《2019-2020年中考政治 七下 第21課《護(hù)佑生命安康》復(fù)習(xí)教學(xué)案（無答案） 蘇教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年中考政治 七下 第21課《護(hù)佑生命安康》復(fù)習(xí)教學(xué)案（無答案） 蘇教版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年中考政治 七下 第21課《護(hù)佑生命安康》復(fù)習(xí)教學(xué)案（無答案） 蘇教版 【教學(xué)目標(biāo)】掌握獲得法律幫助和維護(hù)合法權(quán)益的方式和途徑，提高運(yùn)用法律的能力 【教學(xué)重點(diǎn)】獲得法律幫助和維護(hù)合法權(quán)益的方式和途徑，提高運(yùn)用法律的能力 【教學(xué)難點(diǎn)】提高運(yùn)用法律的能力 【自主學(xué)習(xí)】 要養(yǎng)成閱讀、思考的好習(xí)慣哦！ 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課本P. 63 — 77 內(nèi)容，認(rèn)真完成下面的預(yù)習(xí)作業(yè)，相信你一定行的！ 1 權(quán)是人身權(quán)利中最重要、最起碼的權(quán)利 (1)生命健康權(quán)包括 權(quán)和 權(quán)，人的健康不僅指 健康還包括 健康。(2)離開了 權(quán)，其他權(quán)利只能是一句空話。 2增強(qiáng)自我保護(hù)能力 (1)首先，要樹立正確的 觀，注意培養(yǎng)自己對(duì) 、 、 的分析和辨別能力。 (2)其次，要自覺抵制各種 ，積極參加各種 的集體活動(dòng)，自覺把自己置于 的氛圍中，不進(jìn) 的場(chǎng)所，不亂交朋友。 3學(xué)會(huì)依法進(jìn)行自我保護(hù)(1)我們?cè)诿媾R險(xiǎn)境、合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要 、 、 ，要根據(jù)具體情況選擇最佳方法，以 為第一原則。 (2)面對(duì)不法侵害， 和 這兩個(gè)極端行為都不可??；要依法維權(quán)， 就是一種重要方式。 (3)公民的權(quán)利與義務(wù)是 的。未成年人在進(jìn)行自我保護(hù)的時(shí)候，不得以 為借口，損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益以及其他公民合法的自由和權(quán)利。 匪警電話： ；火警電話： ；急救電話： ；交通事故電話： 【課中交流】 愛動(dòng)腦筋讓你變得更聰明！ 未成年人保護(hù)自己生命健康的實(shí)用技巧 【目標(biāo)檢測(cè)】 有目標(biāo)才能成功！ 1.九年級(jí)學(xué)生小麗在傍晚回家的路上，為圖方便坐上一輛“黑車”，不料被司機(jī)劫持、囚禁。后來，她趁司機(jī)不備，悄悄向家人發(fā)出求救短信后被解救。小麗的行為對(duì)青少年學(xué)生的啟示有(　　) ①增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力②加強(qiáng)社會(huì)保護(hù)，加大對(duì)“黑車”的打擊力度 ③遭遇險(xiǎn)情時(shí)要沉著冷靜，以保護(hù)生命為第一原則④保護(hù)生命健康權(quán)利，就是我們自己的事 A．①③　　　　B．①④ C．②③ D．②④ 2．xx年春季開學(xué)以來，鹽城市各級(jí)各類學(xué)校積極開展了校園安全教育活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)的開展，主要體現(xiàn)了對(duì)未成年人的__________，有利于保護(hù)中小學(xué)生的__________。( ) A．學(xué)校保護(hù) 受教育權(quán) B．學(xué)校保護(hù) 生命健康權(quán) C．社會(huì)保護(hù) 人格尊嚴(yán)權(quán) D．社會(huì)保護(hù) 人身自由權(quán) 3.繼“掃黃打非凈網(wǎng)2014”專項(xiàng)行動(dòng)之后，全國(guó)“掃黃打非”辦公室加大整治力度，在xx年3月至9月開展“掃黃打非凈網(wǎng)2015”專項(xiàng)行動(dòng)。這一行動(dòng)的開展有利于( ) ①加強(qiáng)對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)②促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)③凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，保護(hù)未成年人身心健康④保護(hù)公民的智力成果權(quán)，構(gòu)建和諧社會(huì) A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 4．發(fā)生在一些地區(qū)的暴恐案件為人們敲響了警鐘。對(duì)此，許多學(xué)校加強(qiáng)開展處置校園突發(fā)事件的應(yīng)急演練。這樣做( ) ①說明我國(guó)現(xiàn)階段的社會(huì)主要矛盾已發(fā)生轉(zhuǎn)變②能徹底避免未成年人受到任何傷害 ③有利于未成年人增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力④有利于增強(qiáng)師生的責(zé)任意識(shí)和安全意識(shí) A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【拓展延伸】 挑戰(zhàn)自我，走向輝煌！ 材料一　2014年7月10日下午5時(shí)許，湖南湘潭市某幼兒園所屬園車，在送幼兒回家途中，不慎翻入水庫(kù)。此事故共致11人遇難，包括8名幼兒和3名成人。 材料二　xx 年9 月26 日14 時(shí)30 分左右，昆明市某小學(xué)發(fā)生踩踏事故，造成6 人死亡，26 人受傷，其中2 人重傷。 材料三　2015年3月30日，是第二十個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，主題是“我安全，我健康，我快樂”。 4月28日，教育部辦公廳下發(fā)《關(guān)于預(yù)防學(xué)生溺水事故切實(shí)做好學(xué)生安全工作的通知》，要求各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要從溺水安全事故中吸取深刻教訓(xùn)，將安全工作重心切實(shí)轉(zhuǎn)移到預(yù)防上來，結(jié)合工作實(shí)際，開展有針對(duì)性的預(yù)防溺水安全教育，要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人責(zé)任意識(shí)。 (1)【查找原因】 一系列校園安全事件主要侵犯了未成年人的哪項(xiàng)權(quán)利？折射出了什么問題？(從學(xué)校、未成年人自身兩個(gè)角度分析) (2) 【關(guān)愛生命】 黨和國(guó)家為什么要給予未成年人特殊保護(hù)？在未成年人保護(hù)法中，為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)設(shè)置了哪四道防線？ (3)【自護(hù)實(shí)踐】 有關(guān)安全事故啟示我們青少年應(yīng)如何加強(qiáng)自我保護(hù)？ 【課后鞏固】 學(xué)而時(shí)習(xí)之！ 整理課文知識(shí)點(diǎn)，并識(shí)記考點(diǎn)知識(shí) 【課堂記錄】