 人一生總會(huì)遇到許多坎坷，我們要像貝多芬學(xué)習(xí)，不屈不撓的想不幸的命運(yùn)做斗爭(zhēng)